有人說過，認識一個人、跟一個人交談就像在閱讀一本書一樣。之前在國外有個圖書館有過類似的活動─像是鼓勵學生到圖書館走走，然後接受訪問，將自己的故事變成各種形式的作品(例如錄音帶、影片甚至照片…等)，陳列在圖書館供來訪者觀賞。當然，如果讀者願意也可以進一步與作者聯繫，然後閱讀作者的其它”生命章節”(促進人與人的交流)。
我的本業是個諮商心理師，從大學時期開始(我的本科系是心理學系)，就不斷遇到一些已是心理師的學長姐告訴我：『你知道嗎？心理師的工作業務範圍裡面有一項是幫別人寫”傳記”』。一開始我覺得非常無厘頭，因為我覺得寫傳記這件事情，我們又不是專業作家，怎能可能寫得出來。後來，等到自己也成為了心理師，我才發現我們的確有一些優勢；而且寫傳記這件事情，其實我們也應該擅長，因為我們的專業在於理解對方，透過聽對方的語言，然後細緻地與對方對談─特別是有關於個人對於生命的需求與渴望(例如，有的人渴求愛，而有的人渴求被愛…等等)。
回到傳記上，其實有些人會希望看見人物身上的成功方法(特別是偉人傳記或者商業大亨)，我則是認為真正有價值去探尋的，是這個人之所以”成為人”的關鍵，例如：如何產生及面對自己的失敗、掙扎、慾望、感情…等等，因為對我來說，這才是屬於真實的人性面。有助於我們真正地認識一個人，而非是光鮮亮麗的一面。因為我們活在真實的世界，那不是”沒有失敗的世界”，有時候也不是”只有努力就能成功”的世界。
最後，選擇寫人物也跟教育哲學有關：試想，我們應該宣揚或教導學生認識、思考真實的世界，還是只告訴他們光鮮亮麗與光明的一面？對我來說，答案很明確，我們要幫助未來的孩子們認識這個真實的世界，而這個真實的世界千奇百怪，什麼人都有，而這個世界也不是完美的，我們不可能只是幻想還有夢想，我不認為人因夢想而偉大，我認為人因實踐而偉大。如果說，我們能夠透過書本去學到什麼？我認為：我們可以透過人物誌了解這個世界發生什麼事情？也能透過一個人的視野去知道，我們可能遭遇到什麼事，那怕是我們的生活環境相距甚遠，我們無法因為傳記而複製成功，但我們能因為傳記更加認識這個世界。
寫人物誌/傳記，其實深具學習與教育意義，因此我寫。
