文/陳芊妤
隨著108課綱上路，受到最大影響的學生族群是高中生，不僅課程的規劃上面上多了「自主學習」的空間，同時對於大學入學的方式也不再只是以考試定勝負，而是需要高中三年「學習歷程」系統化的撰寫，才有機會獲得大學教授的青睞。
日前大學入學考試中心（簡稱：大考中心）第一階段公布了自111學年度起學測適用之國文及英文考科之參考試卷，試卷依據108課綱的命題綱要來設計題目。其他考科，如數學、社會、自然將會於第二階段公布。國文考科，分兩部分，第一是國語文綜合能力測驗，簡稱國綜；第二是國語文寫作能力測驗，簡稱國寫。
國寫題目分為：「知性題」與「情意題」兩種，一短文、一長文各兩題的配置，考生須依據兩篇幅不同的文本在90 分鐘內寫出兩同類型的四篇文章，對考生來說可謂是一大挑戰！
近日釋出111學年度參考試卷，國文考科的國寫部分共釋出了四份參考試卷，其中命題的取向可以從國際化、科技化、生活化、公民意識中看出端倪。今天就來細看國文考科中的國寫，大考中心如何運用考題測出學生的素養能力，以及未來素養導向命題的趨勢吧！
💻 科技入題：「被遺忘權」
依「被遺忘權」的相關新聞報導做為題材，討論科技的便利與隱私權的保障之間的矛盾所引申的問題，依正反雙方所持的立論基礎表明自身的立場作答。
🖼圖像文本：解讀漫畫
此圖片的寓意在於：人與人應該互相合作，若是陷害他人，有可能造成損人不利己的結局。本題考驗考生對於漫畫（圖像文本）的理解能力，並可以透過對圖像的理解與詮釋加以反思及評論。
📳生活入題：「低頭族」
本題依據現代人被科技物品手機「綁架」進而損害人際關係入題，第一題希望考生依文本中的內容回答「低頭」造成的負面影響；第二題則是期望考生依據自身經驗作答，以「低頭與被低頭」為題，寫出一篇與自身經驗相關的小短文。
📢社會議題：「鄰避效應」－「不要在我家後院」
以現在台灣社會上常見的「鄰避效應」入題，例如核電廠、基地台、焚化爐等等具爭議的地點都曾在新聞上出現過反對的聲浪。本題融合了公民意識的覺醒、社會公平性、政府政策制度等等相關議題。題目設計上請學生設身處地思考，若是居住的區域將設置「資源回收中心」，你抱持的看法是贊成或是反對，並請說明理由。
上述整理了本次大考中心釋出111學測國寫參考試卷的考題，可以看出，未來國寫的命題趨勢將會朝向以「生活」、「科技」、「國際」、「社會」等等議題入題。
而對於議題的了解或是公民意識的培養除了平日多看新聞，同時可以從聯合國永續發展目標這個大方向著手，歡迎參見：終身學習者必知！聯合國17個「永續發展目標」是這些！
至於如何從平時累積寫作能力，可以參考想要下筆如有神？兩個好習慣訓練你的寫作素養，養成面對國寫考卷從容不迫、不慌不忙的寫作即戰力！
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