打開封閉的校門：學生自治實戰攻略〈一〉
在談學生自治之前，先讓我們一起回到1990年的台灣。
當時剛解嚴，經濟起飛，黨禁、報禁解除，但《動員戡亂臨時條款》還沒廢止，對民主懷抱信仰的學生群聚在中正堂外靜坐抗議，起初只有 9 人，然後聲援的浪潮湧來。
廣場上指揮中心成立，台大教授宣布柔性罷課，改到學運現場做「民主學堂」，聲討萬年國大的呼聲增劇，而學生們發起絕食矢志，要政府當局允諾台灣一個更好的未來。
「民主野百合，現在就種在我們廣場中間。」現場參與者感動的說。
在那個時代，學運很艱難，才剛脫離白色恐怖時代的台灣人骨子裡還有「小心被抓走」的恐懼，但現場聲援的人數依然超過了5000人。也所幸時任總統的李登輝同意接見學生代表，對運動訴求有了四點共識，決議廢除《動員戡亂臨時條款》，並讓國會全面改選，更立定政經改革時刻表，讓這場運動，成為了我們所知道的「野百合學運」。
但事情沒有那麼簡單。
在學運退場後，參與者想要把運動期間，象徵整個學運的民主野百合裝置藝術在廣場原地保留，卻被中正紀念堂管理處拒絕，而移到音樂廳近中山南路方向的停車場。
想不到，移到停車場後，遭到不明人士縱火，民主野百合就這樣燒了起來，駐警趕到時，既沒有看到縱火工具，也沒有目擊者，無從找到犯人。而或許是那個當下，參與運動的學生們看著被燒毀的百合留下焦黑的殘渣與燒壞的鋁條，他們意識到「這樣下去不行」。
既使運動獲得了階段性的成功，訴求能被政府所接受，台灣距離民主化的社會還有很長一段的距離，而他們對於理念的追求不能懈怠，必須要在回到校園之後，成為進步力量的種子，帶著整個台灣前進。
這股力量匯集成了全學聯(全國學生運動聯盟)，而在其中積極的參與學生，化身為全台各校學生自治組織的啟動馬達，開始在校內推動校園民主。
以台大為例，從1988年開始有初版的自治組織章程，而經過校內多種立場的思辨(學生會要總統制還是內閣制、沒有繳學生會費算不算會員)後有了初步的定案，而這份《自治規程》（學生憲章）開始流傳到各校，也演變為學生自治組織是「三權分立」、「總統制」的起源。
當初野百合參與者變成了新的政治世代，包含林佳龍、陳其邁、范雲、林宜瑾這些現在政治第一線熟悉的名字。
如果在 20 年後的今日，你坐在學生會辦公室裡為企劃資料熬夜肝痛，請不要忘記，你所堅持的理想有很多人走在同一條路上，而你所有的付出也會成為台灣未來的民主版圖的一部分。
延伸閱讀
我們還在理想的半路上/范雲
https://reurl.cc/5ZDEy
戰後首次大規模學生運動 野百合的四大訴求https://newtalk.tw/news/view/2017-10-07/99739
野百合被燒掉了
http://www.64memo.com/b5/5839.htm
你怎麼不憤怒！野百合學運
https://reurl.cc/x4p4N
野百合歌曲〈民主阿草〉
https://www.youtube.com/watch?v=KQBZoRmSjM8
