Oyunlaştırma ve Öğrenim Yönetim Sistemleri

Eğitsel Oyunlar’a karşı Oyunlaştırma

Öncelikle oyun tabanlı eğitim, eğitsel oyun ve oyunlaştırmanın farklı konseptler olduğunu kabul edelim ve oyun ile eğitimi yan yana gördüğümüzde doğrudan “oyunlaştırma” demeyelim. Oyunlaştırma en temel anlamıyla ve birçokları tarafından ifade edilen şekliyle “oyun mekaniklerinin” geleneksel eğitim süreçleri içerisinde anlamlı bir şekilde dahil edilmesiyle ortaya çıkar. Bundan sonra bahsi geçecek durumlara bu doğrultuda yaklaşmanızı rica edeceğim.

Derslerinizde Eğitsel Oyunlar kullandınız mı?

%90 gibi bir oranla LMS kullanıcıları derslerinde bir şekilde eğitsel oyun kullanmışlar. Oyun unsurunun çok popüler olması dolayısıyla bu sayı aslında şaşırtıcı değil. Hatta internet ortamında ücretsiz ve basit video’lar yardımıyla bile kendi oyununuzu oluşturabilme olanağınız varken…

Ne tür oyunlar kullandınız?

• Bilgisayar Oyunları 33%
• Amacı olan bilgisayar oyunları 32%
• Kart ve Masa Oyunları 22%
• Amacı olan kart ve Masa Oyunları 15%

Görüleceği üzere ezici çoğunluk bilgisayar doğrudan eğitsel amacı olan ve olmayan oyunları kullanmış. Tabii bunu kart ve Monopoly tarzındaki oyunlar takip ediyor.

Peki eğitsel oyunların dersin çıktılarına etkisi konusunda ne düşünüyorsunuz diye sorulduğunda verilen cevaplar…

• Ders Tamamlama 81%
• Öğrenci Memnuniyeti 85%
• Puanların artması 81%
• Eğitim Maliyetlerinin Artması 39%

Katılımcıların dönütlerine bakıldığında “eğitsel oyunların” etkisi oldukça yüksek. Eğitsel oyunlar, %85 oranında öğrenci memnuniyetini artırdığını, %81 oranında puanlarda iyileşme ve yine %81 oranında dersi tamamlama üzerinde etkisi olduğu gözlemleniyor.

Tüm bunların yanında eğitsel oyunları negatif bir yönü olduğu belirtilmiş. Bu da genel eğitim harcamalarında yükselişe sebep olması. Belliki konunun popüler olması fiyat üzerinde etkisini gösteriyor.

Farklı oyunların etkilieri sorulduğunda…..

Aslında “oyun olsun yeter” dendiği görülmektedir. Öğrencilerin oyun ile motive olduğu ve amaca hizmet ettiği sürece ne tür oyun oynadıklarının bir önemi olmadığı görülebilmektedir. Bu bağlamda bakıldığı zaman sizin eğitsel oyun tasarlamak için harcadığınız enerji ve zamanı -bu da bir şekilde para demek- varolan ve bir şekilde amacınıza hizmet eden oyunları temin etmek için kullanabilirsiniz.

Peki, oyun mekaniklerini LMS içerisine nasıl dahil ediyorlar…

• Ek Modüllerin Eklenmesi 25%
• Halihazırda sistemde olanlar 56%
• Farklı firmalardan temin edilme 19%

LMS denilen sistemlerin çoğu entegre çözümler sunmaktadır. Ancak bunlar çok temel ve basit elementler olarak yer almaktadır. Daha üst düzey elementlerin entegre edilmesi için haliyle cüzdanın ağzını biraz daha açmanız gerekmektedir. Bu da %25’lik bölüme denk geliyor. Son olarak %19’luk kesim tamamiyle LMS dışı çözümlere yöneliyor.

En çok hangi oyunlaştırma unsurları kullanılıyor derseniz…

• Puanlar 85%
• Süreç Grafikleri 78%
• Seviyeler 76%
• Entegre Oyunlar 74%
• Ödüller 72%
• Görevler 70%
• Sticker 70%
• Liderlik Tablosu 68%
• Avatar Kullanımı 63%
• Aktivite Sayfası 55%
• Anlık Dönütler 62%

Görünüşe göre; süreç grafikleri, ödüller, puanlar, seviyeler gibi özellikler bir kullanıcı için en motive edici unsurlar. Okuduğum farklı kaynaklarda da liderlik tablosu gibi unsurlar en az talep gören elementler. Liderlik tablosu ile ilgili daha sonraki yazılarımızda daha detaylı konuşacağız.

Son olarak oyunlaştırma konsepti kayda değer bir şey mi değil mi?

Öğrenme çıktıları üzerinde gerçekten bir etkisi var mı yoksa sadece her dönem ortaya çıkan bir süre sonra sönen balonlardan biri mi?

Şu soruya bir bakalım: Oyunlaştırma unsurlarının yer aldığı yönetim sisteminde sonuçlarda bir değişiklik var mı?

Katılımcılar %84 gibi bir oranla oyunlaştırmanın sürece katkısı olduğunu belirtmiştir. Genel olarak baktığımızda daha çok puanlara odaklanıldığını görebiliriz. Öğrenci daha çok puan almak için daha çok unsurla iletişime geçiyor ve bir süre bu motivasyonla süreci devam ettiriyor. Ancak uzun vadeli çıktılarına da bir bakmak gerekir.

Öte yandan daha önce bahsettiğimiz maliyet artışı oyunlaştırma unsurları ile daha da artıyor. Ama zaman içerisinde bu model yaygınlaşacağı ve hatta herkes oyunlaştırma uzmanı olacağı için bu maliyetlerin daha da düşeceği kanaatindeyim.

Son olarak sürece bakacak olursak olumlu bir etki olduğu söylenebilir ama şu noktada genelleme yapabileceğimiz verilere sahip değiliz. Bu sebeple ilerleyen yıllarda daha çok örnek olay ve araştırma olması sonrasında önümüzü daha net görebileceğiz.