トリリンガルのトミ中級韓国語講座 筆記 (一)
這一系列的教學，經過半年多，也來到了三十幾課。邊聽邊忘的結果是，還得要回過頭來再復習前面的部分。既然要復習，就隨手把摘要記錄下來。如果得要再回頭復習第二次的話，就能事半功倍了。
另外，由於講座內容都是日文的，有些時候如果日文沒學到位的話，可能日文和韓文的掌握度都會沒到位，所以在學習時，還是會對照著”我的第一本韓語文法”的內容來看。以下內容，如果在”我的第一本韓語文法”初級篇、進階篇或是高級篇有出現的話，會採用類似 (進階篇單元 3–2) 的方式來提供對照，方便翻閱和學習。
系列講座簡介
初級講座如果都完成後，對於韓文應該就有了基本的認識，日常的打招呼和單純的對話應該足以應付。但如果要再向前一步的話，就要把基本詞彙擴大，並且學習更多常用的句型和文法。中級講座裡有文件列出了 2600 個單字，和總共 150 個文法。每次講座會教三個文法，並要求學員背 40 個單字。當 60 回講座上完後，應該能把 2600 個單字和 150 文法都學齊。
第一回 間接表達的 아/어 달라고 하다、아/어 주라고 하다、(ㄴ/는)다면서요？
在(進階篇單元 5)引用別人的話或文章時，有相同的文法出現。表示間接說話者的意圖，給予，或是說話者確認聽說的內容時使用的文法。
第二回 間接表達的 (ㄴ/는)다고 해서、(ㄴ/는)다、(ㄴ/는)다는
(ㄴ/는)다고 해서 因為誰誰誰說了什麼，所以…
(進階篇單元 3 陳述體)，有提到 (ㄴ/는)다 是用於報導、報告等進行陳述時使用，也可以用於寫日記時。對話時也會用到，通常是自言自語時，或是對朋友以及較年輕的人使用。
(ㄴ/는)다는 指的是前面講的這件事實。
第三回 半語體
(進階篇單元 3-02) 半語體有同樣的教學。主要提到
陳述句的 [-야/이야]
禁止時用的 [-지 마]
表達疑問的 [-니] 和 [-냐](真的很親近的朋友間使用)
命令型式的 [-아/어라]
勸誘的 [-자]
第四回 表示使動的用法、아/어 놓다/두다、아/어 버리다
(進階篇單元 10)也有教到表示使動時的用法。通常是在動詞後面接上[-이-, -히-, -기-, -리-, -우(ㅣ우)-]。但是 하다 的情況，則是要代入 [-시키다]。
-아/어 놓다と-아/어 두다 ～しておく這中文有點難理解，但日文一看就懂。前後兩者意思一樣，前者只能用於動詞。(進階篇單元 18–01，18–02)
-아/어 버리다 ～してしまう 這個用法也是，日文有很明確的對應文法。(進階篇單元 22–03)
第五回 慣用句、四字熟語、답다/스럽다
(進階篇單元19 表示屬性和性質時 02, 03)
답다: 主要前面會有名詞。[남자답다]、[사람답다]、[학생답다]、[어른답다]，表示具有本來就應該有的資格。
스럽다:前面會放名詞，或是部分語幹。[어른스럽다]、[고급스럽다]、[자랑스럽다]、[의심스럽다]。表示看起來好像具有前面名詞含有的屬性、資格。
第一回到第五回的測驗
第六回 아/어 가지고、를/을 가지고、거든요
https://trilingual.jp/intermediate/20210215-12706/
[-아/어 가지고] →「〜して」，主要用於口語，跟아/어서 的意思相同。(進階篇單元16–02) 以其結果做後子句的行為。
[-를/을 가지고] →「〜で」、「〜をもって」表示方法和手段，跟 [-로/으로]很像，但主要是用在口語。
[가지고]的部分可以簡化成 [-를/을 갖고]。
[-거든요] →「〜なんですよ」 (進階篇單元4–01) 用於回答對方提問，或是陳述自己本人的想法時，這些理由和事實是對方不知道的。
第七回 았/었었다、-는 걸 보니까、-는 김에
https://trilingual.jp/intermediate/20210222-12731/
[았/었었다]過去完成式
[-는 걸 보니까] →「〜するのを見ると」
[-는 김에] 趁著在做什麼事的時候~
第八回 (으)ㄴ 채(로)、(으)ㄹ 만큼、는 반면(에)
https://trilingual.jp/intermediate/20210301-12792/
[-(으)ㄴ 채(로)] → ~著。不行接過去式或未來式。
그는 눈을 감은 채 소파에 누워 있었다. 他眼睛閉著，躺在沙發上。
[-(으)ㄹ 만큼]→表示程度，到達某個程度
그 방에는 발 디딜 틈이 없을 만큼 사람이 많이 있었다. 這房間人多到沒有地方站的地步。
[발 디딜 틈이 없다] → 慣用語，連站的地方都沒有。
[-는 반면(에)]→~的反面
그 친구는 한국어를 잘하는 반면에 영어는 좀 못해요. 這朋友的韓文很好，但另一方面英文不太行。
第九回-는/(으)ㄴ 법이다、-는 탓에、-는 모양이다
https://trilingual.jp/intermediate/20210308-12830/
[-는/(으)ㄴ 법이다]→表示當然。
기대가 크면 실망도 큰 법이죠. 期待愈大，失望也愈大，是當然的事。
[-는 탓에]→因為什麼的緣故(不好的事情)
술을 너무 많이 먹은 탓에 머리가 아파. 因為酒喝多了，頭在痛。
[-는 모양이다]→~的樣子。(自己看了之後，感覺到的事情)
사람들이 우산을 쓰는 걸 보니까 비가 오는 모양이에요. 看到人人都開了傘，似乎要下雨了的樣子。
第十回 –(으)ㄹ 줄(을) 알다/모르다、-(으)ㄴ 줄 알았다/몰랐다
https://trilingual.jp/intermediate/20210315-12855/
[–(으)ㄹ 줄(을) 알다/모르다]→(不)知道怎麼做。可以學習而來的能力。
넌 춤출 줄도 몰라? 你連跳舞也不會？
옛날에는 글자를 읽을 줄 모르는 사람이 많았대요. 從前，看不懂字的人很多的樣子。
[-(으)ㄴ 줄 알았다/몰랐다]→還以為~，沒想到~
엄마가 청소한 줄 알았다. 還以為媽媽打掃了。
엄마가 청소한 줄 몰랐다. 沒想到媽媽打掃了。
