我們的怪咖時光
「學思達+隆中向上教育基金會+怪咖紀錄片」交流會紀實
文／學思達教育基金會 謝文綺
攝影／楊子慶
以往片子拍完工作就是結束了，沒想到老師們透過學思達教學讓紀錄片走得更遠，傳得更廣
「以往片子拍完工作就是結束了，沒想到老師們透過學思達教學讓紀錄片走得更遠，傳得更廣。」楊力州導演如是說，的確，這是學思達教育基金會與隆中向上教育基金會合作跨域連結計畫的初衷，將怪咖系列影片與SOGA STOP帶入教育現場，創造議題探究課程。學生除了從影片看見社會的真實樣貌，更能經由學思達講義裡設計過的提問，思考與表達自身感受與觀點，進而展現不一樣的行動。
計畫分成三個部分，首先邀請學思達工作坊結業的學員，在教學經驗豐富的學思達教練指導下，運用影片設計對應108課綱的議題課程，共產出30份講義；其次開設24場「怪咖 ＆ SOGA STOP」學思達講義實踐工作坊，讓報名的老師們體驗學思達課堂，學習學思達操作流程，觸及900位以上老師，後續入班實踐更影響超過1000位學生；最後辦理我們的怪咖時光分享交流會：學思達+怪咖交流座談，有學生講義的實體展覽、合作契機的深度對談，以及導演群、紀錄片主角與執行計畫的老師們交流分享，期待和現場與會者共同激盪，有所啟發。
交流座談於12月25日在松菸製菸工廠2樓的「文創交流中心」展開，在這綠色植栽與原色木架布置而成的簡約空間，映入眼簾的是由黎曉鵑老師策畫的講義展覽，來賓可以觸摸並閱讀學生的手稿。活動主持人之一李明融老師親切地提醒大家入座，並介紹活動流程。
深度對談
一開始學思達教育基金會創辦人張輝誠老師談到初遇隆中向上教育基金會德蕙執行長熱情分享怪咖系列紀錄片的計畫理念，透過這些怪咖擴大同溫層，突破社會框架撕掉標籤，再經由教育現場的思辨討論，串聯行動改變。直覺要把怪咖系列紀錄片帶入教育現場運用，透過基金會連結有很強的創造力的學思達老師，有這些很好的影片，老師們不會只有播放，會進而解析內容、設計可供操作的講義，並放在公開的共享平台，持續擴散出去，從國小到大學，老師們都能找到針對不同學生最適合的切入點加以應用。
隆中向上教育基金會王德蕙執行長提出怪咖系列的發想是希望讓大家走出同溫層，看到不一樣的觀點，這些紀錄片都是發生在台灣的故事，帶著非常重要的價值，不一定要認同，但可以先聆聽理解，進而理性地思辨討論。因為看到學思達社群是幾萬個教育現場的老師自動自發聚集，非常驚人的翻轉力量，所以積極接觸輝誠老師，學思達教學強調的自學、思考、表達，與影片推廣的核心目的「思辨」不謀而合，加上分享講義和開放教室進班觀摩的作法，讓第一次接觸到講義的老師們就能站在很好的基礎上發揮。
監製楊力州導演坦言受到台灣同志平權運動第一人祈家威先生的影響，相信每一個人都應該被善待、每一個生命都應該被尊重，希望善用自己的力量，陪伴年輕的導演們以議題為導向去拍攝，提供社會更多元思考的面向。雖然一開始設想紀錄片要對社會產生天翻地覆的改變，但是後來發現落實在教育與生活的現場，才能像潺潺流水般啟動實質的改變，更符合教育的本質。
分享與交流
接下來由學思達老師分享入班實踐的感受與看見，不論學生主動提及：「文國士都那麼努力了，我沒有理由不努力」、「不能當他朋友，至少阻止歧視他的人」，或是寫下「移工也有生育的權利」、「堅持作對的事，不斷影響別人，就能改變了世界」等深刻的反思，透過老師們真摯的訴說，讓在場的觀眾彷佛置身於教室，共同經歷這動人的過程。整場活動一直全神貫注、仔細筆記的國教署彭富源署長，感性地說學思達老師不但有對學生很深的愛，更對議題進行深入的瞭解，才能有這樣美好的課堂風景，非常值得大力推廣。
最後回饋分享時，老師們一致肯定怪咖系列紀錄片是情意教育極佳的素材，片中主角都是用生命去改變生命，不論兒童、移工、動物，都應該被公平地對待。導演們除了讚嘆影片運用在教學現場所收穫的精采回饋，也期許怪咖系列成為化解對立、雙向溝通的利器。動保蝙蝠俠的主角火山哥更豪氣地承諾：「要改變的是人心，最有效的就是教育，所以我持續走入校園！」。
要改變的是人心，最有效的就是教育，
所以我持續走入校園！
分享交流只是開始，力州導演祈盼若偏見是一堵高聳的銅牆鐵壁，那麼影片就如同層層堆疊的階梯，能幫助大家跨越高牆，而教育現場的孩子們會長大，老師們持續教，就能匯聚成越來越大的一股力量，讓怪咖系列X學思達的影響力就像漣漪一樣地擴散，心感動了，開始理性思考，才會有所行動並翻轉偏見，一定有那麼一天，一定。
