疫情乘以暑假終於有比較多的時間可以對話了，關在一起逃無可逃，每一次都很激烈
無論在家裡或是去學校加上了通勤的路程，剩下來可以使用的時間都差不了多少。在家上課並沒有讓小孩的更輕鬆、家長更輕鬆，或老師更輕鬆，小孩一樣的忙碌。家長隨時被Line群組Call，老師派給小孩的指令藉由家長轉傳給小孩，進步一點的用訊息軟體轉傳，退步一點的用口頭轉達，時間到要交什麼，作業在那一個平台，這一個老師用P平台，那一個老師用E平台，這個是錄影的可以事後上，那一個是直播的，請準時上線收看。還有線上互動的課程，進到了上一次連結都沒有人、開影像以後就當機了，香港來的要用微軟的方案、教育局的用網路直播、台北市的直接上到公視。偶爾老師希望你去看公視，偶爾希望你看學校的錄影，作業有P平台、E平台上的、G平台上的，用法操作繳交方式各不相同。公開的檔案還要等幾小時才能線上觀看，檔案太大用下載的載完了今天也看不完，比追劇還緊湊。眼睛一直用，坐在桌前用電腦，一整天沒有起身，外頭不能去，只能載口罩逼著小孩在社區前打打混。接下來的雨天更讓這個打打混也沒得打了，只得在家裡混水摸魚。
然後，才終於放了暑假，才開始以為會用吵架來溝通。沒想到在學校失去了講出想要的、講出感受的能力，換來了更多的是閃避真相只說部分事實的謊言能力。在角色扮演的學校裡過生活，載著一層厚厚的面具，每一個情緒都要經過一道處理的程序才做出反應，精細的控制面皮的每一吋起伏，讓表情合乎所扮演的角色設定。久而久之，把自己藏得太深，反應出來都是層層的面具，要一層一層的打開才可以找到他。
