國一新生的第一堂課英文課
在暑期或開學時，進行國一低成就新生補救教學，比國二或國三再花十倍的時間更有效
文/ 嘉義市北興國中 徐曉薇老師
我是嘉義市北興國中英文老師徐曉薇，八月是新學年的開始，也是108課綱上路的時間，國中英文正式降為3節課（不包括各校的彈性時間），老師們在面對國一新生雙峰的英文能力，相信仍有許多期待與擔心，但國一，是學思達國中英文最適合切入的時機，自己的導師班，也是第二個完整實行學思達國中英文教學法的班級，已經在今年升上國二，下週自己仍有三節國一新生的課程，所以在此希望能和老師們分享自己在帶新生時會做的幾件事。
主題：國一新生的第一堂課英文課
1. 測驗 : Aa~Zz 的字母、KK音標、回答簡易句型
嘉義市雖然是在 「市區」，但每年新生入學時，仍有部分的孩子 Aa~Zz 的字母無法寫齊，所以我在任教國一班級時（無論是導師班或科任班）都會先重新測驗 Aa~Zz 的字母，測驗方式有幾種：
(1) 請學生從 Aa 按順序寫到 Zz。
(2) 不按順序念字母，請學生寫出我念的字母大小寫，我通常會把 26 字母考完（因為一開始測驗的是從 Aa 寫到 Zz 的字母，所以低成就學生不會時，仍可以用數的，再把字母寫出來）。
(3) 請學生試著寫出我念的單字，單字內容請參考(連結)：
（大約考十個）
我們學校使用這個版本幾年了，所以我未重新編輯新版本的 Get Ready 單字，但這些單字在進入第一課單字時，我已先處理了名詞單複數和形容詞，所以學生在進入第一課時，較不會有壓力。
這個部分測驗十個單字的原因是要知道學生的單字能力，在此可以更明確的找出低成就學生。
(4) 請學生試著寫出 5 個單字的 KK 音標，如：big, cat, box, egg, duck 等字，都是單音節的自然發音規則。
雖然目前國中不太教 KK 音標，但我在進行學思達時，仍會以自然發音搭配 KK 音教孩子拼讀每個單字，目的是讓孩子在自然的情況下熟悉自然發音和 KK 音標，而測驗學生 KK 音標的目的在了解學生的學習情況。
(5) 測驗句子
國一的 Get Ready 或 Starter 句型通常都很相似，所以我測驗的內容也會跟著課程走，會考的句型通常為：
我念 What’s your name? / Are you a student? / What’s your favorite color? / How old are you ? / What’s your telephone number? 請學生寫下我念的句子，並以英文回答這個句子
還會測的句子有：我念 Good morning./ Good afternoon./ Good evening. / Good night. 由學生寫出英文和中文。
3. 改考卷：了解學生的英文程度，並徵詢導師能否針對部分學生進行補救教學
下課後自己最常做的一件事，是改考卷，了解學生字母、單字、句子、KK 音標的程度。改完後，在下一節課上課前會詢問科任班導師是否可以留 Aa~Zz 不會的學生下來進行補救，請導師和家長聯絡，若是導師班則自己聯絡，家長同意後，即開始對低成就學生進行字母的補救教學。
在暑期或開學時，可以運用的時間較多，所以通常是進行國一低成就新生補救教學的時間。這個時間補救，比國二或國三再花十倍的時間補救更有效喔！而且，孩子們在國一開始上課時，低成就學生也能配合班上學思達分組合作的活動，所以這樣的補救非常重要！
至於高成就學生，老師們先不用急喔！單字和句型及課外讀物有三年的時間可以陪伴他們，所以，一開始我會先補救低成學生，也介紹新生學校有很多課外英文書，歡迎大家可以借閱（雖然他們還沒有借書證可以借，但我會帶些書去打廣告）
（請容我慢慢的把每節課要做的事情慢慢的打成文章分享，謝謝老師們）
（感謝徐曉薇老師分享文章，歡迎追蹤曉薇老師臉書貼文）
