八月自學紀錄
定居台灣後,首要任務就是要和炙熱的酷暑和平共存。站在秋季的第一天往回看,我覺得這個月我們過的真不錯,這個「不錯」,其實我並非單指活動、學習、社交圈的進展進步;我最欣慰的是,孩子每天都充滿朝氣的邁開步伐,想去玩、去感受、去聆聽、去觀察周邊所發生的事物。
一、Project : 「生日派對」(圖為初稿)

美國的孩子很小就會開始舉辦生日派對,老大參加過幾次之後也很希望能舉辦自己的。看到她想要「當主人招待朋友」的渴望,我和James覺得讓孩子有計畫、執行的經驗也是不錯的,所以就同意了。我們用心智圖和孩子一邊討論、一邊畫,這個表的好處是容易增減而且圖像式列表一目了然。
接下來的執行,主要紀錄「邀請卡」、「Piñata 」。
1、從製作到寄出


雖然老大有開始練習一些英文的手寫,但寫自己的卡片(而且是五張)是我看到她寫得最投入的一次,而且一氣呵成沒有喊累。上色、我補完資訊後的郵局投遞之旅也是對兩小來說很有趣的經驗。她們前幾週才寄出一封謝卡給秋萍阿姨,感謝她的招待及贈與,收到信的阿姨給她們的回饋更讓她們覺得小小的投遞之舉不只是薄紙的往來,更有情感的聯繫。同時也激起了「信是怎麼寄到對方家裡」的好奇,這就要留待九月初郵政博物館的參訪再另行補記。
等待了一週,好友媽媽紛紛回信,老大好像也放心似的確認自己的party會有人來、可以辦得成了。
2、4個小時的手工 Piñata





在 Pinterest 上千挑萬選,終於看到一個兩小都想做的piñata,文章裡面也有照片顯示材料及步驟。到Costco拿紙箱、文具店買完材料之後,我們就開始動手做了。
要先畫圖、剪板、再描圖剪板,接著把馬的模型做出,才能上彩紙、裝糖、吊線。大部分的粗活是由我負責,孩子大約能處理45%的工作,總共也花了我們差不多四個半小時的時間。整個過程中,沒有人有怨言,連妹妹也都是靜靜的看著我們工作,大家都很期待色紙一圈一圈黏著成的彩色小馬。完成的那一刻,「真的好美唷」的讚嘆聲不絕於耳(雖然出自己口XD),這個成就感,沒有自己經歷製作過程是不會曉得的呀!
做完後,妹妹說:「明年我的生日也要做,要去Costco拿紙箱。」
二、儲蓄


聽完了「Smart money, smart kids」一書後,作者的一句話:「you work then you get paid」刺中我心,讓我開始循著建議建立孩子的工作、金錢觀。我們把幾項孩子份內的事拿出來當作工作,做了就可以有酬庸,而其他需要全家通力合作的事還是要一起做,不支薪。
試做的結果很不錯,孩子並沒有做什麼事都提到錢,在上個月的shopping day,她們很充分的體驗到自己的錢真的很少,要努力工作才能買到想要的東西。把收入分三個袋子放,練習十一奉獻、存款、可花用的部分,也是很好的練習。媽媽我自己因為幫孩子這樣分類,上個月也開始信封理財法,盡量都用信封裡的現金去支出,覺得獲益良多。「金錢觀」是我從小缺乏練習的課題,我很感謝有這個機會可以和孩子一起學習。
三、英文




姐姐:TG&TB Level K, lesson 10–12.
妹妹:Scholastic Pre-K workbook.
四、音樂
姊姊鋼琴:Hoffman academy unit 2 “Dinah” , “ the wild horses”. “I am a child of God”, “兩隻老虎”.
妹妹鋼琴:”Hot cross buns”, “Five woodpeckers”.




適逢暑假,民間的親子藝文活動絡繹不絕,八月份「台灣國樂團」的推廣音樂會活動我給予極高的評價,進場第一首歌就是台北愛樂「音樂塗鴉國」孩子們喜愛單元之一的主題曲。透過旁白老師的生動故事串場,每一首音樂的代表動(植)物栩栩如生的展現在我們面前。我印象最深刻的是一位老師口吹一把大約五公分的小笛,聲音清脆高亢,宛如百鳥齊鳴; 妹妹最喜歡的是一位「鴨爸爸」手持吹嘴頭,奏出鴨子叫聲的音樂。姐姐則對「兩隻老虎」印象深刻,可能覺得歌詞有趣吧,很快就朗朗上口,更讓我驚喜的是,她透過這首歌感受到了「輪唱」之美,一再要求讓我跟她練習輪唱這首歌。
八月,我們也完成了一個小小音樂劇的表演。The sound of music一直是我小時候很喜歡的音樂劇,孩子也是一經介紹就愛的不得了,看了電影、現場音樂劇後,孩子們就一直找機會想要表演。剛好教會初級會有才藝之夜的活動,孩子馬上報名。這個經驗對我是特別的,我的兩個孩子從來都不是那種會很想主動上台的人(尤其是老大),但這次從準備到表演,我看到孩子的熱情展現在所有的過程中,表演前一刻也沒有什麼緊張推諉,在驚喜當中我更加體認:「面對有興趣的事物,辛勞、緊張都不成問題。」
我也在孩子練琴的態度上證實了這一點。只要看到她們會主動打開琴蓋,試著去找那哼唱在心裡的旋律,甚至會自己幫旋律加伴奏、嘗試即興,我就覺得自己目前是走在對的路上。
五、戶外走跳









自從看了” There’s no such thing as bad weather “後,「在大自然中和朋友自由的玩耍」就成了我每天除了唸經文、做家事之外的首要活動。其實很不容易,要找到也願意在熱天長時間待在戶外的媽媽就很難了,上學的孩子又很多,所幸我們發現了「親子共學促進會」的共學團體,一週兩天各五小時的聚會滿足了我在這方面的嚮往。
我並非認同協會所有的理念,但真的非常感謝有這麼一群在教養理念上比較相近的媽媽為友,透過討論,我也開始體認到自己其實可以更去尊重孩子心理的所想所望,而非只用「我認為妳需要這些」來安排及決定所有的事物。
月底,其中一位和孩子玩得很好的女孩媽媽告訴我他們要轉到另外一團,覺得另外一團的大孩子更多。我一聽之下馬上覺得我也要轉,一來老大真的很喜歡這位玩伴,二來我也希望孩子到更多同齡的團體去,這是我認為對孩子來說比較好的選擇。橋了半天、和領隊溝通了幾次,我才想到應該要問問孩子的意見。最近一次共學,那位女孩兒沒來,我就問了孩子想不想和朋友一起轉團,出乎我的意料,孩子的意思是:「她轉團了很難過,但是我們想要留下來。」那一天,她們還是玩得盡興開心。看著她們遊戲的景象,我覺得自己又學了一課。
