
Università e attivismo: quale ‘telos’?
Riguardo alla contestazione avvenuta qualche giorno fa al Dipartimento di Sociologia dell’università di Trento. (Opinione personale)
Qualche giorno fa, un gruppo di attivisti ha contestato l’incontro con il giornalista Fausto Biloslavo sulla situazione in Libia. Bloslavo ha un passato di militanza in formazioni di destra. I dimostranti hanno occupato anche la sala dove doveva tenersi la conferenza, e con fischi e slogan cercando di far fallire, senza successo, l’incontro.
Dal mio punto di vista, dovrebbe essere chiaro a tutti che il nostro lavoro all’università, incluso il dipartimento di Sociologia, è focalizzato sulla ricerca di base o sulla comprensione delle dinamiche sociali, e questo è diverso dall’attivismo, sul cambiamento delle dinamiche sociali. In generale, cercare di cambiare le cose e cercare di capirle non vanno bene insieme. Credo che la missione di un’università dovrebbe essere quella di capire, è questo il suo telos. E se fai un ottimo lavoro di ricerca, questa può essere la base per tutti i tipi di attivismo in seguito. Ma se inizi con un impegno per un certo modo di vedere il mondo e inizi con la convinzione che alcune persone sono buone e alcune persone cattive, penso che sia molto difficile capire i sistemi sociali reali.
Molti studenti vengono all’università con un sogno, un desiderio o un obiettivo di rendere il mondo un posto migliore. Questo è un aspetto delle società post-materialiste: la prosperità e la pace generale portano le persone a preoccuparsi di più dei diritti delle donne, dei diritti degli omosessuali, dei diritti degli animali, dell’ambiente. Questa è una tendenza che accade in tutto il mondo. Quindi, sempre più studenti vogliono fare una differenza nel mondo in un certo modo in termini di preoccupazioni di tipo sociale. E sarebbe fantastico se si impegnassero prima a capire. Se si impegnassero a comprendere le istituzioni prima di provare a cambiarle, avrebbero avuto un certo successo.
Sfortunatamente, le istituzioni sociali sono incredibilmente complicate e difficili da cambiare. Se prendiamo un gruppo di 20 massimi esperti per studiare la povertà, diciamo, o abusi sui minori o qualsiasi altra cosa, è spesso molto difficile trovare davvero una soluzione. Possono volerci anni di studio. Quindi implementiamo i programmi e spesso risulta che i programmi si ritorcono contro. Quindi penso che gli studenti universitari, se vogliono davvero fare la differenza nel mondo, non dovrebbero diventare attivisti nei loro primi anni di studio (e la laurea è proprio questo). Dovrebbero dedicarsi allo studio e all’apprendimento e, forse, nell’ultima fase del loro percorso formativo, se sono davvero esperti in qualcosa, forse potrebbero cavarsela.
Quindi, contestare l’università mentre mette in atto il suo telos, la sua funzione principale equivale a non riconoscerne il valore. E’ un attacco alla sua ragione di esistere.
