「引領學生向上之梯」-黃彩霞老師專訪

在過去，老師是學生們仰之彌高、望之生畏的對象，師生間存在的距離始終讓彩霞老師感嘆，直到 2015 年遇見了學思達，並在不輟的學習與自我提升後，教學生涯迎來大幅翻轉，不僅教育活動的交流分享成為家常便飯，一路上最大的體悟與發現是，「原來老師不是學生學習的天花板與視野盡頭，而是引領他們持續向上攀登，窮盡千里之目的階梯」，而於此改變的同時，師生之間也彷彿注入了一股暖流，緩而有力的持續流淌在教育現場，發揮影響力。

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Dec 7, 2022

文 / 學思達教育基金會謝文綺

內心的渴望帶來課室改變

擁有四個孩子的黃彩霞老師，自謙生活忙碌、再平凡不過，比較特別的就是拿了資優、普通、特教三張教育證照。她從畢業到光復國小任教以來，認真備課，重視紀律和成績，但總感覺學生跟她很有距離，缺少了些什麼。直到有一次學校晨會看到張輝誠老師有關學思達教學的演講影片，被課堂中孩子認真思考、勇於表達的神采吸引，陸續找了相關的影片自學，並且去中山女高旁聽輝誠老師講課，以及到永吉國小林姿君老師班上觀課，親眼所見的震撼讓她下定決心，2015 年開始嘗試在一年級班上實施學思達。

後來她進一步寫 EMAIL 向輝誠老師請益，他很訝異竟然有國小低年級老師做學思達，所以持續鼓勵彩霞老師，並促成她在 2016 年 2 月於北市私立復興小學展開第一場有關實踐學思達的分享，接著 5 月開放教室邀請校內教師來觀課，目的就是讓大家知道有個學思達教學初步雛型可以依循，不必辛苦地從無到有，之後甚至得到校長與主任的大力支持，直接在校內成立多達 40 人的學思達社群，舉辦相關研習，這樣的共學氛圍對於新進教師尤其重要，不論在初期班級經營或授課品質方面，學思達教學讓他們很快上手，從接觸學思達到開放教室不超過三個月，接著在這個基礎上，老師們累積更多能量，成為一個堅強的團隊，對學思達教學的推廣貢獻良多。

他人的看見引發自我挑戰

而有感於輝誠老師的看見使彩霞老師更勇於突破自我，讓從來不曾一個人外宿的她願意獨自飛到海外分享，展現另一種影響力，行前彩霞老師的先生很擔心，還親自帶著她演練出國的流程。其中印象最深的是 2018 年到北京村小的活動，第一天講師群先進行短講，學員再選課，彩霞老師心想這裡高手如雲，壓力很大，果然選的人並不多，就會自我懷疑這是老師們需要的嗎？但仍是迅速調整心態，認真分享，想不到第二天聽講的學員有增多，第三天更是被通知說「您的課很快額滿囉」，想來是口耳相傳的效應，之後也陸續收到許多正面的回饋，促成了更多的交流。彩霞老師回想起來這段過程雖然很辛苦，但是能為大家多少帶來一些改變，還是很有意義。

2020 年新冠疫情的爆發讓頻繁的海內外交流與觀議課停滯下來，但學思達基金會與講師團隊立刻展開新一波行動，包括積極地舉辦線上學思達體驗、重點增能工作坊、偏鄉服務，彩霞老師也分享家長在疫情間如何安頓自己與孩子。一個更重要的推進則是 2021 年與研揚科技的合作，莊董事長在瞭解學思達先前的推廣方式後，看出「編寫講義」是老師入門的痛點，建議請學思達老師做出各版本講義，並藉由研揚文教基金會與嘉義縣市各小學多年合作的信任基礎上，徵詢到四間有意願的學校，展開為期三年的深耕計畫，讓學思達講師手把手陪伴在地老師實踐學思達，開放教室，希望最後能將這種單點集中力量推廣的模式，複製到其他縣市。因為輝誠老師相信彩霞老師做得到，所以她有勇氣接下了這項重責大任，但更重要的是她背後有光復國小團隊一起承擔，將一到三年級多達上百課的國語文本進行轉化，研揚文教基金會負責美編，全數上傳「SHARE CLASS」網頁，可以供全台教師無償下載使用。

學思達教學造就師生亮點

一開始的研習或許有些老師是迫於現實來參與，但是聽過彩霞老師的分享，看見有小二的男孩會因為讀過學思達講義中「背影」這篇文章，所以在書局要求爸爸買朱自清全集來看，或是與柯市長同台的小女生，當被好奇詢問「為什麼都不會緊張」時，甜甜地說出：「因為光復國小的黃彩霞老師教我們學思達呀」而深受感動，這兩年來嘉義的老師們成立社群，固定研習與交流使用學思達講義的心得，甚至在彩霞老師與光復國小團隊忙不過來的時候主動請纓協助看稿，這樣彼此互助共好的循環，成為一起並肩走下去的力量。

曾經彩霞老師在異地的夜晚因為擔心上台無法入眠，如今四處分享已屬家常便飯；以前學生會繞開她站導護的地點，現在學生會因為給她教過而感到幸福；當年她為了證明特殊生可以融入普通班，毅然從特教轉任普通班導師，後來也以自身的努力，告訴老師們學思達在國小實踐的可行性，並指出學思達教學能讓教師擁有自信、展現專業。她原本認為老師是學生的天花板，只有老師不斷精進，才能讓孩子們能力越好並擴大他們的視野，而在基金會持續提供更多專業的培訓下，讓她在這過程中，更進一步覺察實施學思達教學後，老師不再是學生的天花板，而是他們的階梯，引導學生持續向上，且能發揮所長。所以即便教學已逾 25 個年頭，彩霞老師依然樂在其中，每天在孩子閱讀學思達講義的眼裡看見熱愛學習的光芒。同樣地，她也期許自己，秉持無私分享的信念，扮演他人的台階，成就更多後進的老師，為他們點燃心中那把熱愛教育的火炬。