透過閱讀學習，別忘了還得找一些你讀不太懂的書來看｜《閱讀整理學》外山滋比古
本書作者外山滋比古是日本的語言學大師，他所著的《這樣思考，人就就不一樣》在日暢銷超過25 年，在日本社會有一定的影響力，《閱讀整理學》記錄了一代大師對於閱讀的思考，以及因為資訊氾濫、社會大眾閱讀能力下降的擔憂。
曾經因為讀不懂教科書上的說明而氣憤嗎？或是有只看娛樂版而不看社論的習慣？遇到這種難以閱讀的情況，我們常常責怪寫作者沒有能力寫出淺顯易懂的文章，但這本約兩百頁的薄書《閱讀整理學》卻道指出，這是閱讀能力不足造成的結果。
書中把閱讀分為兩種，一種是閱讀已知事物的 α 型閱讀，另一種是閱讀未知事物的 β 型閱讀。
外山教授非常強調這兩種閱讀的不同，他認為儘管生活中有大量的文字充斥，但多數人只傾向看自己早就知道的東西，對於沒有學習過的未知事物，卻失去了一讀再讀的耐心，然而這種閱讀未知事物的 β 型閱讀是拓展理解邊界的重要關鍵。
我們主張不斷學習，甚至透過閱讀學習，但如果只讀簡潔輕鬆的文章，對自己的助益又有多大呢？經過簡化擷取的重點，中間是否有重大遺漏不好說，單從培養學習能力的角度來看，這種求快求便的學習，反而會讓我們失去對理解困難文本的能力，有些時候，內容艱深正是因為它需要這麼多複雜的字詞才能解釋清楚。
外山教授提到，所謂的經典，就是第一次看不懂，需要一讀再讀，甚至讀上百遍也不會膩的書。
因為在反覆閱讀的過程裡，大腦已經超越了原本理解的限制，這也就是外山教授強調 β 型閱讀的原因。
儘管我們不太需要像外山滋比古一樣去研究陌生的古文或外語，但如果連閱讀市面上經典書籍的能力都沒有，是不是應該適時地提升自己的閱讀能力呢？
在這個每個人必須正襟危坐、面對著大小不一的硬板閱讀的時代，閱讀體驗如此之差，求快求簡求便的文字風格是所有寫作者的基本修養，但做為對知識有無限熱情的你我，面對簡化後的文字要必須保持著幾分警惕之心。
願你我對於生澀、陌生領域的好文好書，保持謙虛、耐心和犯錯的勇氣，一遍一遍的閱讀它。
