Voro Huertas

Licenciado en Filosofía Hispánica y más tarde, en Comunicación audiovisual. Desde hace más de 14 años, es profesor de ESO y Bachillerato en Torrent (Valencia). En junio de 2019 forma parte, como codirector, del MICE Film Festival.

¿Qué es un festival de cine?

Como su propio nombre indica, el concepto de festival, es una fiesta. Es un momento de goce y disfrute. Y en cuanto a la segunda parte tiene que ver con películas cortos, etc. En conclusión, es un buen momento, una forma distinta de vivir el cine, de acercarlo a la gente que lo conocía y a la que no lo conoce también.

¿Qué se pretende conseguir con ellos?

Vale nuestro caso lo que pretendemos es que los alumnos sean los protagonistas de su aprendizaje, implicar mucho a alumnado y al profesorado en la creación audiovisual. Por ello trabajamos dos cosas: una es la lectura de imágenes, es decir, los niños para ver cortos; y por otro lado, la creación de imágenes. Es decir, esos cortos que ven muchos de ellos son creados por los alumnos. Entonces son dos pilares fundamentales que nosotros manejamos. Además, el tercer pilar sería generar un espacio lúdico, divertido para que el cine sea algo atractivo e interesante como arte que es y no un rollo de aula.

¿Qué es la MICE? ¿quién puede participar y a quién va dirigido?

La MICE es la Mostra Internacional de Cinema Educatiu y participan especialmente profesores, que son nuestro puente y alumnos. Los alumnos participan durante el curso haciendo sus trabajitos que nos envían y cuando llega el festival sabemos que han hecho cortos e Incluso otros que no los han hecho pueden ir a ver las proyecciones escolares, que es una mezcla de tradición escolar más cortos profesionales. Además de esto, hacemos actividades paralelas en las que también normalmente es público infantil y juvenil, pero también adulto, que van a disfrutar de actividades y charlas educativas.

¿Qué actividades paralelas realizáis?

Lo llamamos días grandes y lo que hacemos es que en los coles que se inscriban a la MICE. Este año estamos hablando de 60 pueblos. Será un día grande y esto consta ver una peli con una pequeña charla de algún experto invitado que viene de fuera. Y después, pues hacemos una actividad. Te cuento una muy bonita, el año pasado vimos la película Campeones. Tuvimos la suerte de que vino Fesser, el director a hacer esa charla.Y además, qué fue lo más redondo, lo más chulo, hubo un partido de baloncesto con jugadores que son de diversidad funcional. Fue un momento mágico, maravilloso, de ir al cine de convivir y compartir. El cine está implicado con la MICE y hay también, paralelo al festival, charlas para docentes. Hay un clima y unas charlas que pueden apuntarse y asistir a recibir.

¿Quién hace la selección de películas?

Llevo un año como director y entiendo que cada año funciona distinto. Me apetecía que festivales fuera tan educativo como fuera posible. Y hay dos secciones, la universitaria y una escolar, que también la ha hecho un estudiante de universidad. El equipo de selección lo completa el presidente de la MICE, que se encarga de la parte internacional, y yo mismo, que me encargué de la parte de cortos profesionales. Entonces digamos que hemos sido un equipo de cinco personas en la selección y las diferentes categorías.

¿Se tiene en cuenta la opinión de los profesores en la selección?

Los profesores el motor. En este caso, la MICE nace de una la sociedad civil, crea una asociación sin ánimo de lucro y el motor de la MICE son los profes. Hay diferentes implicaciones. Hay profes que se implican con sus alumnos y además, ayudan en cosas de la MICE de gestión, administración y elaboración de la misma. Luego hay otro nivel de profes, que lo que hacen es que les gusta la idea y hacen un corto, nos lo envían y participan como creadores y también, gente que va al cine a ver las proyecciones.Yo mismo soy profe y empecé así. Conocí la MICE en su tercer año y empecé a participar como profe, presentaba un trabajo y veía la selección de cortos y poco a poco he ido metiéndome en el proyecto.

Un festival como este, ¿qué pretende transmitir?

Me vuelvo a los pilares en un principio, por una parte es que sean los protagonistas de su aprendizaje. Escuharles, es decir, que se expresen, como en este caso, con la imagen. Es importante que ellos sepan que son los protagonistas y que les queremos escuchar. Y en tercer lugar, que aprendan. Es decir, nuestro cine es educativo. Entonces, esas tres cuestiones son importantes y son las que llegan a los nanos. Voy a aprovechar un poco para hacer una pequeña diferenciación entre nuestro el cine infantil, yo entiendo que es cine para un rango de edad y cine educativo, entiendo que es para todas las edades. A nosotros nos gusta pensar que somos cine educativo. Y sí, subrayar la idea de que la MICE es especialmente educativo.

¿Qué diferencia hay entre un festival de cine convencional y uno infantil o educativo?

Una diferencia, sin lugar a dudas, es la parte económica. En Valencia y festivales internacionales reciben una ayuda grande y nosotros lo que hacemos es aspirar a concurrencias competitivas como asociación. Otra diferencia, sería que los expertos que vienen a nuestro festival es gente de festivales infantiles educativos. Yo entiendo que a otros festivales de cine acudirá otro tipo de profesional. Luego, los temas, obviamente a mí me preguntan de qué hacer un corto para MICE, si hay pautas, le digo solo hay una: que sea educativo. En cuanto a los valores, los nuestros van alineados a los planes de estudio que salen de la Conselleria. Para nosotros es innegociable trabajar en el emprendimiento y la innovación. Es importantísimo trabajar los valores individuales y sociales como colectivo, el pensamiento crítico, trabajar el audiovisual y las tecnologías en el aula es fundamental. Y luego, una cosa que está pegando muy fuerte ahora, la MICE responsable directo, es la educación integral y la coeducación. Es importantísimo trabajar esas cuestiones.

¿Es necesario el lenguaje audiovisual en las aulas?

Una de las preguntas que les hago a mis alumnos es esta. ¿En un mundo audiovisual por excelencia y antonomasia, creéis que es importante que se eduque en los colegios? No ha habido nadie que dijera que no, están todos alineados a esa idea de que es importantísimo, es decir, todos convivimos a diario con las imágenes y es importante que alguien te acompañe y te explique el funcionamiento de algunas de estas. Se está trabajando un poco desde plástica, hay algunas asignaturas como cultura audiovisual, imagen y sonido. Es importante que desde infantil tengan una asignatura específica llamada Audiovisuales.

¿Por qué cree que el cine en la educación pasa a un segundo plano?

Si pienso en mí no es así, porque yo doy llengua, valencià e imagen y sonido. Me apoyo mucho porque me ayuda. Si tenemos en cuenta el plan es justo lo que decía antes se atiende un pelín menos, a lo mejor es porque hace falta una época de cambios. Se están poniendo optativas nuevas y tal vez dentro de dos o tres años estemos hablando de que audiovisuales es una asignatura tal cual. Yo, como profe, sí que creo que se tendría que revisar el plan de estudios, cambiar el nombre, las asignaturas propias, sacaría el audiovisual de la plástica y haría una asignatura exclusiva de esto. Lo que creo acabar diciendo es que hay muchos profes implicados. Afortunadamente para la MICE, gusta mucho a los alumnos y es muy necesaria porque hoy en día ya convivimos con la imagen y no todas son educativas y es importante trabajar esa parte.