看見台灣,孩子們一起合作的星希望

在桃園笨港國小演講後,一位長得頗為清秀的可愛小妹,靠過來有條有理的跟我說話。這小妹後面跟著一男一女兩同學,緊緊在後面似乎更為求知若渴。
小妹問:「老師好,我們有問題。」
我說:「好呀,沒有問題!」
小妹繼續用非常好聽的聲音說下去:「老師你剛才的投影片裡頭,一張有兩個星系的照片」
我操作簡報軟體,回說:「是這張嗎?」
她輕輕的說:「對對~這張照片中間亮亮的,而且有十字星芒的東西是什麼?」
回答他們前,站在後面的小弟表情靦腆,皮膚黝黑。如果你有看過柯南,簡直就是另外一位偵探,「服部平次」也縮成小學生的樣子。而另外一個年紀更小的妹妹,眼神透出活潑好奇的目光,一副積極參與的模樣,表情豐富有趣。不過,這個組合太不尋常,我很少碰到三人以上一起來團問,且多半都是兩人,或是聞聲聚集而來的。
因此我問她:「這個問題是誰提出來的呀?」
兩個女生一起指向那男生說:「是他!」
結果這個小弟更加害羞了,頭低了下來。不過他吸了口氣之後,拿起紙筆,隨筆勾勒出一張有三個天體的簡圖。分別是上圖照片裡頭的左上及右下的星系,筆繪下的星系螺旋充滿趣味。中間那個亮點,被畫的有點像是個胖胖的十字飛鏢(很傳神可惜我沒有當場拍下來)。然後慢慢的講:「中間這個亮亮的東西好奇怪呀?我想知道為什麼會這樣子?」
在旁那位更小的妹妹聚精會神,比手畫腳也附和者說:「星系跟星星們好好的,怎麼中間多個亮亮晶晶又有點黃黃的東西?」
我一邊露出一臉驚艷的表情一邊說:「回答你們之前,我覺得好開心,不止是聽到了個好問題,更因為你們超棒的合作精神!面對一個問題,自己不足的,不一定要先用力補足,而是先找人幫忙。這一點你們做的太好了!」
小弟似乎有點不懂反問:「這樣有什麼好呢?」
我再接者說明:「將來你們長大的時代,網路一定會扮演更重要的角色,通訊迅速會讓合作更加容易。例如,有人擁有一項很厲害技能,在網路上的傳播能力,未必會輸給考試狀元。如果整合大家的專長能夠被整合,很多事很多東西,就可以做的有聲有色。更重要的是大家可以活的更快樂,更樂於貢獻自己所擅長的東西,他們不只為了結果而努力,並且更能夠享受過程而盡心,即使跌倒也會趕緊起來繼續前進。」
我講了長篇大論,他們已經安靜了好一陣子,可愛小妹們似乎有點不耐煩:「老師,我們好想知道為什麼會這樣?可以先說為什麼嗎?」
我趕緊收尾說:「小妹,妳說話很棒,是很好的『發言人』。服部平次~喔不,小弟,你的問題很好,別急我馬上就會跟你們一起討論,很想要聽聽你下個好問題。最後,妹妹你也不錯,這邊鼓敲的挺響的,看看你以後會不會也組織幾個人來一起聊天喔!」
然後就非常認真,要他們比手畫腳的,如此這般的解釋他們的問題了。
各位小王子小公主,你們的好奇心被激發了嗎?要問:「中間的東西到底是什麼呀?」
如果你也很好奇,別忘了來問我,如果你也很害羞,我非常鼓勵各位小王子,揪團來問喔!
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一片黑暗,點點星光,這些小公主小王子們,讓我看到更多新的希望。
審稿:楊雋敏、劉羽涵