拜託，不要鼓勵學生創業： 一位學生創業者的告白
時常被問到我的創業故事，才驚覺原來我曾是學生創業者，但我能提供的，是「失敗組」經驗，以下是我想說說走過的內心話。
台灣政府鼓勵新創多年，有許多政策都是在鼓勵青創，甚至向下鼓吹學生創業是個進步的價值。可能因為自己也是學生創業一員的背景，不定期地，我也會收到學弟妹問我：學長麻煩幫我看看我們的創業項目⋯·，而問題都不是出在「項目」本身，而是「人」身上。
我在學生時期，曾經創業兩年半，做的是健身教練、營養師的平台媒合。我們團隊當過創業競賽獎金獵人，也有實際投入開發，曾使用過政府提供的青創資源，例如進駐過學校育成中心，以及台北市政府開的共享工作室（更多我的創業心得：這是一個創業失敗的故事），因此對學生創業這個「現世顯學」很有感觸。我深深地認為，鼓吹學生去創業的方向是錯誤的，而這也是現在台灣青年創業政策的一大問題。
忽略現實大意上場，只會快速陣亡。
這幾年，有一股風潮一直在鼓勵學生趕快創業，從各項學校拿國家預算舉辦學生創業競賽，各大學廣設創業團隊的育成中心，教育部的學生創業補助，各項政策都拜託學生該趕快「出手」、趕緊創業，好像創業才是新時代唯一的解答。
創業是面對現實 — 學生禁得起這個現實？
創業的失敗率很高，一般人創業一年內就倒閉的機率高達90%，存活下來的10%中，又有90%在五年內倒閉，可以撐過前五年的創業家只有1%。
媒體吹捧的賈伯斯、祖克伯這種學生休學然後創業成功案例，根本是例外中的突變種。更多能冒出頭的，是擁有產業經驗、找得出關鍵產業問題、拉得出人脈資源的「創業老兵」。即使如此，他們成功的機率可能仍低於5%。
真相是，把沒有社會經驗、沒有產業知識的「創業新兵」學生送上戰場裡，成功「活下來」的機會剩下多少？我猜可能不到千分之一。那麼投注政府資源在賭這千分之一，真的對創業生態圈有意義嗎？
更可能像我，我就是一個學生創業的縮影：
親身體會到市場的無情，面對創業關卡又找不到關鍵資源，也沒有人脈，然後就GG了。
政府該扮演的角色
學生創業有三缺：缺經驗、缺資源、缺人脈。失敗率高沒關係，如果政府能夠對症下藥，將預算投入在學生創業真正的缺口上，好好引導團隊，有效提升成功機率也未嘗不好。
但實際上，根據我的經驗，政府的「輔導」措施無非是蓋硬體，改建出漂亮的共享空間（或又稱青創基地），觀察各地的青創基地，使用率真的不高，縱使有漂亮的裝潢，卻沒有創業的氣氛，不過就是放了一台簡陋的3D列印機的空屋子。當初我們團隊也有進駐，但團隊裡的工程師在短暫體驗過後，幾經思考評估，覺得進駐效益不大，最後青創基地成了團隊開會用辦公室。台灣現在真的不缺「創業空間」了，缺的是軟體、是腦袋。
還有另一項問題 — 業師人力不足。縱使讓學生團隊進駐了育成中心，因為業師專業不足、人力不足，輔導一事成為敷衍了事。但我不願意責怪單一的業師或指導老師，想像一下育成中心的業師要面對著五花八門、切入不同產業的學生團隊，一個人怎能擁有這麼多不同產業的知識。
因此現實是，各個新創中心不斷開設無關痛癢的創業講座，消化預算。當一個團隊連prototype都沒有，去談什麼公司設立法律講座、財務分析、上台簡報技巧，都是多餘。
今天政府的問題是：
在不合適的時機，推不適合的人上去衝，卻又沒有提供能上戰場的武器。
迷思：創業才是創新
我們常常會陷入一種迷思，認為創業才代表著創新，創業才是台灣提升國際國際競爭力的關鍵。殊不知，創業是創造一個可持續維生的系統，因此需要不斷尋找可運作的商業模式，是一個非常限縮的領域。
創新則可以發生在任何維度之下。
台灣需要的，是一個成功的創新環境，取決於能否提供能夠「容忍失敗」、願意讓有想法有執行力者進行實驗的環境。創新環境的養成，就像台灣的高山蔬菜，需要對的溫度、空氣與水質，不是一簇可及。因此政府該扮演的角色，不再只是資源提供者，更重要的，是致力打造「不扼殺創新」的環境。
說到底，學生需要的是什麼？
講回到今天的主題：學生創業。其實學生真的不用急著創造什麼，學生真正需要的，是持續學習，培養好奇心，最後在面對問題能夠整合資源、實作並找出解決方法的能力。
我們不需要人人都創業，該鼓勵的，是讓學生們擁有「創客手作」精神。政府的責任在於創造一個「可以成功」的環境，而不是不負責任要大家一窩蜂跑去創業。
台灣這幾年，創業風氣的確有提升，也有亮點項目例如gogoro, Dcard, Pinkoi等，不過距離一個真正適合創業的生態圈，還有很長的路要走。
寫多了，也寫的沈重了。
失敗不是問題，我從自己創業失敗的經驗裡學到很多事。重新檢視一遍我過去這段創業過程，才發覺當初我所面臨的問題，在當下看似無解，但現在的我來看卻並非如此，可惜過去的我沒有現在的見識還有人脈。
老實說，那個無畏無懼的我也挺帥的。
