Korrektursticker

Korrigieren stellt eine der größten Belastungen für Lehrkräfte dar, insbesondere in den Fächern, von denen Sie jetzt ganz genau wissen, welche ich meine. Wie lässt sich dieses Arbeitsfeld zur größeren Zufriedenheit aller Beteiligten verbessern? Ich habe jetzt – einer Anregung von @mrthorntonteach (Twitter) folgend – Korrektursticker eingesetzt.

Wie werden sie eingesetzt?

Welche Vorteile haben Korrektursticker?

  1. Klare Kategorisierung der Verbesserungsmöglichkeiten.
  2. Kontinuierlich eingesetzt, sehen die Schüler Schwerpunkte und Entwicklungen.
  3. Ich sehe als Lehrer Schwerpunkte der Klasse in Bezug auf die insgesamt geklebten Sticker.
  4. Es macht mir als Lehrer mehr Freude und ich muss mich fokussieren.
  5. Es ist eine zielgerichtete Ergänzung, kein Ersatz herkömmlichen Korrigierens.
  6. Ich spare Zeit.

Herstellung

Ich habe sie bei vistaprint drucken lassen. Es sind eigentlich Adressetiketten, die ich entsprechend beschriftet habe. Je mehr man bestellt, desto preiswerter wird es; aber es ist natürlich eine Investition. Meine Sticker sind natürlich auf meine Fächer zugeschnitten (Deutsch, Geschichte).

Folgeaufgaben

In ähnlichem Format habe ich 4 Sticker für Folgeaufgaben im Einsatz, die in schriftlichen Erörterungen im Sinne von #Überarbeitungskultur und #FormativeAssessment eingesetzt werden können.

Reaktionen der Schüler

Ich bin auf die nächste Woche gespannt…