Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for Teachers德荷之旅---信任與自主性釋放學生的自主性能夠培育其創意,和鼓勵他們有投入的動力,這已是眾多教育研究證實有效的策略 。而老師是否給予學生有自主性的空間,在乎他們對學生的信任程度。May 21, 2018May 21, 2018
Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for Teachers德荷之旅---如何激發學生的積極性?多感觀體驗式學習 在德國Grundschule StuntzstraBe小學, 我喜歡那位數學老師透過學生將積木分類的活動,讓他們動手去觸摸及移動積木,增加學生不同感觀的體驗,將抽象的除法原理形象化。多感觀體驗式學習幫助學生掌握學習內容,更投入課堂。May 18, 2018May 18, 2018
Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for Teachers德國紐倫堡 --- 德國人面對失敗和錯誤的勇氣德國紐倫堡是中世紀多位德意志皇帝誕生和居住的城市,有濃厚的歷史氣息。而且,在第二次世界大戰期間,紐倫堡是德國納粹主義的基地,成為納粹黨一年一度的黨代會會址。紐倫堡在希特拉時代風光無限,大量德軍集結在這裏。反猶太法案也是在此處出爐,掀起了種族清洗的風浪。所以,二次大戰時,…May 13, 2018May 13, 2018
Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for TeachersThe Greatest Showman 追夢者我最喜歡的電影是The Greatest…May 5, 2018May 5, 2018
Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for Teachers我在建築公司的一天我的影子學習(shadowing )是跟從一位本港著名建築公司的行政總裁高先生。他很好人,絕不吝嗇開放他的辦公室,讓我有機會觀察他與同事如何開會,甚至一起見客, 也教了我很多管理的藝術。 我覺得他是一位資深,有魄力,有影響力的領導者,我在他身上獲益良多,…May 2, 2018May 2, 2018
Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for TeachersAutonomy & Empowerment看了一齣很好的Ted talk影片, 是關於如何引起動機, 當中提及三個元素, 分別是自主( autonomy )、技術掌控性( mastery )和目的( purpose )。 https://youtu.be/rrkrvAUbU9YApr 30, 2018Apr 30, 2018
Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for Teachers在建制外的一線光看了兩段影片, 對我有很大的啟發。一段是關於露宿者的淋浴服務,另一段是在監獄中創立餐廳。 原來社會上有很多有心人, 他們觀察到社會上的需要,心裏很想解決某個問題, 這是基於對人性的尊重,也可能是想要建立一個更好的社群。 就是這種同理心和憐憫心,…Apr 23, 2018Apr 23, 2018
Joseph ckcinJC InnoPower: Fellowship for Teachers創新教師歷程 week1本星期我思考過以下的問題: 1.學校是一間工廠,還是一個教育組織? 2.教育是以教育局、學校、教師為中心還是以學生為中心? 3.什麼是成功? 世界的準則是什麼? 我們又應該抱持什麼準則?Apr 15, 2018Apr 15, 2018