erin.wong
erin.wong
Sep 8, 2018 · 1 min read

開學後第一個生物堂

開學啦~各位中六的同學一定和我一樣,一方面期待著見到分別多月的同學仔,另一方面也在擔心著新課堂的開始。

新課堂的開始,走不掉的就是交暑期作業,而我的第一節生物課也同樣如此。我(ˇˍˇ) 想~這節課大概也是要講書了,但Miss wong 并不按常理出牌,她派給每人一份不同的實驗工作紙,并且由同學自己思考如何設計實驗。而我的任務是設計【老鼠/蚱蜢會否釋出二氧化碳】的實驗,上面列明了我需要的物資,例如錐形瓶、鐘形罩、氫氧化鉀...這個游戲,需要使用清當上的所有物資,同時做到實驗目的。初時,我心致勃勃的畫起了設計圖,到中途我才發現我設計的實驗裝置并沒有使用所有數量的物資,不斷的猜測後,我也未能得出答案,唯有向Miss求助。出乎意料的是,她沒有回答我的問題而是她同樣問回了我一些問題,也因為這些問題,我成功設計出了實驗。

Miss的反問看似無關緊要,卻幫我打開了另一條思路,而且是由自己探究出,原來問題往往是解決問題的關鍵,大問題 想不出答案,不是要直接找答案,而是由小小的問題開始反問自己,而答案就會慢慢浮現。

    erin.wong

    Written by

    erin.wong

    Welcome to a place where words matter. On Medium, smart voices and original ideas take center stage - with no ads in sight. Watch
    Follow all the topics you care about, and we’ll deliver the best stories for you to your homepage and inbox. Explore
    Get unlimited access to the best stories on Medium — and support writers while you’re at it. Just $5/month. Upgrade