reference: https://ir.nctu.edu.tw/bitstream/11536/138248/1/12210.pdf
內在語言（Inner speech）：又稱為內在對話，腦內同時跟自己說話與聆聽。
內在語言的心理學發展脈絡
皮亞傑（Piaget）認為，二到七歲的兒童常常自說自話，發表自己的想法，不論聽眾存在與否。他認為這是一個不成熟的自我中心思考模式，又稱為「自我中心語言」（Egosentric speech），隨著兒童年齡漸長與社會化，這樣的自我中心語言頻率會逐漸降低。
但是心理學家維果斯基（Vygotsky）抱持不同的看法，他稱「自我中心語言」為「私密語言」（Private speech） ，他認為私密語言並不會隨著成長而消失，而是內化為內在語言（Inner speech）。維果斯基指出，私密語言並非皮亞傑說是兒童與他人溝通的功用，而是幫助兒童自我對話，而私密語言轉化為內在語言，有助於建構思考與規範自我。
內在語言於核磁共振的研究結果
費尼霍夫與另一位教授阿德森 — 戴（Ben Alderson-Day）合作一項研究：利用核磁共振顯影觀察人們進行內在語言會影響哪些腦袋區域，研究者請被研究對象試想兩種情境——一種是自己對著眾人演講，一種是自己與他人對話。
研究結果發現情境一—當人們進行內在自我獨白時會活化語言系統。情境二—內在與他人對話，不僅活化語言系統亦活化社會認知系統。
費尼霍夫指出，透過不斷地自說自話，能夠幫助人們思考發展。楊梵孛認為，大腦就是一個虛擬實境，人們一直不斷地模擬情境，而內在語言有助於人們覺察到自身的意識、提申邏輯思考的能力。
