國小學思達 X 海洋事件簿 X 怪咖紀錄片

文 / 彰化縣鹿港國小 施淑津老師

【課程主題】

• 海洋事件簿（建議3節課）

【課程目標】國小四年級適用

• 明瞭塑膠分解速度緩慢或無法分解。
• 認識海洋廢棄物的來源以及對生態的影響。
• 構思友善環境的可行方法。

【課堂流程】

結合四上翰林國語第四單元海洋事件簿，分段觀賞 2022 年怪咖影片「關於，半夜夢見林默娘乘著海湧把垃圾全丟進我的未來這件塑，好像是真的」

任務一：認識物品分解與探究環境問題

學生先觀看怪咖影片(0’~3’)與補充資料一、二，再請學生表達對塑膠製品的想法。

學生個別使用平板觀看影片，以及補充資料的連結，手邊有紙本的學習單為輔助，學生能夠認真從補充資料做關鍵記號。能指出塑膠製品帶來便利，也因分解緩慢，帶來環境問題的衝擊。

任務二：探討海廢的出處與影響

學生先觀看怪咖影片(7’31”~10’25”)與補充資料三，再請學生表達對海洋廢棄物的想法。

學生個別使用平板觀看影片，以及補充資料的連結，學生分組分工填寫海廢來自於哪裡，以及對海洋的影響。在任務二學生在自學、討論與表達活動中，發覺人類製造的海洋廢棄物對海洋生態的傷害。

任務三：反思為海洋做的事情

學生先觀看怪咖影片(10’32”~12’25”)與補充資料四，再請學生表達對海洋關懷的想法。

學生個別使用平板觀看影片，以及補充資料的連結，學生來來回回觀看怪咖影片，以及 SOGA STOP 網站，明瞭海洋的現況，以及明白愛海洋的行為，認真思考如何具體行動計畫。最後由學生上台發表個人想為海洋做的事情。

【教學者心得】

從預習觀看怪咖影片，經過兩天實體研習製作講義，有夥伴的交叉對話，講義改了數版本，最後產出後實踐於教學。此次教學結合因材網課程包，讓學生更容易利用科技輔助他們的自主學習。採學生個別分段瀏覽紀錄片，可依個人學習速度學習，穿插學生同儕的互動討論，以及組內或組間的發表分享，搭配學思達五環（自學→思考→討論→表達→統整）進行教學。

三節課是有節奏地進行，每一環節學生都能明瞭要學習什麼與要如何學習；有時是和諧寧靜的學習，有時是此起彼落的討論，有時是滔滔不絕地分享。

【講義下載】<海洋事件簿>講義已上傳 Shareclass→ https://www.shareclass.org/....../ed407fe7f59f4764a9d....../

講義資源大公開

「學思達 X 怪咖系列紀錄片」講義資源大公開，歡迎下載：https://docs.google.com/document/d/1tPnawkxtpK_vQ-8Jh5Wqo3CQFiKLJCSf-_iY1-qyhjg/edit?usp=sharing

特別感謝

• 主辦單位：學思達教育基金會
• 共同主辦單位：隆中向上教育基金會
• 計畫召集人：黎曉鵑老師、李明融老師
• 計畫經費補助單位：教育部國民及學前教育署

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（感謝施淑津老師提供文章，原文敬請詳見連結）