Дневниковость (10). Характеристики личности

Это продолжение цикла о том как я вел дневник. В первых пяти частях я описал опробованные мной практики. В шестой части старался понять смысл и выгоды ведения дневника.

Седьмая, восьмая и прошлая (9) о потенциале, о том что мы еще можем достать из практики ведения дневника. Мы говорили о лайфлогинге, о поиски значимого в жизненных данных и о измерениях чего-либо для изменения своих привычек.

В этой части о понимании себя (личностных особенностей) через дневник. Будет вводная часть с точки зрения психолога, чтобы была дальше понятно текущее понимание темы. (я у себя на сайте много писал по тегу личность)

Личность

В древние времена не сильно выделяли отдельных людей и скорее следили за богами. В философии романтизма личность стала пониматься как герой. И уже с входом в эпоху модернизма и изобретательства мы начинаем придавать важность рассмотрения каждого как личности — персонализм.
Эволюция личности, книга

Есть идея эволюции сознания, которую трудно проверить. Она о том, что во временна Будды большинство людей не сильно осознавало себя отдельными действующими единицами, способными на что-то и скорее были похоже на муравьев.

Эволюционируя, используя методы вроде буддизма и всеобщего образования (текст: чтение и письмо) всё больше и больше нас начинали ощущать себя существующими и отдельными, с возможностью мысли и решать за себя. С приходом способов трансляции изображения на ТВ, а потом и компьютер мы начали смотреть на мир со всех сторон и понимать что тут происходит глобально.

Так же идея развития объема кратковременной памяти, сколько я могу удержать в восприятии. Число Миллера 7+-2 это всё таки про обученных студентов. 4 ближе к большинству людей. А когда-то скорее всего было 2. Первые люди делили друг друга обычно на две категории (не/друг, не/женщина, не/добрый, не/красивая, не/жена) потому что больше не могли различить за раз. Других делили по не/принадлежности к профессии, сословию, касте.

Психология личности

На заре психологии мы строили свои выводы на внешнем постоянном виде, форме тела и черепа, итд (физиогномика). Шли путём замеров чего-то осязаемого. Так же пробовали посчитать стабильный фактор интеллекта, запилить иерархию мотивов. Расовая теория Гюнтера говорила что кто-то более способнее.

С наступлением постмодерна и поражении фашизма расизм был заклемлён и забанены такие прямолинейные методы.

Включая приписывание личностных характеристик (неполноценности) женщинам и евреям потому что они женщины и евреи.

Другим путем психологии стала работа с прилагательными. В разное время выделяли из всего словаря английского языка прилагательные описания людей (какой он/она/они?). Сначала в 1884 году это был список Гальтона, его доработал Луис Леон Тёрстоун и факторным анализом выделил описываемых тогда личность 60 слов, собрав их в 7 факторов.

На основе его факторов, своей работы со словарем и первыми компьютерами в 1946 году Кеттел выделил 12, а затем включил ещё 4 фактора: создал систему 16PF и опросник для неё, который подходит как и для нормальных людей, так и для работы с клиническими случаями. (тут намного подробнее)

Оценка по этим шкалам это самоотчет. Люди в анкете что хотят, то о себе и пишут.
То есть опросник так сделан, чтобы человек мог вспомнить-подумать о своих прошлых ситуация и реакциях на них и сообщить об этом сейчас в бланке ответа. Методика очень субъективна и зависит от состояния опрашиваемого. Например, под LSD испытуемый может дать очень отличные ответы.

Norman в 1963 и Cornrey & Jamison в 1966 исследуя работу Кеттелла предположили, что пяти факторов было бы вполне достаточно. Эрнест Тупес и Раймонд Кристал назвали эти факторы “surgency”, “agreeableness”, “dependability”, “emotional stability”, and “culture”. Варен Норман переназвал “dependability” как “conscientiousness”.

В итоге в 1980-ом под руководством Льюиса Голдберга и ряда аналитиков система получает название “Большая Пятерка” (англ Big Five personality traits) из-за своей простоты и ясности (пять факторов можно запомнить как OCEAN или CANOE: Openness, Conscientiousness, Extroversion, Agreeableness and Neuroticism).

Эти 5 факторов являются наиболее устойчивыми и внекультурными. Дальнейшее добавление факторов начинает отражать особенности страны+языка. Кроме того психологи оценивали и шимпанзе по этим 5 факторам (спорно:). Тест NEO PI-R состоит из 240 вопросов и позволяет оценить определенную вариацию так же по подфакторным шкалам. С 1990-ых весьма популярен в бизнес сфере.

В развитых странах Большая Пятерка была адаптированна для многих сфер деятельности. Оценки по 4 факторам (Extraversion, Neuroticism, Conscientiousness, Agreeableness) хорошо описывают разницу между взрослыми людьми. Openness является более контексто-зависимой вариативной характеристикой.

16-факторный тест даёт более точный прогноз, чем пятифакторный, в том случае, если он базируется на результатах факторного анализа, выполненного именно в той стране, в которой предусматривается проведение этого теста.

С Большой Пятеркой так же интересно, что изменение и развитие в факторах можно прослеживать на протяжении всей жизни и в разных условиях.

Наиболее устойчивым фактором является Neuroticism и он обычно приравнивается к темпераменту, то есть к генетически-физическим предпосылкам тела и для его изменения нужны радикальные вмешательства в тело и гормональную систему. Стабильное место жизни, работы и сложившиеся отношения влияет на стабильность характеристик взрослых людей таким образом Большая Пятерка дает устойчивые постоянные результаты.

Некоторые психологи (и я в том числе) рассматривают Большую Пятерку как континуум шкал, по которому можно меняться с помощью дестабилизации своей жизни и практик личностного развития мозга. Можно собирать себе разные конфигурации личностей.

В данном случае личность это занятие свойственного себе места в происходящем.

Личность по факту существует, но мы не можем говорить о человек в отрыве от его телесности, воспитания, ситуационного и социального окружения (ландшафт личности).

Возможно, нет никакой “личности в себе”.

Даже если вы уйдете жить сами, то будете в себе воспроизводить ранее принятое от других людей и от прошлых ситуации (опыт). И делать это через принятый в себя язык во внутреннем диалоге. А если вы найдете способ стереть свой опыт включая выученный язык, то так потеряете и личность. Феральные люди (дети, воспитанные волками/медведями) имеют слабо развитую психику.

Ричард Флорида, «Кто твой город?»

Раз у личности есть ландшафт, то можно измерять где в городе и с кем живут люди с разными показателями по факторам. Где в стране. О чем/ком каждый город, компания. Можно говорить о местах сосредоточения разных показателей.

Проводя сравнительный анализ мест, коэффициентов Большой Пятёрки, экономических показателей, уровня счастья и удовлетворения жизнью мы можем находить интересные ответы. Про это книга Ричарда Флориды.

Нью-Йорк место концентрации открытых к опыту людей, но невротичных

(1) мы можем тестировать насколько место в группе и место в городе влияют со временем на изменения прироста/спада показателей конкретного человека.

(2) в общей выборке выяснилось что взросление связанно с повышением agreeable, conscientious и понижением neurotic. мы можем исследовать как динамика конкретного человека соотноситься с этой выборкой.

(3) на развитие (и деградацию=) личности куда больше влияют переезды, новые места отдыха-работы и новые близкие отношения, чем чтение какой-то там литературы или хождение по тренингам, даже если кажется (эмоциональный подъем и воодушевление) что они работают.


Где-то с 1980 подход в психологии (и экономике) очень меняется: 
если раньше считали что можно замерить какую-то характеристику личности и сказать как дальше себя будет вести человек (человек как познаваемое), то теперь стало ясно что мы можем предсказать только локализированные ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ шаблоны (patterns of behavior) и делать это на основе продолжительного наблюдения и сбора данных (чем и занялись дальше компании аналитики больших данных, фейсбук с гуглом=) в разных контекстах.

Мы перешли к измерению динамических характеристик, последовательностей растянутых во времени. Теперь не типируем людей, а профилируем. Притом эти модели не дадут ответа на “почему”, а только на “если в контексте … делает …, то сделает и …”.

Современные модели познания не ищут республиканцев и демократов, они ищут людей, которые уже проголосовали нужным способом и стараются понять что такое они перед этим подумали/почувствовали, что увидели/услышали, чтобы их поведение было в таком русле. Кроме того, модели ищут закономерности влияющие на большинство людей локально в момент выбора — например, тёплый стакан в руках, определенная музыка.

Агрессия, например, это поведенческий шаблон и он совокупность актора (кто), окружающих людей (на кого), места (где), получаемых сообщений (ситуация, культурная призма) и опыта (пережил до).

С недавних пор еще дополняем стимул-реакционную модель сознанием и нейроактивностью мозга. Проще всего это представлено у Д. Канемана в книге “Думай медленно, решай быстро.” (википедия), 2011 год.

В обычном бездумном автоматическом режиме быстрого мышления люди ведут себя как животные выдавая заученные стимул-реакции, но здоровые люди так же могут в любой момент переключиться в сознательный режим медленного мышления, анализа и поменять свое поведение с очень широким спектром вариативности.


Личность — носитель индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, мест нахождения, ситуаций и предметной деятельности. Личность формируется в виде нейронных связей.

Что мы можем измерять дневником?


✏️ Самоанализ личности

Современная школа и ВУЗ они стараются формировать в процессе взросления мою личность и шаблонны моего автоматического мышления. В сфере личности с чем работает образование и с чем работаем мы ведя для себя дневник:

  • воспитание характера,
  • раскрытие способностей,
  • нахождение шаблонов мотивации.

Образование учит мозг разбираться где он находиться.

Сильные стороны личности

Под воспитанием характера подразумевается что есть некая шкала измерения от слабого характера до сильного и мы стараемся культивировать появления сильного. В прошлой части было о измерении и измерение помогает вырабатывать полезные привычки. Черты характера более глобальнее чем просто привычки.

Шварц (Schwartz, 2006) говорил что у людей есть универсальные 5 ценностей:

  • неэгоцентичность, помощь другим
  • сохранение, тадиции
  • гедонизм, жизнь наполненная удовольствиями
  • самоулучшение, достижение успеха
  • открытость к новому, вовлечение

Я в одной из прошлых статей упоминал систему Франклина и его 13 добродетелей.

По этому поводу позитивная психология: начиная с 2004 года Кристофер Питерсон и Мартин Селегман создают VIA Inventory of Strengths (VIA-IS)

Метод был похож на выделение личностных характеристик — сначала собирали слова опрашивая онлайн 400,000 людей. Потом выделили факторы и шкалы, по которым можно проводить измерения.

Есть упоминания что у них получилась пятифакторная модель, но в конечном итоге они сделали 6 шкал с подшкалами. Надо понимать что в отличии от Большой Пятерки это хоть и не тест на развлекательных сайтах, но всё же и не точный инструмент.

Основной сайт проекта http://www.viacharacter.org/ хоть и на английском, но на нём сам тест для взрослых переведен и на русский.

Опросник близок к тому, чтобы измерять черты которые у многих народов много лет были желаемыми и поощряемыми, то что называли добродетелями:

  1. Мудрость и познание: креативность, любопытство, гибкость мышления, интерес к учению, мудрость.
  2. Смелость: храбрость, упорство, искренность, энергичность.
  3. Гуманность: любовь, доброта, социальный интеллект.
  4. Справедливость: причастность к общему делу, непредвзятость, лидерство.
  5. Умеренность: великодушие, скромность, благоразумие, самоконтроль.
  6. Трансцендентность: чувство прекрасного, благодарность, оптимизм, чувство юмора, религиозность.
Классификация (Values in Action) позволяет ответить на вопрос о том, какими внутренними ресурсами обладает человек и на основе каких качеств можно достигнуть состояния оптимального психологического функционирования и потока.

Добродетели помогают человеку справляется с трудностями, возникающими в повседневной жизни и определяют способы, которыми он будет их преодолевать.

Профиль добродетелей связан с ценностями и убеждениями (как должно быть правильно) он определяет не только что есть во мне, а вообще что я хочу видеть в мире в поведение других людей.

Так же во многих произведениях искусства показываются ярко проявления разных добродетелей. Можно подумать на кого из героев я похож, кто мой любимы персонаж?

Раскрытие способностей

Поведенческая генетика.

Разные черты в человеке скрыты и проявляются только в специфических условиях контекста места, социальной группы и последовательности (индивид-среда).

Откуда берётся способность? Она происходит от взаимодействия генов с (раскрывающих её) средой. В каких-то условиях заложенные природой дарования и задатки, вроде слуха отличающего больше тонов, будут раскрыты и приведут к выдающимся результатам. В других человек умрет, так и не поняв и не задействовав что у него есть.

Профориентирование. В СССР была практика на основе пары тестов сообщить молодому (и не только) человеку, кем ему стоит быть. В современном мире трансформировалось в консультирование дизайна карьерного пути на базе развития определенных знаний/умений в компетенции:

Знания при применение (десятки часов) переходят в умения, умения при практике (сотни часов) переходят в автоматические навыки. Признанные другими людьми примененные навыки называются компетенциями, а человека — специалистом.

Компетенции проявляются когда делаешь нужное других.

Касательно работы важно не то как эта профессия/должность называется, а что конкретно на ней человек делает.

Для достижения мастерства в чем либо нужны тысячи часов практики.

В Японии этот путь обучения называют Сю — Ха — Ри.

Барбара Шер в свей книге “Отказываюсь выбирать” делит людей по направлению развития на дайверов и сканеров. Дайверы занимаются одним делом, углубляясь в него все больше и нарабатывая эти тысячи часов практики. Сканеры занимаются разными делами и часто переключаются межу ними. Они бывают двух типов — цикличные и последовательные. Цикличные возвращаются к некоторым своим делам/интересам из прошлого, а последовательные пробуют всё новое и новое.

У сканеров обычно больше знаний/умений и меньше навыков/компетенций, что создает им проблему трудоустройства и признания в бизнес мире.

Барбара предлагает вести “дневник сканера” и описывает как это делать, точно так же я думаю можно вести и “дневник дайвера”. Касательно своих способностей:

  • Текущая практика. Что сейчас развиваю? Во что идет мое время и каков результат?
  • Уже развитые. Что я делал и что у меня из этого получалось.
  • Веер ближайших интересов, список “попробовать”. У дайверов это будет детализация того, что они делают. У сканеров может быть много на первый взгляд не связанных друг с другом интересов.

Взрослые люди лучше используют свои возможности так как у них было больше времени найти среду проявления, поэтому один из лучших способов открытия своего возможного потенциала — построение генеалогического дерева с описанием того, чем предки/гены мои занимались успешно, когда стали взрослыми. Это можно делать самому, а можно нанимать генеалогического детектива.

>> Дневник моих предков — расследовать чем они занимались. добавлять это себе в список “попробовать”.

шаблон дневника предков

В итоге можно сделать таблицу отслеживания развития своих способностей и построить график того, что называется “розой компетенций”:

На графике разным цветом выводить текущий и желаемый варианты.

Мотивация / направленность

И еще один способ ведения дневника это фиксация того, что меня притягивает/привлекает/волнует, что меня побуждает действовать (почему и зачем, ради чего). Тем самым создавать траектории и профиль мотивов, моей направленности.

= внешняя мотивация

Что мне (сегодня) помогало в жизни чувствовать силы: люди, книги, мысли, цитаты, фотографии, места, музыка и песни, действия и поступки?

= внутренняя мотивация

Потребности. Базовая классификация того, удовлетворение чего мне придает силы и помогает продвигаться по жизни это четыре первичных мотива (направления развития) по МакКлелланду (англ и еще)— достижение, причастность, влияние + избегание. В каждом векторе можно выбрать подвекторы и посчитать на них вес.

Теория говорит что один из трех векторов для каждого конкретного человека будет на первом месте, потом еще один и еще. Обратное для любого мотива это не потребность получения, а потребность избегания. Она не рассматривается в статьях по менеджменту, но есть в статьях по терапии.

Мотивация избегание: чего боюсь сделать?

12 потребностей, которые выделили Котлер и Амстронг:

  • Excitement
  • Harmony
  • Curiosity
  • Ideal
  • Closeness
  • Self-expression
  • Liberty
  • Love
  • Practicality
  • Stability
  • Challenge
  • Structure

Расширенный профиль потребностей можно построить по теории Стивена Райса (Steven Reiss) 1998 года созданной им на изучение прошлых достижений исследования проблемы (тут объясняется чем она лучше Маслоу) в которой он после формулирования 328 изначальных целей, сводит их путём факторного анализа к 16 стремлениям, свойственным многим людям.

Его исследования показали устойчивость этих 16 базовых желаний у людей со временем.

Райсс говорит, что на 16 потребностей есть всего 6 сфер их удовлетворения: семья, взаимоотношения, работа, духовная жизнь, спорт и ценностно-ориентированное счастье (смысл). Одну из следующих книг, которую он написал была о том как институт религии и церковь удовлетворяет большинство из этих стремлений.

Простейший тест состоит из 16 вопросов такого вида: «вы обычно испытываете большую или меньшую потребность в независимости, чем ваши сверстники?». В таком варианте точность зависит просто от понимания себя.

Полноценный тест есть в его книге “Who Am I?: 16 Basic Desires that Motivate Our Actions Define Our Persona”. Она выхода в переводе в издательстве «Клуб семейного досуга», Харьков.

Мечтаю. День мечты. Как бы выглядел мой идеальный день и идеальная неделя? Что там происходит? Что сегодня реализовалось из этого дня?

  • “Что я хочу дать миру?”, составление личной миссии, высказывания
  • “Что мне (брать,) представляет ценность?”, коллаж / карта интересов и желаемого
  • Bucket list — список “пока живой”, что еще сделать и попробовать перед тем как умереть.

🚀 Всё вместе = идентичность

В итоге выходит 4 таблицы в которых написаны характеристики личности и они как-то оценены касательно меня. Причем часть векторов в разных системах похожи. Оценка может быть числовая или категориальная вроде “мало соответствует”, “сильно соответствует”. и оценка поставленная в разные промежутки времени что еще создает либо ее стабильность в приделах колебания, либо ее динамику роста/спада.

Но в итоге, себя как личность я ощущаю себя чем-то единым и целостным, а не набором разрозненных умений и желаний. Я ощущаю ядро из которого все это происходит.

Простая известная идея упрощения: “концепция Ежа” Коллинза о том, что заниматься успешнее тем, что пересекает вместе три области:

  • чего я хочу (потребности),
  • чего я могу (способности) и
  • что надо окружающим (добродетели).

Следуя этой концепции суть самого глубокого понимания проста и может быть сведена к одной центральной идеи / формуле / визуализации (идея эссенциализма).

Стараемся свести имеющуюся информацию о личности в целостность идентичности.

Идентичности — придуманные людьми стереотипные образы личностей. Профессиональные сообщества предоставляют такие пакеты. Еще их можно назвать лайфстайл (lifestyle).

Сейчас у нас в обществе получают распространение идентичности для дайверов, но и “сканерам” (еще встечал термин multipotentialite, TED видео по теме) благодаря книге Шер можно много найти примеров сбора себя в целостное. Так же есть термин полиидентичность, говорящий о совмещении в человеке нескольких идентичностей.


🔨 Вручную

списки+оценки = таблицы

Самозамеры личностных характеристик. Если проводить замеры с какой-то периодичностью (тесты как 16PF, big5, VIA, профиль мотивов так и любые другие, доступные онлайн или на телефоне) записывая результаты в базу данных (то же airtable), то со временем можно статистически посчитать колебания значений: что постоянно, а что отличается (поля типа “формула” в таблице). К чему сходятся значения рядов. Важно не попадать в ловушку ящиков и не проходить тесты, определяющих какой-то там тип вместо замеров по шкалам.

Тесты можно проходить и из неавтоматизированных вариантов считая балы самому. Большинство цифровых систем тестирования к сожалению отдают результат в виде html-странички, а не файла таблицы — так что приходиться вручную заполнять.

☀️ >> проходить тесты и смотреть какие у меня характеристики сильные, а какие слабые. что поменялось

Социальные мнения. Записывать что я слышу от других людей о моем поведении/мотивах/способностях и моем характере. Что думают про меня люди, хорошо знакомы со мной. Что замечают люди, которые недавно или поверхностно меня знают. Как оценивают меня люди, с которыми я работаю/отдыхаю.

Где их оценки совпадают, а где расходиться с оценками тестов. Почему?

Пять прилагательных. Написать себе 5 “какой я?”, какие пять слов больше всего характеризуют меня. Попросить разных людей сказать/написать по пять прилагательных обо мне.

☀️ >> записывать, что о моих личностных качествах говорят другие.

Эксперимент. Предсказать результат своих действий основываясь на текущих данных. Сделать и посмотреть совпал ли ожидаемый мной результат с происходящим. Почему?

Воображаемые условия. Иногда описывать чтобы я сейчас сделал, если б у меня было огромное количество… денег, сил, времени, знаний, мастерства, друзей, власти, итд.

☀️ >> проектировать и проводить эксперименты для себя

Рефлексировать контексты. Личность не отделима от окружения: тест тестирует мое мнение, люди говорят свое через свои фильтры. Преимущество дневника в том, что можно расшифровать что значат оценки по шкалам привязав их к событиям и моему поведению в них.

☀️ >> расписывать с какими высказываниями о себе не/согласен и почему. где/как/когда проявляются сильные и слабые стороны моей личности, моих умений, моей мотивации

Всё это вместе даст больше как количественных оценок по разнообразным векторам, так и качественных текстов-описаний почему именно такие, а не другие, оценки были мной себе поставлены.

Думаю самое важное это именно нахождение связи показателей с реальными повседневными ситуациями, выборами и достижениями.

Тренинги и письменные практики

Онлайн и книги/блокноты тренинги. Самый известный это “Путь Художника” Джулии Кемерон, для которого можно найти онлнай группы коллективного прохождения (марафоны) на 12 недель. В том числе бесплатные.

Вызовы недели внутри тренинга. Задания на неделю, которые достают какую-то информацию обо мне или просто заставляют что-то новое сделать/попробовать (творческое свидание).

И книга и коучблокноты и коучаппы на телефон используют шаблоны и задают открытые вопросы, на которые я стараюсь найти ответы и зафиксировать их в виде заметок или списков.

Они понижают порог входа начала ведения дневника. Цель не создание правильно (по каким-то там канонам) текста, а отражение внутреннего в конкретном человеке вовне: перевод опыта в мыслимое. Кроме того дают дополнительную поддержку и мотивацию на описание себя, что является всё таки не легким и не быстрым времяпровождение.

Коллективные дневники. А конкретно https://fragmenter.net/ru — можно размещать не чаще раза в 2 часа одно сообщение (не более 701 символа), редактировать свои записи можно лишь в первые 10 минут после их публикации. Поскольку вижу что пишут другие, нахожу друзей итд, то становиться полегче уделять внимание списыванию себя.

Потоки сознания. Просто утренние страницы или тематические:

  • Что повторяться в моей жизни или что я повторяю.
  • Реакция на стимул. Упражнения вопросы. 100 пунктов на тему.
  • В чем моя уникальность/похожесть.
  • Просеивания списка что мне не понятно, не ясно.
  • итд

Программы вроде дневника с вопросами есть и на телефоны.

Побочная проблема этих штук в отличии от таблиц-векторов в том что они достаточно свободны и можно просто записываться и теряться в информации — вместо использования самонаблюдения для осознанности выходит самонаблюдение для самонаблюдения и траты времени. Записываю что-то, что не использую дальше.

Также помогают писать читательские и зрительские марафоны. Когда надо выбрать и прочитать/посмотреть что-то и написать на это отзыв на сайт. Почему я выбрал именно это произведение, что в нем меня зацепило а что вообще прошло мимо меня. Почему? Все эти разборы хоть и кажется что о произведениях, но они обо мне. О том, что отразилось в моей личности.

Профиль в книжных (вроде livelib) и кино (вроде кинопоска) рецензионных сетях может показывать и поставленные другими людьми теги, если в нем ведете список прочтения/просмотров.

Автоматически

Если пойти работать в хорошую современную компанию, то там есть отдел HR, который занимается мониторингом характеристик своих работников и от специалистов которого можно узнать что-то о себе. Но скорее всего они заставят проходить те же тесты, что я написал выше. Просто берут на себя функцию агрегации и обработки всех данных. Так же они могут собирать круговые оценки коллегами друг друга и рисовать профили компетенций.

Развитость умений в диджитал сфере можно отмечать анализируя какие проекты чем я сделал, что выкладывал на профильных сайтах (вроде https://github.com и https://www.behance.net) и на какие вопросы отвечал помогая другим на сайтах вроде http://stackoverflow.com.

Социальная сеть Linkedin помогает заполнять данные о своих умениях, а системы вроде VisualCV визуализировать их.

Выходит, сейчас оцениваем личностные характеристики именно через текст и определенные высказывания в нем. Тесты создают текст.

Watson API. В 2013 году компания IBM открыла три платных API когнитивной системы Watson: в группе “Язык” есть Personality Insights — для того, чтобы сервис работал нужно загрузить в него (английский) текст, содержащие не менее 1200 слов и написанный человеком, личность которого надо оценить. В демо на сайте так же можно забирать тексты с твиттера.

Сайт на основе текста оценит Большую Пятерку, потребности и ценности

Основное назначение этой системы — анализ контента (электронной почты, блогов, твитов, постов на форумах) для персонализации товаров и услуг согласно привычкам и предпочтениям клиентов.

За всем этим стоят научные исследования, о которых есть статья на разных языках (но не на русском). В той же статье упоминаются их исследования, направленные на проверку точности анализа. Судя по тому, что я читал в сети с 2015 по 2017 год точность распознавания еще больше возросла.

Насколько точно это будет работать для тех, у кого английский (японский, корейский, испанский и арабский) не родной язык? Не понятно. Хотя они анализирую смыслы то есть о чем текст. Но для себя можно попробовать на английским вписать текст в демо.

Советую прочитать статью на русском где системе сначала скармливают фейсбук, а потом Твиттер одного и того же человека. И хотя она пишет в них о разном и в разных стилях система дает близкие результаты о ее личности. Коммерческие ИИ могут в реальном времени мониторить тексты конкретных людей и отслеживать изменения в профиле.

Надо понимать что подобный на Watson ИИ через загруженные данные в фейсбук/инстаграме уже после скачивания моих контактов (делает это по умолчанию) и за 10/70/150/300 лайков (то есть это еще и инфа о социальных связях) может понять кто я и чего хочу (статья), но они не делятся этими данным со мной. Читал, что кроме текста, но с менее точным результатом, ИИ оценивает личность человека по фотографиям, но доступного API не нашел.

Можно не спрашивая пользователя основываясь на контекстуальной информации узнать о нем кроме Большой Пятерки еще и вероятную расу, пол, использование алкоголя и наркотиков, курения, сексуальную ориентацию, находиться ли в отношениях сейчас, отношение к религии и к политики, уровень интеллекта и удовлетворенности жизнью.

Генетический анализ становится всё дешевле. Результаты обычно разделяют на категории: здоровье (риски разных заболеваний), питание, спорт (подходящие типы тренировок), происхождение (степень ДНК-родства с разными народностями, а компания 23andMe так же может найти ваших родственников), личные качества (риски и предрасположенности, например хороший слух). Статья об этом.

Тут надо понимать, что в личностных качествах информация скорее к сведению и это объясняется тем, что гены проявляются в среде (см лекцию выше).


🔑 Потенциал

Что мы вообще замеряем, когда оцениваем личностные показатели так это стабильные проявления какого либо типа поведения и высказываний. Сейчас это происходит через текст, но в ближайшем будущем ИИ скорее всего научиться это делать и по фотографиям (Инстаграм) в профиле оценивая что за объекты на них, количество людей, их эмоции и цветовой тон. Чем больше у нас информации о том, что постят люди с разными типами личности, тем легче обучать нейросеть распознавать это.

Персонализированный интернет. Психографика (psychographics): если система будет знать с каким человеком она общается, то она будет подстраиваться под него и для его удобства. Включая возможность показывать разные вариации интерфейса и путей путешествия пользователя в UX. И чатботы будут говорить по разному. Можно будет задать чатботу менять свои личностные характеристики под собеседника (как то делает Replika).

Так же доступными становятся более точные рекомендательные сервисы: подборы консультантов, школ и программ образования, мест работы и путешествий.

Автоматическое классифицирование физических и интернет мест, куда притягиваются люди с определенными личностными характеристиками.

И поиск взаимосвязи между показателями большой пятерки, мотиваций, ценностями и умениями.

IBM обнаружила, что люди с высокой степенью открытости и низким эмоциональным диапазоном (нейротизм) более благосклонно относятся к рекламе, на которую кликают чаще других, посещая различные ресурсы. Кроме того, такие личности более активно ретвитят новости других людей, если их об этом просят.

С другой стороны в некоторых статья о фейсбук я читал о том, что могут быть манипуляции, если система специально отбирает определенного типа людей и воздействует на них (для продажи) теми методами, к которым они наиболее уязвимы. Если мы знаем и умеем определять потребности, то мы можем делать кого-то счастливым лучше удовлетворяя или манипулировать им чтобы он выполнял нужные нам действия.

Сейчас мало кто осознает что его личность профилируют, но со временем когда это станет очевидно, начнутся манипуляции с тем, как постить в сеть что-то чтобы получать определенные личностные характеристики на выходе. Скорее всего будут скрывающие характеристики ИИ, которые будут выступать посредниками-прокси между мной и постингом в сеть.


Игры, выявляющие компетенции/мотивацию — для получения больше данных можно создавать специальный открытый игровой мир онлайн плюс набор ситуаций в команде оффлайн и мониторить участников (Прецедентная модель оценивания компетенций). Например, такие проводились в 2009, 2010 годах командой http://devyourself.ru. Вариант профиля после игры.

Сейчас онлайн образование весьма скучно и сводиться к просмотру видео и выполнению заданий на форуме. Но куда интереснее участвовать в квесте, который с одной стороны старается понять кто ты, с другой стороны наиболее лучшим для тебя способом обучает тебя.


Как говорилось ранее, многие методики созданы из словаря общего, но можно попробовать выделять свои шкалы основываясь на корпусе своих текстов. Для этого надо проанализировать свои тексты, потоки сознания и запарсерить из них свой собственный словарь какие слова я использую и как часто.

Или например, используя решетку Келли можно выделить личностные шкалы для себя. И уже оценивать в таблице эти шкалы со временем и по ним вести анализ.

ВЫВОД

Благодаря работам психологов, факторному анализу и новым достижениям в парсинге текста у нас появляется все больше способов при ведение дневника измерить свою личность, умения, мотивы и потребности. Эти знания можно использовать для подбора того, что больше удовлетворяет и делает мою жизнь более полной.

Если вы еще не читали прошлые заметки серии дневниковость, то это можно сделать.