【社會創新MAKE IT REAL !!】 設計改造案例-花蓮縣牛根草社區發展促進會南平據點

可參考 <扭彩蛋-社會福利這樣解鎖>網站

「牛根草是我生活的一部分，來這邊大家在一起，我們會覺得很開心。」-社區長輩

花蓮縣牛根草社區發展促進會，是由南平國小廢棄教室轉型而成的跨齡育樂學校。社區長輩在此活動、學習，一起共創老後的精采生活。

牛根草社區位於花蓮縣鳳林鎮，是以客家人為主要族群的客庄小鎮。牛根草社區的爺爺奶奶們，也希望據點能夠起到傳承與培育客家文化底蘊的作用。

於是設計團隊從在地居民予人有朝氣、活力的印象出發，結合生於田埂的牛根草（即牛筋草的客語發音）與「牛」字造型，設計出象徵客家族群堅韌精神、蓬勃生氣的牛根草 LOGO。並衍伸出指示路牌、吉祥物、衣物等等設計產出，不僅讓人們更容易找到藏身田間的據點，更為牛根草據點塑造一致性高、具有在地特色內涵的品牌形象識別！

broop設計團隊以充滿生機的草綠色為主題色，簡單且具體的草，是讓長輩們淺顯易懂的設計。而「牛根草」的標準字設計，筆畫中也帶著草的柔軟與堅韌。

據點期待有醒目的招牌、指引，broop設計醒目視覺迎賓招牌；服務牌則是統整了數面在據點外牆的標示牌內容與路邊、田邊之指示路標。

針對據點空間，團隊添上收納櫃，方便長輩收藏他們豐富的作品，需要時也可拿出展示，讓大家認識客家文化以及這些爺爺奶奶的生命故事。另外，還有拉門、窗邊矮櫃椅的設計，讓這所不老學校，能夠滿足長輩從事不同活動、課程，乃至不同情境，比如與人交際或獨自小憩的需求。既是學校，亦像是溫暖舒心的第二個家。

教室外原本的客家貼花已褪色陳舊，延伸視覺設計新的花布圖樣貼於百葉窗上、製作室內ˋ裝置周邊，帶給長輩們每日早晨的活力。據點教室改裝主體為大面積的隔間收納櫃，取代拉門作為教室區隔，並擴充收納空間。整體教室地板也以大面積木質調，也增添溫暖舒適的教室氛圍。

名片以LOGO為輪廓，背面則是集結了三位據點負責人的聯絡資訊。延伸設計示範教學活動製作小卡，本次以有名的客家小點-牛汶水為主題，搭配ˊ食譜設計以五顆牛汶水湯圓為靈感，運用步驟連結而成。

就如花蓮縣政府社會處社會行政科 黃姿華科長所言，牛根草其實只是一個起點，期待未來可以再推廣到花蓮所有的據點，找到自己的特色，達到社區共好的概念！

跨領域共創｜

分享客家美食、南平在地故事，兼備創新與傳統文化分享與採集，青銀攜手共創共織最適形容牛根草南平據點的精神形象。

創新啟發｜

以年輕俏皮設計轉化據點獨有的客家文化意象，適切地展現長輩客家精神，也讓周邊據點與跨齡族群更直覺地認識與記憶。

團隊設計理念｜

考量到據點實際運作、地方文化特色、長輩生活模式與現況資源，本次改造以「視覺識別設計」與「空間設計」為兩大主軸。期待設計符合據點的特性，並根據目前面臨的問題，提出具體的設計解法。

▶ 視覺識別設計：

• 期待建立視覺形象，提升據點長輩的凝聚力與認同
• 以視覺形象帶出牛根草據點獨有的個性與客家文化特色
• 具體且淺顯易懂的LOGO圖像設計，希望讓每個人都能夠理解
• 轉化LOGO為的吉祥物的形象，增進互動的感覺

▶ 空間設計

• 在不影響教室空間完整的前提之下，提供更多收納與陳列的地方
• 創造休憩聊天的空間，讓長輩們有更多的互動與交流
• 加入更多溫暖木質色調，增添溫馨像家一樣的氣氛
• 圓角的防撞設計，保護長輩們的安全

【主辦單位】：衛生福利部社會及家庭署
【設計統籌與執行】：5% Design Action社會設計平台
【縣市政府x據點夥伴】：花蓮縣政府社會處、牛根草社區發展促進會 南平
【本案設計團隊】：broop design

【本案製作成員】

• 計畫主持人：楊振甫
• 協同計畫主持人：黃詩妤
• 製作總監：呂承慧
• 專案經理/服務設計師：黃婕
• 專案設計師：王襄芸
• 專案企劃：曾美珍
• 空間與視覺設計：葉柏佑、江婉秀、王耀嶸、郭家靖
• 攝影團隊：同心圓製作

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