學習是為了什麼？

如此簡單、如此明顯、如此深刻的答案，其實很難做到，但師生都要一起努力才行。

今天參與一場自學團的說明會，除了自己身為開課老師的義務（我認為啦），也想聽聽團體導師對孩子整體的期許。
在說明的開始，導師放了一部影片，即便是幾小時後的現在，仍讓我非常激動。

影片是羅根・拉普蘭特，一名11歲的小男生，回答「你長大要做什麼？」時給出的回答。

在往下滑，知道「他的答案」以前，我想邀請你回想一下「你小時候的答案」，以及「你現在的答案」——

準備好了嗎？他的答案是：

「我想成為一個快樂的人。」

When I grow up,I wanna be happy.

過去的你，是怎麼回答老師/爸媽的呢？當年的答案，現在的你做到了嗎？

「大人總認為我們會自然地變健康又快樂，但好像情況不是這樣。」像是暮鼓晨鐘，年僅11歲的他，讓我想起我當老師的初衷：

我希望傳達我們學的「學科知識」是有用的，是可以讓你的生活／人生變得更好的。

羅根的自學系統

相對於羅根用「健康」、「快樂」、「創意」、「駭客思維」構成的「自己教育自己」的系統，身為老師的我，畢竟不是學習者本人，只能由信念影響學生：

我認為，學習本身應該是「讓人富足的」經驗。從不同的領域學習，最後，就是要讓人成為快樂的人。

雖然老師很可能教的只是知識，但是知識就是推動人行動的燃料，從思考、理解、表達、溝通、再學習，知識應當被深入淺出，在展現熱情與毅力的情況下，與外在社會互動。

心中的學生圖像

身為一個教育工作者，我熱切期盼每一個人都能成為一個快樂的人——而如何成為快樂的人，正是教育應當努力的。

對了，關於「你長大要做什麼？」請在留言處下你當年/現在的答案，讓我可以知道你的想法！

《用駭客思維學習》演講