每個嫁來台灣的印尼女孩，都覺得自己的人生會從此改變，會變有錢，會當少奶奶；哪知道嫁來台灣根本不是這樣，不會變有錢，也不會當少奶奶，過得也沒有在印尼更好。
說不定留在印尼還更自由、更輕鬆。
好啊，我嫁！
Juni並非以婚姻媒合的方式嫁給他的台灣先生。他的愛情故事有點離奇，有點好笑。Juni是隨著來台工作的姊夫一家而到台灣，並且開始他在大學的中文學習。Juni就這樣無憂無慮的學了兩年中文，也認識很多從印尼來的女同學，其中有些同學就這樣嫁給了台灣郎。Juni認識她的先生是透過班上同鄉的印尼同學，這位同學就是嫁給了台灣郎。Juni和先生當時只是普通朋友，沒有什麼特別的故事發展。直到有一天，Juni的先生跟他說他也要去印尼找新娘，問Juni能不能當他的翻譯，去到印尼東挑西挑，每個來見面的女生他都不滿意，都一直跟Juni說這些人愛裝扮，一定很愛錢（Juni: 實在太以貌取人了）。最後，才轉而問Juni要不要嫁給他。
Juni：好啊，我嫁啊！
Juni當時的想法是，嫁來台灣，應該可以過上好日子，但事情並不是如此。
婆家不是我家
Juni說：「剛結婚的前幾年，在夫家都相安無事；誰知道在這背後，已悄悄埋下不安的引線。事情都是累積出來的，因為婆婆沒說，我也不知道，結果一爆發就不可收拾。」
婆婆常常把家中物品壞掉歸咎於Juni身上。例如：用久的衣架上有塑膠龜裂的痕跡，婆婆就會質問Juni為何把衣架弄壞；Juni使用家中的洗衣粉，婆婆會嫌浪費，之後Juni自己買洗衣精，也會被婆婆質問；平時烹煮印尼的家鄉菜，會被婆婆嫌臭、不衛生，還告訴孩子不要吃。還有許多在家庭生活中雞毛蒜皮的小事，都會被婆婆拿來吵，並且和小姑議論。Juni的先生個性木訥，不多言，所以也遷就自己的家人，不太站在他老婆這邊。
國外來的又怎樣，孩子我一定可以教
談到孩子的教育，Juni很欣慰現在孩子都大了，一個國一，一個小四，在課業上也都有不錯的表現。但是婆家及社會對Juni教導孩子不太看好，存有許多的質疑，認為他不會教小孩。
- 學印尼文，沒有用
Juni打從心底想讓孩子能多學一個語言，起碼印尼話一定要學，以後回到印尼還能跟自己的家人溝通。可是婆家非常反對，總是冷言冷語的說孩子學這個沒有用。Juni在生活中跟孩子講一些印尼話，婆婆就會出面制止。現在孩子也沒有興趣學印尼話，覺得很難不好學。
2. 你是外籍，你不會教孩子的功課
Juni在印尼有高中的學歷，雖然在語言上沒有辦法指導孩子，但國小的數學對他不成問題。然而，婆家就是不信任他，每次Juni在教孩子數學，或檢查孩子的作業時，總是會被小姑冷嘲熱諷。婆家的人還跟孩子說：「不要讓媽媽教你，他不會。」
3. 安親班是要搶錢嗎？
除了在家裡不被信任外，面對孩子放學後要去的安親班，Juni也是滿腹怨氣。
「媽媽，你是外籍的，你不會教，就讓孩子多上這個課吧！」，安親班主任跟Juni說。
「誰說我不會教孩子，就算我是外籍的又怎樣。」，Juni強烈的回應。
安親班主任不只對Juni講這番話，也對另一位從中國嫁來的媽媽說相同的話（Juni：從中國來的，語言應該不成問題吧。）。本來只給孩子補一科的Juni，因主任的所作所為，決定讓孩子到別家安親班去上課。
「這是歧視，台灣人都瞧不起我們這些外籍的！」，Juni說。
只要孩子平安長大，我什麼都願意做
只要一談到孩子，Juni臉上滿是驕傲和欣慰，兩個女兒是他在台灣生活的目標和動力。
「你媽是從哪裡來的？」
「我媽是從印尼來的，怎樣？」
「你的皮膚為什麼那麼黑？」
「我的皮膚是天生的，怎樣？」
身為一個母親，Juni也會擔心孩子因他的身份而在學校受到霸凌。Juni說，學校的老師都對他的孩子很友善。然而，他也知道女兒可能在學校受到同學的言語霸凌，不過他知道他女兒的強悍，會保護自己也會保護他的媽媽。
「日子痛苦也是要走下去，不舒服也是要撐下去。我不偷不搶，雖然賺得不多，但用得心安理得。為了孩子，我還是會待在這個家裡。」
「我期盼社會對我們能少一點歧視，不要看不起我們。」，Juni語重心長地跟我說。
這大概就是身為一個母親的宿命，不論是從哪裡來的母親，心總是為著子女，咬牙過日子。
真心祝福Juni，雖然日子可能過得辛苦，但能與女兒們過最快樂的生活。
真希望有這麼一天，社會對新住民不再存有舊時的刻板印象，而是能花時間多了解他們，將歧視的標籤慢慢撕掉。
