Eğitim Sistemi Üzerine

Emre Balcı
Jul 27, 2017 · 2 min read

Merhabalar, Medium okuyucuları bugün sizlere mevcut eğitim sistemimizin eksiklerinden ve bu eksiklere getirilebilecek çözümden bahsedeceğim. Bilirim bu konu üzerine çok şey yazıldı, çok şey çizildi ama her eğitim sistemi mağdurunun bir çözüm üretmesi gerektiğine inanıyorum. Zira bu çözümler birleşip, uzlaşıp doğru eğitim sisteminin yapıtaşlarını oluşturacaktır.


Mevcut Eğitim Sistemimizin Eksikleri/Yanlışlıları;

  • Oluşturulmuş olan atmosfer “Günü kurtarma” kafasında. Halbuki o eğitim bir ömürün yapı taşlarını oluşturmakta.
  • Muhakeme yetneğine teşvik etmemekte; Muhakeme etmeyen insan tam insan sayılmaz. İnsan okur, sorgular, düşünür, taşınır, takip eder, bağlantı kurar, karar verir, vs. Zaten insanı hayvandan ayıran özellik de budur.
  • Başarı konusunda at gözlüklü olunmakta; Yalnızca Matematik ve Fen bilimlerinde iyi olan öğrenciler başarılı görülmekte. Bu çok büyük bir mesele. Bence kreatifliği öldüren madde budur.
  • Kişinin kendi özgün hayatını değil, Özentiliğin, çakmalığın hayatını yaşatmakta; İnsanın kaliteli olanı kendi hayatını yaşabilendir, kendi kurallarını koyabilen, kendi prensiplerini üretebilendir, İçinden geldiği gibi yaşayabilendir. Bu madde sayesinde de nesil ot gelip saman gidiyor.

Bu yanlışlar/eksiklikler ve eklenmesi gerekenler üzerine bir kaç madde;

  • Eğitimin amacı robot değil insan üretmek olmalıdır; Amaç muhakeme eden, özgür olan, yenilikçi olan, önyargısız bir nesil yetiştirebilmek olmalıdır.
  • Öğrencileri sıkmak değil, teşvik etmek gerekir; Zorunluluk ortadan kalkmalıdır, öğrenci kendi istediği eğitimi almalıdır. Kısacası, “Bir kuşu avucunda tutmak için avucunu sıkman değil, açık bırakman gerekir” felsefesi ile yaklaşımda bulunulmalıdır.
  • Başarı tanımı değiştirilmelidir; Sadece matematik ve fen bilimlerinde iyi olanlar değil, herhangi bir konuda veya branşta iyi olanlar başarılı sayılmalıdır. Ebeveynler bu konuda bilgilendirilmelidir.
  • Diploma denen şeyde “Bilgisayar Mühendisi” gibi ünvan başlıkları yernie, Öğrencinin aldığı eğitimler ve o eğitimlerdeki başarı durumu yazılmalıdır. Bu madde sayesinde ne çalışan nede işveren mağdur olur.
  • Çoklu branşın değil, tekli branşın barındırıldığı üniversiteler kurulmalıdır; X Üniversitesinin rektörü mühendislik alanında uzmanlaşmış olabilir. Bu rektör sadece kendi branşının etiğini bilecektir, halbuki rektörü olduğu üniversitede kendi branşı haricinde branşlarda var. Bu durum yanlıştır. Her branşın etiği vardır bu etiğin korunması, ilimin sağlam kalması için bu çözüm elzemdir.

Bu çözümleri nasıl getirebiliriz ?

Bu sorunun doğru cevabı “uzlaşarak” tır. Uzlaşmak, anlaşmak insanlığın, insan olmanın doğasında vardır.Keza bu sorunlar yöneticilere, şahıslara düşmanlık bayrağı açılarak çözülemez. Bilinki eğer birileri eğitim sisteminindeki sorunları düzeltebilmek için sizi birilerine düşmanlığa sevk ediyorsa; ya onun derdi eğitim sisteminin sorunu değil şahıslara olan düşmanlığıdır*, yada çözüm yolu yanlıştır, gafiliyettir.

*(Eğitim sisteminin sorunsalına çözüm olarak düşmanlık ediyorlar ve eğitim sisteminin mağdurlarınıda düşman olarak eğitiyorlar. Eğitmekten bahsediyorum evet çünkü konumuz eğitim, düzgün nesil eğitmek kisvesinin altında düşman eğitenlere bu lafım… )

Bu yazıda birden çok mağdurun tecrübesi yatmakta, benim eklemeyi unuttuğum maddeleri siz yorum olarak eklemenezi talep eder, iyi günler dilerim.

Kalın sağlıcakla…

Welcome to a place where words matter. On Medium, smart voices and original ideas take center stage - with no ads in sight. Watch
Follow all the topics you care about, and we’ll deliver the best stories for you to your homepage and inbox. Explore
Get unlimited access to the best stories on Medium — and support writers while you’re at it. Just $5/month. Upgrade