【Maya英文書單❸】Maya最愛的Phonics Book自然發音小書～Now I’m Reading!分級讀本（🌳灌溉英語樹Step2）
配合【灌溉英語樹計畫】Step2 alphabet & Phonics（認識字母&自然發音）階段，我們精選的Maya英文書單～《Now I’m Reading!》分級讀本（簡稱NIR） ，正式跟大家say Hello！
Sight Words辨識量和自然發音拼音能力，是英語啟蒙幼童進入獨立閱讀的兩大重要基礎。
因此，在完成【灌溉英語樹計畫】第一階段～常見字讀本朗讀（Sight Words Listening & Reading），《Sight Word Readers》常見字入門和《Noodles》常見字進階兩套讀本後，接著將透過《Now I’m Reading!》這套分級讀本，進入以Phonics為主的閱讀內容。我們首先挑選的是NIR Pre-reader、Level 1、Level 2三個分級讀本，除檢視和複習常見字外，也開始加入長短母音、基礎子音的初階閱讀教材。
【備註】 由於Now I’m Reading!是分級讀本，因此最初級的Pre-reader設計編排也是Sight Words常見字系列，因此爸媽從Step1的常見字，到Step2的自然發音，入手NIR也是很好的選擇。
爸媽可能會很好奇，市面上phonics讀本版本何其多，為何我們獨挑NIR呢？其中一個很關鍵考量，就是看重它在Level 1–2中，採用循序漸進 ”增加單字“ 的型態，引導孩子逐步閱讀更長、更複雜的句型，也為後續【灌溉英語樹計畫】中造句練習（Sentence building）這一脈分枝開始做準備（請自行參考上圖英語樹架構圖）。
The fox.
The red fox.
The red fox begs.
The red fox begs for chips.
爸媽要特別注意的是，英語不同環節的學習，都不可能是分散獨立操作，也不會是念完某一項再接另一個。掌握正確的學習步驟與方式，各階段搭配適合的教材（具），同時將前後銜接的問題思考進去，這才是規劃一個語言學習最困難，更是我們【灌溉英語樹計畫】有其價值之處。
[給家長的搭配學習建議]
⓵ 第一套《sight word readers》常見字讀本唸一半或念完時，開始導入《ABC發音閃卡》進行A-Z 26個字母的讀/拼音學習。
⓶ 第二套《Noodles小狗努豆》唸完後，同步開始 NIR Level 1 Phonics Books發音讀本及《Phonice Factory發音工廠》的拼音學習。
NIR各分級，適合怎樣程度的兒童閱讀？
由於這是我們【灌溉英語樹計畫】獨家建議的英文書單，若您的孩子從Step 1就依照我們設定的進度，唸完第一階段兩套讀本，在瞭解孩子的閱讀和吸收狀況後，進入NIR時你有兩種選擇：
1）想檢視和增強孩子常見字（Sight Words）紮實度和識字量，建議可從NIR Pre-reader開始。（唸完第一套常見字讀本，孩子吸收不如預期該怎麼辦？）👈🏿 若無法打開，請先加入不公開社團
2）孩子對學過的常見字可識別超過70%以上，可接續NIR Level 1的Phonics Books。
3）你才剛開始要加入【灌溉英語樹計畫】或是從未接觸過任何Sight words常見字讀本的入門兒童，當然就從Pre-reader開始。特別是孩子剛三歲的寶貝，時間相當充裕，若能回頭補上前兩套讀本，勢必對啟蒙閱讀的基礎奠定有夠顯著的幫助。
簡單兩篇小短文，檢視孩子的閱讀程度！
請爸媽將我們提供的 Test 1/2 兩篇不同程度的閱讀短文（測驗1以常見字為主，測驗2則融入混合母音、子音、常見字等組成的綜合短文），讓孩子朗讀，並勿從旁協助或提示。
❖ 閱讀完成率測驗基準：70％表示10頁中，可完全無誤自行唸完7頁者（若孩子完成度在60%者，則請家長自行斟酌往前一等級或保持原等級）
- 此為簡易分級檢測，若孩子完成度落在70%附近，可由家長自行決定往前一等級或重唸第一套《sight word readers》，不硬性規定。
- Test1出現之常見字均為第1–2套讀本學過的。
- Test2則包括短母音、基礎子音、混合母音、常見字等組成的閱讀短文。
[特別說明]礙於版權，我們將不在公開Blog中直接貼Test1/2測驗小短文內容，有需要可以前往鰻魚家家酒粉絲專頁索取進行檢測。（我要索取閱讀程度測驗 https://reurl.cc/eOD4R）
❅❅❅ Now I’m Reading 常見字＆發音讀本 ❅❅❅
《Now I’m Reading!》也是依照美國共同核心教學標準所編列(CCSS)，整合發音和說故事兩大閱讀元素，經證實Step-by-Step就能有效建立兒童逐步完成獨立閱讀目標的分級套書；每冊書封底開宗明義寫著 ”The greatest success comes from a balance of phonics and literature-based reading. Now I’m Reading!™️ successful combines both of build confident, independent readers.”
【Maya英文書單❸】我們精選了NIR的Pre-Reader、Level 1、Level 2三個分級，作為灌溉英語樹計畫Step2指定對應讀本，因此學習焦點著重在初階常見字、長短母音、簡單子音、基礎押韻發音（即發音拼讀）等幾大重點。
分級套書設計重點＆特色
（1）每冊包含8～10本小故事，以韻文方式呈現，套書兼顧了字數簡潔、插圖大於文字、逗趣幽默的故事情節（圖文對照），最適合初階閱讀者；和孩子細細品味，還能學習到不同中文意境的美式幽默，這也是透過語言認識異國文化的一個起點。
（2）每本書主題明確，聚焦重點單字與發音。還有讀後問題與小活動。
（3）親師手冊(Parent/Teacher Guide)提供專業建議與方法告訴家長、老師們如何運用本書。
（4）獨特的資料夾形式的創意收納設計，貼心、輕薄、攜帶方便。
廢話不多說，我們就趕緊正式進入各分級的細部介紹和分享。
Pre-Reader：共4冊（包含Word Play、More Word Play、My World、Look Around），每冊內含8~10本小書。
前兩冊是以常見字（Sight Words）為主；後兩冊則在常見字基礎下，融入各式早期學習概念內容（Early-Learning concepts），例如顏色、情緒、食物、動物、職業等，更是很建議搭配全英CJ鰻魚機做為閱讀後小對戰遊戲使用，為幼童啟蒙閱讀增添更多的趣味元素，跳脫單純死板板閱讀。
下面我就從Pre-Reader 中兩大部分，各挑一冊出來介紹。
1–1：Pre-Reader_More Word Play（Sight Words常見字讀本）
以【More Word Play】為例，裡面有包含Yes or NO, Not on me, Mom and Dad….等，共八本小讀本在內。兩冊實際上共有16本小讀本，這也是為何我建議之前有唸過Step1，又想要檢視孩子之前對常見字辨識的爸媽，孩子又不趕進度的話，不妨再唸一下NIR Pre-Reader也很推薦；此外，兩冊分別各有32/38張常見字閃卡（Flash cards），唸完後可以參考Activity Book親子一起進行常見字小遊戲，增加小朋友對這些單字的印象。
那我們就直接來看Sight Words讀本的內文呈現。每一頁都是一個完整的畫面，用來引導孩子進行圖片與句子的連結，請爸媽也務必不要多此一舉做翻譯，例如聽完CD換你們唸 “A hat and a rabbit.” 時，邊唸家長邊用手指去指圖片上的帽子、兔子等對應圖案，小朋友自然能夠理解，絕非直接用中文給孩子答案，這點特別叮嚀大家。
上面例子的讀本，教的就是a/and兩個常見字。讀本末的After You Read小單元，請爸媽帶著孩子一起練習『 A ____ and a ____. 』的句型，不知不覺中，小朋友就跳脫傳統不建議單純認識單詞的語言學習方式，而是一次學習一個句子，並且能夠理解意思，大聲說出來。
► 掌握孩子心理的獎勵閱讀設計：每唸完一本常見字讀本，就可以讓小朋友在封面內頁著上自己喜歡的顏色「Each time you read this book all on your own, color in one Section of the circle. Soon your circle will be complete, and you will be on your way to becoming a super reader.」除了激勵閱讀外，我會希望爸媽每一次都能唸這一段話給孩子聽，聽了N次後，小朋友很有可能把這一整段話背起來，你會欣喜若狂呢！
►Activity Book（活動手冊）：手冊中提到好多項互動學習小遊戲，以及簡易的紙上活動練習，提供家長閱讀後操作，例如單字小偵探（Word Detevtive），隨便拿一本書或雜誌，請孩子找出設定的常見字，甚至數數看有幾個。
1–2：Pre-Reader_Look Around（主題故事讀本）
Pre-Reader中的【Look Around】和【My World】兩冊，除了常見字外，融入小朋友應該學會的日常認知主題，包含顏色、動物、數數、情緒….等。閱讀同時，也培養孩子的觀察力。
►小朋友最愛的獎勵貼紙：除【Word Play】和【More Word Play】這兩冊常見字閱讀獎勵是用著色形式外，其他各冊都改成用「獎勵貼紙」的方式，每一本小書配置4張貼紙，每唸完一次小朋友就可以獲得一張貼在封面內頁，別小看這40張貼紙的魔力，真的是激勵孩子持續閱讀的動力ㄛ！
2–1：Level 1_Clever Critters（Phonics Books）
轉圈！撒花！從Level 1開始，我們的孩子就要正式進入Phonics 自然發音啟蒙閱讀嚕，爸媽可以在這個轉換階段，用你們的方式好好嘉獎一下孩子。
Level 1同樣有四冊，每冊均有10本小讀本（相當一個等級有40本小書）、1本家長手冊、40張獎勵貼紙。這等級適讀年齡為4–8歲，共花了四冊章節，專注在Short Vowel sounds(短母音a/e/i/o/u)、Simple consonant sounds(子音)、Mixed vowel sounds(混合母音)等上面，協助孩子透過閱讀熟悉最基礎的自然發音閱讀。
分冊系列主題分別為：Big Fun, Animal Antics, Playful Pals, Clever Critters.
我挑選了四冊中，唯一有加入Mixed vowel sound（混合母音）的【Clever Critters（聰明的小動物）】這一冊來分享，讓爸媽能更詳細詳細瞭解NIR在自然發音閱讀上的安排。
The yak. （一隻犛牛）（母音a）
The yak ran.（一隻犛牛在跑）（母音a）
The yak ran with a bag.（一隻背著袋子的犛牛在跑）（母音a）
The yak ran with a bag to the top.（一隻背著袋子的犛牛跑到山頂）（母音a/o）
爸媽不難從《The Hot Yak》中看出作者試圖在有情境，頗具趣味的小故事中（透過圖片提供小朋友故事線索，不用翻譯也可以經由前後文推敲出不認識的詞彙），帶出具備母音a和o的單字；同時又採「循序漸進」增加單字的方式讓句子更趨完整，引導小朋友閱讀更長、更複雜的句子。大家別小看這樣的設計，經由短而長的句子變化，對甫接觸閱讀的孩子，有莫大的幫助。
► After You Read單元，利用問答方式，瞭解孩子對全文的理解程度（What does the yak have in his bag?），甚至用當下累積的詞彙，嘗試用完整句子敘述答案。同時，引導孩子認識更多相同韻腳的單字（What other words rhyme with “fan”?）
► 獎勵貼紙：上面提過，在Parent/Teacher Guide（親師手冊）中附有40張貼紙，每本4個，每唸完一次請頒發一枚貼紙給寶貝。
【重要小叮嚀】
當爸媽發現孩子讀到第四句，開始出現一兩個不懂的單字時，千萬不要急著給孩子答案，請有耐心地繼續邊看圖，邊跟著CD讀完整個故事，經由「看圖說故事」的線索引導下，多數孩子都可以靠自己理解小故事想要傳達的意思，甚至將句意與新單字進行連結。
【延伸練習這樣做】Phonics Books+Phonics Factory搭配，幼童自然發音基本規則水到渠成
這是一個很重要的練習建議。Phonics Books最後的After you read中，都會問這樣的問題 “ What other words rhyme with “fan ”? 這時候我們可以拿出Phonics Factory發音工廠點讀教具，利用字首卡＋母音字根卡，和孩子一起找出an這個韻腳結尾的其他單字，無形中就帶著孩子一起去理解多數自然發音的基本規則，然後從拼讀中也可以自然意識到ran, fan, ban, man, can, pan, tan, van等押韻的字。
3–1：Level 2_Amazing Animals（Phonics Books）
Level 2接續Level 1，從短母音(short vowel sounds)往長短母音(long vowel and short vowel sounds)混合編排，並且融入更多子音陣容，一樣採「階梯式」堆疊單字的形式，讓孩子逐步理解更複雜的句子內容。
Level 2變成只有三冊，每冊一樣10本小讀本（三冊共30本）、1本家長手冊、40張獎勵貼紙。分冊系列主題分別為：Amazing Animals, Snack Attack, Rhyme Time。
Level 2中，挑選拿來當介紹範本的是【Amazing Animals】這一冊，用10本讀本說了十個有趣又驚人的小故事。
親師手冊中提到這系列提供了：10個長母音故事（10 long-vowel stories）、以文學基礎的方式呈現故事編排（A literature-based appraoch）、簡單且重複的文字（Simple, repetitive text）、堆疊積木的建構模式（A building-block pattern）、繽紛充滿樂趣且詳盡的配圖（Colorful, fun-filled, detailed illustrations）、延伸的各種活動（Extended activities）、適當且有系統的技能學習安排（An appropriate, organized sequence of skills including）等，都是整個Level 2設計圍繞的主軸。
The seal.
The seal is speeding.
The seal is speeding in a jeep.
The seal is speeding in a green jeep.
以上，就是【灌溉英語樹計畫】Step 2我們建議的Maya英文書單❸。再復述一次，Pre-Reader/Level 1/Level 2三個等級，適讀年齡為3~8歲兒童，共11冊（每冊8~10本小讀本），主要從Sight Words出發接著進入到Phonics的英語閱讀啟蒙初階讀本。
書商提供的購買方式以「一個等級」為一個單位，因此我們提供了簡易版檢核孩子閱讀程度的小測驗，讓家長可以很快得知該為孩子入手哪一個適合的等級。
提供點讀版標籤分享 節省50hrs分割音檔時間
此外，《Now I’m Reading!》全11冊分級讀本，均是有搭配播放音檔的組合，只要是從Mayashop (👈🏿連結可點)跟團，同時使用C-Pen 2.0點讀筆的粉絲小讀者，均可加入會員限定的【小鰻壽司御販糰】社團，取得鰻媽前後花了近50個小時，親自分割好的各冊「分享標籤」。
✮索取NIR雲端標籤分享資格：
（1）透過Mayashop訂購NIR者
（2）需使用C-Pen 2.0點讀筆者（因灌溉英語樹計畫各教材讀本，均統一使用C-Pen點讀筆）
【特別補充說明】文章貼出後收到一些媽咪私訊詢問：「NIR有包含CD片嗎？」
當然是有的唷！閱讀啟蒙階段的孩子，『聽聲＋看圖＋指讀』三者，缺一不可。因此，我們的全系列套書均包含光碟CD，即使你沒有點讀筆或是使用他牌點讀工具，只要有CD均可以自行製作成有聲書，或是每次閱讀時用CD播放機播放，請不用擔心。（國外出版社提供的音檔都是1小書1音檔的方式，無法像前面Maya使用點讀筆時，依照孩子的閱讀速度，點一句就唸那一句）
想帶著孩子加入【灌溉英語樹計畫】的爸媽們，可以直接從《Maya英語啟蒙閱讀灌溉步驟懶人包》中迅速上手，扎實灌溉你家的英語小樹，3歲就可以開始！
相關連結：英語學習文章或討論，均可以在【中文家庭雙語小孩社團】或鰻魚家家酒粉專中找到相關的系列內容。
►【Mayashop會員限定不公開社團】https://www.facebook.com/groups/165510294296658/
►MayaShop網路商店：https://www.mayashop.com.tw/
