Propuesta didáctica VR

Datos del Recurso:

  1. Paseos Virtuales INAH
  2. http://www.inah.gob.mx/es/inah/510-paseos-virtuales
  3. El Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) brinda un mayor acercamiento a zonas arqueológicas, museos, exposiciones, escuelas, proyectos académicos, así como a actividades de investigación y de conservación, a través de sitios y micrositios.
  4. Espacio no inversivo (sin visor VR)

5. Fotografía esférica

6. Navegador web.

Propuesta didáctica:

Materia / área curricular: Arquitectura Mesoamericana (Licenciatura en Arquitectura)

Nivel educativo: Licenciatura

Público objetivo: estudiantes de nivel licenciatura.

Duración: 2 horas.

Objetivo/s: que el alumno identifique los elementos comunes de la arquitectura en diversos sitios arqueológicos mesoamericanos.

Actividades: Los alumnos elegirán 3 sitios arqueológicos de una lista:

Teotihuacán Palenque, Tulum, Chichén Itzá, La Venta, Monte Albán.

Identificarán los elementos comúnes de la arquitectura de acuerdo con las tipologías estudiadas en clase (edificios civiles, religiosos, administrativos, palacios, etc) en tres sitios diferentes y llevarán a cabo una comparación con fotografias y otros recursos que encuentren en la red.

De acuerdo con los mapas que se presentan al inicio de cada paseo ordenarán los espacios y hablarán de la organización espacial por medio de un mapa realizado por medio de bocetos basándose en la visita virtual.

Otros posibles recursos o acciones complementarias:

Material visto en clase.

Lectura: Rivera, Victor, “Traza y urbanismo Teotihuacano”, en Cuadernos de Arquitectura Mesoamericana 16. 1991.

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