用遊戲設計回顧歷史記憶

Avanor Lu
Avanor Lu
Aug 22, 2018 · 11 min read
Image for post
Image for post

又參加了第二次的 Fourdesire U,這次的講者陣容一樣華麗,桌遊『台北大空襲』的製作人張少濂,以及去年初轟動台灣的恐怖遊戲『返校』製作人姚舜庭(咖啡)。

其實身邊有不少朋友並不喜歡『歷史』,多半是因為學生時期歷史課總是得要死背一堆年代,或是歷史老師只是照本宣科的把課本上的東西講述出來,『歷史』某種程度而言,反而成了無聊的代名詞。

在我們的教育體制下,荼毒了很多老師及學生。我是九年一貫教改的第一屆,當時所有老師都開玩笑的說我們這屆的學生是『白老鼠』。我們在國中以前的教科書不再是國立殯儀館(?)出版,而是康軒南一翰林百花齊放的時代。但在升上高中以後,課綱卻又來不及改,所以高中的教材又是舊版的最後一屆。導致我們這屆學習到的東西,其實內容是非常混亂且架構充滿斷層的。

但我很感謝教過我的老師們,我很幸運,學生時期碰到的歷史老師除了那些必考題得特別強調以外。他們大都非常認真的準備他們的課程內容,有的老師甚至會一人分飾多角,把歷史用幽默詼諧的方式在講台上演出,讓大家不僅記得,還印象深刻,上歷史課對我就像聽故事一樣。我想,很少人會討厭聽有趣的故事吧?

相信大多數人早都忘了,但以往的歷史考題常出現這種選擇題。非常無聊,而且沒意義。但我還記得,因為我的歷史老師說:1894,因為甲午戰爭中國『幾ㄆㄚˇ丟系』(台語:一打就死)!接著哄堂大笑,老師才繼續娓娓道來甲午戰爭後的種種,包含台灣被割讓給日本的故事。

但就算老師再認真,終究得依照教程。雖然教改了,我們當時的課綱仍是中國史一年,台灣史一年,外國史一年。在篇幅有限且當時的政治環境下,許多關於『台灣』這塊土地的歷史,我們所能得知的仍然非常有限。

直到長大後,我才能從其他管道去真正瞭解關於故鄉的故事,那些從前課本上不曾提過的歷史故事,卻才是更接近我們的故事。

『台北大空襲』便是這樣的故事。想當初我看到的時候,還以為這只是一個為了遊戲編撰出來的事件,為了吸引玩家取的一個很聳動的名字,壓根兒沒想到這竟然是真實歷史。我雖然沒有真正玩過這款桌遊,但真的是因為這款桌遊,我才從網路上開始搜尋這段歷史的過去。

Image for post
Image for post

這是這款桌遊的標語,意境好美,卻又完全符合這款桌遊的八個字。是他們與『晚安詩』合作徵稿比賽,票選出的第一名得獎者。

Image for post
Image for post

製作人少濂放了一段街訪的影片,隨機找了路人詢問知道『1945 台北大空襲』這段歷史的人有多少,結果就如圖所示,比例懸殊得可怕。

Image for post
Image for post

第二個街訪的問題是,你覺得是誰轟炸了台北?

Image for post
Image for post

最後結果就如上圖所示,稍微懂點歷史的人應該會知道,1945 年還在二戰期間,所以當時台灣仍被日本殖民,而北韓與中共當時根本尚未建國。利用刪去法最後其實答案也只剩一個:美國。

Image for post
Image for post

相信大家其實也都不難理解為何很多人都會猜日本及中共,因為課堂上灌輸給我們的都是『同盟國』的歷史史觀。我們總是被教育成中華民國是戰勝國,後來甚至還成為聯合國的常任理事國。但很少人會馬上想到,我們現在腳下的這塊土地,在當時根本不屬於中華民國,更諷刺的是,我們甚至是中華民國的敵人『軸心國』日本的殖民地。所以會猜日本及中共,除了目前的兩岸關係外,大概也是因為他們從前在課本上一直被塑造成侵略者的關係吧?

所以,為什麼已經有教科書了,我們仍然需要其他管道來了解歷史。

Image for post
Image for post

要得到關注,得先理解你該怎麼引起注意。製作人少濂說為什麼不寫書呢?咦,對啊,很多課本上沒教的歷史,我們不也都是靠其他書籍得知的嗎?

Image for post
Image for post

但出版業的窘境,我相信會看文章的你,也一定知道現在沒多少人會看長篇文章了,更何況是書呢?所以,他們開始尋找更適合的載體。

Image for post
Image for post

今天 Fourdesire 的創辦人 Taco 說了幾段讓我印象很深的話,我覺得很適合在這裡做補充(我大致整理一下,希望沒有扭曲原意)。

而『桌遊』這種類型,又是必須人與人面對面相處的遊戲。那種強烈的連結性和其他電子遊戲不同,就像我們都希望孩子小時能和父母一起玩實體的玩具,但不會有人希望玩的是電子玩具。

在那瞬間,我似乎有那麼點懂了。在這個紛擾的時代,各種環境因素的影響下,很多長輩和年輕人的觀點早已不同。但其實沒有誰對誰錯,但要對這塊土地上的歷史產生連結,開始在乎這塊土地,首先得對他有情感。而透過遊戲後,我們才能『體驗』那段歷史,開始理解當你此時玩的遊戲,在七十多年前,曾是某些人親身經歷的生離死別時,那種共鳴會更加強烈。

Image for post
Image for post

歐美國家的歷史,常被他們自己拍成電影,其中更有不少戰爭片是各大影展的贏家。但台灣的歷史,誰能說得好?當然是台灣人自己。製作人說,有位外國玩家對這款桌遊非常訝異。

大家都知道戰爭的贏家是怎麼贏的,卻沒有人知道那些被贏家轟炸的地方是什麼模樣。

Image for post
Image for post

其實看到這張投影片時,我也一度感到鼻酸。很多故事都存在於我們的長輩心中,但我們從不知道,而他們正在凋零。記得前幾年有部連續劇『一把青』,講述的是外省空軍撤退來台的故事。而我是外公帶大的孩子,正是故事裡的那些空軍。當初,我也是因為這個背景才開始看一把青。還記得曹瑞原導演曾說過,他是本省人,但他希望為這塊土地做點什麼,本省外省都有他們的苦衷及蒼涼,我們如今都住在台灣,沒有必要被一些有心人製造對立。

而在了解台北大空襲後,更因為自己從小的認知到後來史實的衝擊,我才真正懂得當時受到日本統治,後來又被國民政府接收後的那群台灣人,他們的身份認同到底會有多尷尬。

歷史有時是很沉重的,但唯有瞭解才能體諒,而不是欲蓋彌彰。

回到遊戲設計的主題討論。製作人說,有些桌遊是『主題先行』,先設定好主題,再去發想怎麼玩。有些則是『機制先行』,先設定好怎麼玩,再來選擇適合的主題。但『台北大空襲』幾乎是兩者同時並行,因為從一開始就選擇了這個主題,並做成多人合作的遊戲。不過在遊戲上市前,為了能突破更多同溫層的人,讓平常沒接觸到桌遊或是這段歷史的人,也能輕鬆上手,所以他們在上市前有大幅調降了遊戲難度。

但所有事情皆是一體兩面,雖然擴大了受眾族群,也達到了讓更多人了解這段歷史的主要目的。但取捨掉的可能是遊戲的耐玩度,對資深桌遊玩家而言,這款遊戲可能就並非那麼耐玩。

Image for post
Image for post

製作人少濂最後以這段話作結,意義深遠。

Image for post
Image for post

第二位講者則是赤燭遊戲的創辦人,同時也是『返校』的製作人,姚舜庭(咖啡)。這款遊戲在去年上市沒多久,我就和家人在一天內輪流破了兩次。故事設定在白色恐怖時期,雖然是恐怖遊戲,但劇本其實非常動人,玩完的當下其實是滿滿的惆悵感。就像 Taco 說的,唯有『遊戲』能讓你跟著主角深刻體驗過一次故事。

我還記得破關時,我以為我會有看完恐怖片那種鬆了一口氣的愜意。但沒有,我只感到非常多的遺憾和惆悵。因為我知道,這個故事雖是編的,但所有情節內容卻幾乎都有所本。

Image for post
Image for post

製作人咖啡說,早期其實是他自己繪圖,走的是比較日系的畫風。但畢竟是台灣在地的故事,在團隊加入美術後,漸漸調整為目前帶著東方色彩,但又不純日系的風格。

Image for post
Image for post

而這些近代歷史,故事主角甚至就是我們的爺爺奶奶那一輩,很多人至今仍不敢提,很多人不願提,還有更多人已凋零。

Image for post
Image for post

透過這些歷史題材的遊戲,我們才得以去正視這些議題。其實那些真的都離我們不算太遠,我們共同的歷史記憶卻有這麼龐大的斷層。

Image for post
Image for post

製作人咖啡在這裡有些黑色幽默,聊到創作時,他冷不防的說了一句,以前的歷史課本其實也算是『創作』。(笑

Image for post
Image for post

在創作題材的過程思考中,製作人咖啡認為這是一種腦力運動。團隊彼此碰撞,產生火花,在各種可能之間取得平衡,達成共識。

但在選擇『歷史事件』作為遊戲背景時,其實是必須非常小心謹慎的。

就拿不久前才鬧得沸沸揚揚『全聯中元節廣告下架』事件來說吧。其實也算是取材自歷史事件,但究其本質,這是一個廣告,而且是商業廣告。在選擇題材的『道德倫理』上,可能還是得考慮到關於那段歷史的人事物,像是被全聯影射的『陳文成』教授,而對於一個因政治迫害而死亡的生命,家屬至今其實仍未獲得真相。陳文成教授也是別人的家人,將心比心,不會有人想把過世的『家人』跟中元節所祭拜的『好兄弟』混為一談吧?

我常和朋友說,其實設計不只是將事物美化而已,設計是找到問題,並利用最適當的方法解決問題。生在這個還稱得上是太平的時代,我們不必面臨戰爭的殘酷,但我們的記憶仍有非常大一塊斷層待補上。很開心有這麼一群人,去訪談了身邊的長輩,再把那些我們可能還不知如何面對,或是太過沈痛的歷史,利用自己喜歡的『遊戲』方式,讓我們能夠稍稍窺探過去的歷史。

很謝謝今天的兩位講者分享,在上一次的講座,我覺得身為設計師是一種使命,從志棋分享的『教科書改造計畫』中,我找到了當初嚮往設計的感動,設計是如何改變一個人的生活。而在這一次,我學到了如何透過設計遊戲,去找回『一群人』曾經的生命記憶。

我好感謝台灣能有這群人在努力運用自己的專長,紀錄或是讓台灣變得更好。像是上次的講者志棋及 Erik,這次的講者少濂和咖啡,或是我很喜歡的 Youtuber 台灣吧,他們各自運用了不同媒介,但都透過『設計』來讓我們更容易了解屬於我們自己的歷史,我們自己的故事。

感謝 Fourdesire,感謝為這塊土地努力的所有人。

Image for post
Image for post
Image for post
Image for post

Welcome to a place where words matter. On Medium, smart voices and original ideas take center stage - with no ads in sight. Watch
Follow all the topics you care about, and we’ll deliver the best stories for you to your homepage and inbox. Explore
Get unlimited access to the best stories on Medium — and support writers while you’re at it. Just $5/month. Upgrade

Get the Medium app

A button that says 'Download on the App Store', and if clicked it will lead you to the iOS App store
A button that says 'Get it on, Google Play', and if clicked it will lead you to the Google Play store