職人調查局ep.6補教老師的補教人生
補習班，是指在性質上非教育部所規範的學校進行學習。它們通常用來訓練學生加強某特定科目，例如英文和數學以應付某一特定考試。
補習班的歷史，最早可以追溯到受中華文化圈所影響的傳統私塾教育以及仕官制度-科舉考試。因為升學考試的競爭壓力，導致許多學生與家長對於補習班的需求亙久不衰，而補習班昌盛的國家包含 例如中國大陸、香港、台灣、日本、韓國和新加坡，在這些地方，補習班都是私人成立，也將學校以外的學習形成一個教育系統，據統計，台灣有立案的補習班 約有18000多間，是全台灣超商數量的1.8倍，這樣的市場需求也催生出了補教老師的行業誕生。
職人調查局第6集，這一次調查的是-高速老師，高速老師主要在補習班教導高中數學，從高三就開始踏入補教行業，到現在可以獨當一面，在各個補習班接課，我們今天就透過他的視角來了解，補教老師的職業人生。
- 為什麼會想當一名補習班老師?
答：高中的時候在一間補習班補數學，因為我的數學成績不錯，數學老師就問我有沒有興趣來當輔導老師，剛好我也很喜歡這個數學老師，他的上課很有魅力、生動、幽默、有趣，因為受到他的影響，所以就欣然的接受提議加入了他的數學團隊。
高三的時候從輔導老師剛始當起，大約培訓了2–3年，我就開始上台教課，但一開始學生會覺得我太年輕，對我的上課內容沒有信任感，上課也容易有冷場，或是有台上台下安靜尷尬的情況出現，所以我在課餘的時候會準備很多小表演，來避免這樣的情形發生，像魔術或是唱歌，也有些老師會跳舞，還有請他們喝飲料，但最重要的是下課多關心，讓學生感受到溫暖，感受到老師是真的關心他們，一開始要像大哥哥一樣，架子不能擺太高，讓他們覺得有隔閡。
2. 如果跟學生太親近的話，會不會很容易發生像之前林奕含的事件?
答：這個情況其實很常發生，只是有沒有被爆出來，因為對於補習的女學生來說，有些補習班老師，對於對他們很有吸引力，這個吸引力比較多是崇拜，但是他們分不清楚這是崇拜還是喜歡。所以會有很多越界的行為出現，尤其現在通訊軟體發達，他們會假藉問問題的名義跟老師聊天，或是打電話給老師、送老師小卡片，像我之前就收過，小卡片內容寫：雖然我知道我們不可能，但我還是很喜歡你，下課問問題的時間也會留很晚，故意找問題來問老師，問一些跟課業沒關係的問題，或是特地做晚餐給老師吃。
如果老師自己把持不住，會去回應學生這些舉動，也有些老師會主動送學生回家，單獨帶學生出去玩，這些行為都是不應該出現，所以我都會讓自己跟學生保持距離，但同時又讓他們覺得有關心他們。老師自己心中的那一把尺就很重要，如果學生越界了，要懂得去拒絕，因為老師畢竟是在心智上是…
