和其他不少80後一樣, 我到現在都還要面對一群不打遊戲的長輩。
我認為像我一樣能在8–90年代長大的一輩, 是比他們幸福千百倍。除了有各種日新月異的科技陪伴我們成長之外, 還有就是一個相對富裕和穏定, 能讓我們相信我們可以become anything we want, 可以有夢想的社會。「打遊戲」正是這兩大原素結合出來的其中一個產品。
電腦遊戲除了可以提供到一個消閒的功能之外, 更重要的是其提供的一個可以滿足幻想的平行時空。在電腦誕生之前, 遊戲都可以說是相對地簡單。當然不少民間流傳下來的傳統遊戲如麻將和橋牌等都有引人入勝的深度, 但都因為硬件的局限而不能擁有像電腦遊戲等的故事情節。在電腦誕生這個年代, 縱使不少其他非電子化的遊戲如圖板遊戲(Board Games)及微模型打仗遊戲(Miniature War Games)都一同利用故事原素而百花齊放, 但視覺效果及電腦系統能提供到的各種變化始終都有更大的吸引力。
我們的上一代的童年普遍都比較艱苦, 因而從小就被灌輸要為糊口而努力。我觀察到這一代有不少就算在長大後經濟狀況改善了, 腦海裡對人生往往都還只是怎樣賺錢和怎樣花錢。相比於我們這一代, 感覺好像他們的童年限制了他們的想像力。有時候我會想, 正因為他們大部份都不真正懂打遊戲是什麼一回事, 所以一些如「不要打那麼多遊戲, 浪費時間」、「長到這麼大了還打遊戲」的說話才會仍然長年徘徊在耳邊。
在80年代長大的我, 小學時期也是在屋邨渡過。在一個一點都不算離地的環境, 和朋輩之間談與金錢不掛鈎的夢想也是家常便飯。我們的老師, 長輩及教材亦都在將「只要努力就能實現夢想」這種離地的概念灌輸給我們。無數的卡通片及電影也為我們增加了不少想像空間, 想做足球員, 賽車手, 飛機師, 太空人等的大有人在。天真小孩的想像空間也自然地不會受現實社會的限制, 除了現實的未來志願外, 也少不了各種天馬行空的想法。就如大概誰都曾幻想過自己是習絕世武功於一身的武俠小說主角吧? 有時想到這裡, 會認為上一輩在這方面沒有機會被開發, 人生的確少了不少色彩。
我是在小學畢業後離開香港的。在海外讀中學沒有香港那麼大的壓力¹, 自然有比較多的「資源」放在電腦遊戲上。我也曾經玩過一些非常主流如Doom及Quake等的第一人稱射擊遊戲(First Person Shooter), 一些現今已成經典的如金庸群俠傳等也當然不例外, 但最有興趣的還是球類及賽車遊戲。遊戲對我來說除了是一種減壓工具之外(特別是想要短暫逃離現實的時候), 還可以用一種欺騙自己的方式來實現願望。現實社會中, 在眾多想做職業球員/賽車手的人之中, 只有一少部份人可以如願以償。電腦遊戲提供到一個平台讓其他人都可以享受到這份滿足感, 甚至是一些如當個古代俠仕或穿梭不同星系等更天馬行空的幻想。近年亦越來越多的遊戲, 特別是球類運動遊戲, 除了提供給玩家在全世界最大舞台競技的滿足感, 同時亦加入了一些「生涯模式」的玩法, 讓玩家能夠在模擬世界一嘗眾多球星成名之路的經歷。這些新變化都是極受歡迎, 代表有這種想法的我並不孤單。
從90年代開始電腦慢慢開始普及化, 電腦遊戲亳無疑問也跟著日新月異的科技進步了不少。有幸跟著它們成長的我, 甚至認為它們讓我學了不少東西(用得著與否)。有些賽車遊戲中, 玩家可以用從賽事贏回來的虛擬奬金去改裝或買更快的跑車。雖然深度都只是紙上談兵的程度, 跟看書學游泳分別不大, 但就讓11歲的我在玩這類遊戲中的確對車的結構增加了不少認識。我也有朋友在現實世界中達成了當民航機師的夢想, 而飛機模擬遊戲亳無疑問是幫了他一大把。從對飛機的控制、結構及民航法等都提供了一個粗略的認識, 而類似的遊戲亦被不少訓練課程加以改良, 然後融入了訓練過程的一部份。這類訓練模式縱使還是和真實操作有些距離, 但無疑是能把訓練過程中, 失敗的成本減到最低。
這類遊戲同時亦讓玩家訓練手腳恊調的能力。現今世代除了飛機師和賽車手會用類似的科技來訓練之外, 有不少行業亦開始融入相關的科技。從各行各業近年都開始利用搖控小飛機(Drones), 到工地裡的各種重型機械, 都正在研發如何利用從電腦遊戲延伸出來的虛擬/擴增實境(Virtual/Augmented Reality)技術²。這些技術提供的搖控操作亦慢慢地普及, 大大減低操作員的工作風險。
總結來說, 電腦遊戲除了為我提供了娱樂之外, 還豐富了我的想像力和為我適應這個科技時代提供了不可或缺的訓練。在虛擬世界的恊調能力無疑是現今世代其中最不可缺少的技能之一, 而我很難不想到不少難以適應現今科技的長輩, 與我們的分別是否就是在適當的時候沒有這些機會。除了不會太阻止我的下一輩去打遊戲之外, 我自己也一定會繼續打下去, 盡量防止我會步上一代的後塵, 到老年會在眾多方便和豐富生活的科技中感到無限的迷失。
2021年9月16日
一個海外港人 隨筆
- 香港(和亞洲其他地區)的教育制度和世界其他地方比較是有比較緊湊的節奏, 學生的壓力亦比較大。其他用著相對比較輕鬆教育制度的國家, 總括來看畢業生的成就也不見得要次一等。
2. 其實現今在虛擬/擴增實境(Virtual/Augmented Reality)方面的開發和電腦遊戲是有不少合作的, 因為說到底分別最大的是用處而不是技術。
