Öğretmenlerin daha çok desteğe ve zamana mı ihtiyacı var ?

Size bu yazıda İngiltere’de yapılan bir araştırmadan bahsedeceğim. Bu araştırmayı paylaşma sebebimse ülkemizde de benzer bir durumun söz konusu olması ancak konusu edilen konuların hiç konuşulmamasıdır. En basitinden hepimiz eğitimde teknoloji kullanımının ne kadar iyi ne kadar mükemmel olduğundan bahsederiz. Ve malesef okullarımız bu konuda öğretmene adil davranmıyor diyebilirim.

Yapılan araştırmanın kapsamı, derste tablet ve diğer mobil cihazları kullanan ortaokul seviyesinde eğitim veren öğretmenlerden oluşmaktadır. Bu kapsam dahilinde araştırma, teknoloji konusunda kendine en çok güvenen öğretmenin bile bir noktada zamana ve desteğe ihtiyacı olduğunu göstermektedir.

İngiltere genelinde yapılan bu çalışmada, katılımcıların %38’i tüm yaş gruplarında kişisel mobil cihazların kullanıldığını belirtmiş ve öğretmenlerin %85’i derslerinde düzenli olarak mobil cihaz kullanımını sağladığı görülmüş. Buna ek olarak öğretmenlerin 3/1’i, eğitim ortamında mobil cihaz kullanımını desteklediğini ve bu konuda kendilerine güvendiklerini belirtmişler.

Ancak eğitimde teknoloji kullanımı konusunda karşılarına çıkan en büyük sorunun zaman darlığı ve yeterli dijital çözümlere erişimlerinin zor olduğu belirtilmiş. Bir okul müdürü konuyla ilgili olarak şöyle bir açıklama yapmış;

Her ne kadar okullarda oturmuş bir eğitim programı ve öğretmenlere destek olacak teknoloji konusunda iyi bir öğretmen olsa da öğretmenlerin yarısından fazlası daha fazla destek, zaman ve eğitim istiyor. Bu destek sadece pedagojik değil teknik detaylarında olduğu bir kapsama ulaşması gerektiği belirtiliyor.

Öte yandan nasıl kullandıklarına baktığımız zaman öğretmenlerin aslında temel işlevleri biraz daha farklılaştırarak kullandığını görüyoruz. Bunlar; sunum hazırlama ve sunma, film-video gösterimi, e-posta ile ödev gönderme, dönüt verme, sınav yapmadır. Ancak bakıldığı zaman bu cihazlarla üretim odaklı çok fazla bir işlem yapılmadığıdır. Bunun için de gelinen nokta öğretmenlerin bunların tamamını keşfetmeleri, kendilerine uygun olanı seçmeleri ve anlamlı bir şekilde derslerine entegre etmeleri için zamana ihtiyaçları var. Araştırmaya göre 5 kişiden sadece 2’si mobil cihazı yeni ve farklı bir şey üretmek için kullanıyor. Daha detaylı bilgi verecek olursak 5 kişiden 2’si Showbie uygulamasını kullanarak bir ders hazırlamış ve bunu okulun yönetim sistemine yüklemiş.

Bir matematik öğretmenin söylediği kulak verecek olursak;

“Students enjoy using technology, but I don’t have the time to set up the work on the iPads. Secondary School Maths Teacher”(Öğrencilerin teknoloji kullanmayı seviyorlar ancak tüm iPad’leri kuracak/hazır hale getirecek zamanım yok).

Kısaca öğretmenlerin sınıfta teknoloji kullanımı konusunda korkularınız nedir sorusuna verdikleri cevaplara bakalım;

• Öğrencilerin dikkatinin dağılması
• Sınıf yönetimi
• Teknik bir sorun yaşanması durumunda dersin bölünmesi ve sınıf kontrolünün kaybolması.

Burada söz konusu olan korkular ve sorunlar çalışmakta olduğunuz ekip ve kurumla doğrudan ilgili olacaktır. Bazı öğretmenler bu konularda kendileri için çözüm üretebilirken bazıları sadece şikayet edecek ve bu işin zorluğundan bahsedecektir. Bu sebeple öncelikle amacınızı belirlemeli ve kendinizi buna hazırlamalısınız. Ancak kendinizi hazırlarken tüm işi öğretmen olarak omuzlarına almamalı, bunu kurumunuzla ve diğer öğretmen arkadaşlarınızla üstlenmelisiniz.

Artık teknolojinin hayatımızdan ve eğitim süreçlerinden çıkmasını beklemek aptallık olur. O yüzden olabildiğince hızlı ama güvenilir bir şekilde bu sürece dahil olmalıyız.