[閱讀]散文:戀愛課與戀愛流程圖

零加壹/林娘
踢他碎碎念
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10 min readMar 9, 2020

本學期小高班有一堂課是以陳雪《戀人的五十道習題》為文本,我挑選了心動、恐懼、爭吵、離開四篇。

這類的文本很難劃分自然段、意義段,但很有可能順順地看下來,覺得「噢對,就是這樣。」卻找不到自己是從哪個段落或重點找到這個共鳴的,往往就是在段落與段落之間覺得心有戚戚焉,卻不一定找得到重點。

這堂課我們要練習的就是找到作者在各類素材的安排之中,最重要的那個核心。

這四篇當然是涵蓋了愛的四個階段,學生也有發現這樣的排列就像是愛的過程,一開始會心動,心動之後會想要佔有,或者會希望對方可以更喜歡自己、想要展現更好的自己,所以會出現恐懼、會有誤會跟爭吵,最後可能是分開——學生也提出可能是在一起——但我們更進一步提出問題,在這四篇裡頭,共同要講的是什麼?作者認為在這個過程中,最重要的又是什麼?

以心動篇為例,作者用最初心動的剎那開頭,告訴大家要用心動那瞬間的理由去愛,後面的每個段落都是在解釋上一個段落,認為相處的技巧、關係是次要的,令人心動的特質若還在,就能繼續去愛,也說明可能心動的那個理由未來看來不一定美好,我問學生這是什麼意思,學生說:

就像你原本喜歡他長得很漂亮,但那個很漂亮可能是他用很多保養品、花很多錢,所以才能一直那麼年輕貌美,你可能會不喜歡他花錢,可是你又喜歡他漂亮。

多麽精闢的解釋,學生說這是個人經驗,全班大笑,開始舉一些父母相處的案例(這樣真的可以嗎)也用這件事來理解「愛情無法使你避免人生的困難,相愛的人依然是孤獨的。」談戀愛會讓人心靈有所寄託、也有人陪伴自己,但終究還是自己要去面對。

可是為什麼作者從心動談到最後是愛,此篇的核心到底是在談愛還是心動?學生說,心動是愛的一部分,主旨是在說,要盡情去愛,靠自已心動的那個瞬間去愛。

而我們討論出來這四篇,或者說這五十篇的核心其實是「愛自己」,不是不讓自己受傷的那種愛自己,不是只談如何照顧自己的那種愛自己,而是轟轟烈烈去愛、不要怕受傷或困難、可能最後還是會分開,但在所有過程裡,請務必要保有自我,想著這段戀情怎麼給予自己養分去成長。

後面的各篇大概是這樣的練習,從段落與段落間拾起答案,試圖回答作者認為愛是什麼、愛不是什麼、你應該如何、你不應該如何,也嘗試讓學生自己去回答裡頭的問句,比如「是什麼讓人從愛的幸福墜入痛苦的地獄?」

這堂課的作業是讓學生根據課堂中討論的問題,思考你覺得戀愛的「起點」與「終點」是什麼?「過程」可能會經歷哪些事情?畫出一個你理想的戀愛流程圖,或寫一篇文章說明你覺得戀愛是什麼?會經歷哪些事情?對戀愛的想像是什麼?

一起來看看學生的想像吧~老師我本人嘖嘖稱奇。

來跑RPG吧⋯⋯

我認為愛情的起點是心動,因為如果你沒有心動的話就不會有後面的那些事。

接下來有四種大致上的走向: 去告白、被他告白、跟他曖昧、還有單戀。

去告白的話可能會被接受或是被拒絕,被接受的話就進入交往關係,被拒絕的話就回到單戀或者是療傷(放棄);被告白的話也是一樣,只是選擇權在你;曖昧關係的話有可能會一直沒有結果,或者是你去告白、他跟你告白。一直沒有結果,你也沒有去告白,那你終究會忘記或是放棄;單戀指的是他根本沒有注意到你或者是他避開你。單戀比較棘手,你可以去跟他告白(雖然被拒絕的機率很高),或是等他告白(機率很低),再不然就是跟他變成好朋友先進入曖昧關係,不然就是放棄他去療傷。

接下來如果順利的話你會進入交往狀態,如果雙方都沒有反悔的話會經歷一段熱戀期,接下來有三種走向:

繼續熱戀,會很幸福甜蜜,但終究會遇到情感隔閡(懷疑、吵架、恐懼、情感淡了等等都算。)或是變的平淡,中間有可能分手。平淡的過下去,會遇到情感隔閡,也會有甜蜜的幸福,中間也有可能分手 一開始就遇到情感隔閡,很容易一開始就分手,但還是能克服的,不過需要好好思考對方適不適合自己。

中間會一直循環前面的三個狀態,直到有一方求婚。如果雙方都想待在交往狀態也不是問題,我只是把大部分人的走向寫下來。

其中一方求婚之後有兩大種走向: 先考慮的話,有可能會結婚,但是大部分的時候說考慮應該就是不想。有可能會分手;答應的話基本上會結婚,進入新婚期。 新婚期和熱戀期很像,基本上都是一樣的,只是更容易遇到情感隔閡,因為要一起處理的事變多了,會慢慢走向平淡的生活;也有可能一開始就平平淡淡到尾。 如果一開始就遇到情感隔閡,雖然還是可以克服,但是可以想想他到底適不適合自己。如果感到不適合有可能會離婚。

如果走到尾,其中一方過世,可以選擇守寡或是再回去心動一次,沒有道德不道德的問題,只是個人的喜好。

對我來說愛情是兩個人相互扶持,面對自己人生中的問題,不怪罪對方,接受對方最真實的樣子。

愛情是一次賭博,你把自己的心送出去,讓它以最脆弱的樣子呈現在別人眼中,期望它不被傷害 ; 但它終究會被傷一次,你只能小心翼翼、流著淚的把它收回來,等它傷口好了之後發誓再也不做這麼白癡的事情了,但最後還是會心動。

Happy ending

一開始要先認識彼此,增加好感度,可能會熱絡、誤會、放閃,最終命中注定,老師的疑問是:為什麼只有最終命中註定⋯⋯說不定分開了啊!!

其他版本⋯⋯

左邊是未加入描圖紙前的歷程,從「有興趣」到朋友或放棄也會變成朋友,曖昧、戀愛、分手、告白、結婚時會有什麼情緒,描圖紙則將事件內容分為不同的時期與類型。

我收到作業時震驚:為什麼要把作業作成這樣!!太好了吧!!

從流程圖可以看出大家不太一樣的認知,有些人認為結婚就是戀愛的終點,有些人認為戀愛的終點不一定是結婚。

學生們也寫出了很像心靈雞湯的文章。

(!警告!以下純屬單身狗對「戀愛」的解釋,不要太過相信)

通往迷宮的列車即將離開,請旅客趕快上車。

戀愛,既複雜又簡單,他不能測量、不能用言語表達,它是一種感覺,一種心裡暖暖的,但又說不出來為什麼。

有時候,也許只是他看了你一眼,就會覺得或許有那麼一點希望,他有可能只是不經意的對你微笑了,卻可以讓你開心一整天。或許,「愛」是上帝創造出來,用來玩弄人們的,雖然痛苦、雖然會流淚,但有心甘情願地接受。 你的心情會隨著他起起伏伏,戀愛可能會陪著你一輩子,他有可能會背叛你,但他絕對是充滿意義的。由淚水、希望、挫敗、背叛、幸福、快樂交織而成的甜點,甜而不膩。

戀愛,就像是在打怪,從心動開始,令你沉迷不醒,再來是暗戀,一關超難關,可能一輩子停在這裡,也可能突破他,接著來到了告白,來到這裡的朋友注意了,他是交往前必經的過程,也是整部遊戲中的重頭戲,最後的旅程充滿了變數,祝你一路風順。

在這整場人生電影中,戀愛令人感到撲朔迷離,無法用科學角度解釋的人心,也許也充滿了惡魔,你的情緒會蓋過你的理智,讓你了解到自己是多麼的自私、跟他比起來,好像自己微不足道,正在一點一滴的消失,到最後只留下忌妒、猜疑、仇恨。

請你,不要在這個大迷宮裡迷失了自我。請你,記得那美味可口的甜點、那令你沉迷的遊戲,在找到出口前,也學習愛自己、擁抱這個世界的光明,並用自己的方式找出一條路離開。

收拾好你的心情,我們準備轉車,您要通往教堂還是下一個迷宮?

太喜歡最後一句了,教堂還是下一個迷宮?把戀愛比喻成迷宮與打怪,不確定在之中會找到什麼、遇到什麼、是否能順利找到出口,裡頭的情緒好多好多、對自己的懷疑也好多,但請記得學習愛自己、擁抱這世界的光明⋯⋯看到這裡,我只想說,誰說孩子不懂愛?

再看看另一篇。

有一個傳說,在全球70億人口中,一輩子大約會遇到2920萬人,相識的機率是千萬分之四,真心愛上一個人的機率是千分之七,能遇到相愛的人的機率為百萬分之四十九,而能夠相知相惜直至白頭偕老的機率,據說是五十億分之一。

戀愛的最原始或許就是緣分吧,連從彼此世界經過都好不容易,何況相戀,那需要多少運氣。戀愛就好像是人生的必修課程,從戀愛經驗為零的戀愛學院一年級開始,從中體悟到愛與被愛,漸漸學會如何去愛,到懂得如何圓滿每一段愛戀,彼此都在學習,學習維繫這份脆弱卻溫暖的愛情,直到最後我們都找到了那五十億分之一。

戀愛是由淚水、酸澀、甜蜜、心動、猜忌、溫暖、快樂交織而成的樂譜,這張樂譜上,可以加任何的註解,每個人都有權決定在那裡放上休止符,決定樂譜要怎麼演奏,唯一相同的是,這首曲子注定是獨一無二的樂曲。

愛情的一開始,可能就只是一個瞬間而已,可是就從那個瞬間開始,每天只要能跟他說上一句話,哪怕聽到他的聲音就能開心一整天,手機隨時放在旁邊等他的訊息,覺得沒了他還有什麼可貴,沒事的時候就會想起他,想著如果再多了解他一點就好了、想要能每天陪著他,覺得有種難以言喻的甜蜜感,那請讓名為戀情的樂聲帶著你們一起走吧,因為誰知道,也許他就是那五十億分之一呢?

戀愛的過程也許很折磨、偶爾也會絕望,擔心自己其實是不是只是自作多情了,看到他跟其他人講話,就想會不會自己其實對他而言什麼都不是,為了他可以編出千萬個理由說服自己,就算很幼稚也一樣。像是反正這世界上有很多錯過、反正沒了他我也會很好、他應該只是在忙、我才沒有被討厭。

但我想,喜歡一個人就是賦予了他一把能直接刺進你心口的刀,因為就算為了他受了很多傷,還是會執迷不想承認,在他離開的時候,會怪他為什麼把自己拉出了深淵,卻又要狠狠地推回去,可是每次在恨他恨自己的時候,卻總是會忘了回過頭問一句,我還愛他嗎?

愛情的神秘在於,因為你永遠不知道,這張樂譜會被畫上什麼音符,什麼時候會被無情的休止符給打斷,所以在戀愛中我們學會了珍惜;因為你不知道,下一輩子會不會在遇見同樣的人,所以今生才會那麼想好好的愛;因為你知道,要寫出真正完美的樂譜,需要好多好多東西,所以愛情才讓人提升了自我。因為曾經迷失、因為曾經好好的愛過、因為能經有那如蜜般的戀情,因為曾經感受過愛情的酸甜,所以我們才算完成了愛情的試煉,才更有資格擁有那稀有的五十億分之一。

我覺得,戀愛,其實也是一種「練」愛吧?

這篇又寫出了談戀愛的價值在於練習,一次又一次在練習之中變成更好的人,學生怎麼定義和想像愛情?我們是否知道自己在那之中除了充滿愉悅的心情,還可能難過、憤恨、猜忌、懷疑,而那很正常?

在這個對愛懵懂的階段讀這樣的文章,也是一種準備,就業要準備、生離死別要準備、談感情也要準備,會經歷什麼、可以怎麼想、怎麼做,沒有正確答案,但可以健健康康去面對及受傷。

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零加壹/林娘
踢他碎碎念

相信陪伴與分享的力量,認為教育是為了讓未來的社會更好。 謹記陳爸說:「我們要愛孩子,等他們長大,他們會用我們愛他們的方式,去愛他們的下一代。」