认真,是学习的首要条件--轮滑记2

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Aug 27, 2017 · 4 min read

原创 2017–08–25 ZhangJie One

2012年拍摄于 长风公园

我虽然年前也买了一双轮滑鞋,想要和娃子一起练轮滑,但也只是如履薄冰的颤巍巍的走动,还远远没有达到孩子想要和我一起拉手滑行的目的。

我们俩就这样摸索着边学边练,但是收效甚微。幼儿园快放暑假的时候,班里的小朋友一窝蜂的报了轮滑培训班,就在隔壁小区门前的广场上,差不多10来个同班小朋友都报了,平时在小区里玩都凑不这么整齐。

所以想她放假无事,小区里也没有小朋友玩了,还不如也给她报个班,一来她正规的训练一下,期望在轮滑技术上能得到提高,这样平时玩耍的时候,不至于摔伤自己。二来也让她能够晚上吃过饭不至于待在家里,出去运动一番,也有利于身体成长。

开始和她说报轮滑班的时候,她还不太情愿。所以先带她到轮滑场地试了一次,看到这么多小朋友在那里自由的滑行,又看到自己班级里那么多好朋友都在那里训练,她更想赶快加入到这支队伍了。所以,就给她报名参加,娃子的轮滑课就正式开始了。

从走、摔、坐、起,到弯腰屈膝、蹬腿甩臂;从上课的注意听讲,到争名次的全力以赴;从夏练三伏,从不怠懈,到受伤修整,重返训练场。这将近三个月的时间,伴随着夏日的蝉鸣、雨地的蛙叫就要过去了,娃子也从开始的入门新手,慢慢熟悉了轮滑的节奏,能够随意启动滑行,随意拐弯刹车,随意躲避障碍物了,我们当初让她学会保护自己的目的也算是达到了。

刚进入轮滑班的时候,差不多有10来个幼儿园同班小朋友,所以娃子开始并没有把轮滑课当做课堂,把轮滑教练当做老师。她以为是一起玩耍,一起做游戏呢。再加上小朋友多,广场周围坐了一圈家长,难免就会产生一种人多嘴杂的环境。

我估计娃子开始的时候都不知道要做什么,该怎么做。站队的时候,时不时的和前后左右讲话,甚至有时还经常出神,等到教练叫她做动作的时候才反应过来,鬼知道她的小脑袋里想什么?

开始的时候,我都是在她锻炼间歇时,告诉她,教练讲动作要领时,要认真听讲,没有轮到你做动作的时候,看别的小朋友是怎么做的,看教练是怎么讲解小朋友做的好或者不好的。好的地方要多学习,不好的地方自己做动作时,要注意不用犯同样的错误。

她每次都是点头嗯嗯的答应着,但是一上训练场,只要不是在教练的眼皮底下,就开始交头接耳,发愣走神了。

终于有一次,在她和身边的小朋友聊天正酣的时候,我从人群后面绕过去,当我突然出现在她面前的时候,她明显的愣了一下,然后问我,

“爸爸,你干嘛过来啊?”

“你认真听教练讲!不要再说话了!再让我看你见你不认真,回家再和你算账!”

她老老实实的转过身去,认认真真的看教练讲解动作,认认真真的训练。回家的路上,我一直都没有给她笑脸,她试探性的问我,

“爸爸,我今天表现的好不好!”

“今天表现挺好的,如果上课的时候,能认真听教练讲课,表现会更好的!”

她见我虽然脸上挂着不高兴的样子,但是并没有真正的训她,心里还是挺开心的。

从那之后,她也许是怕我再次到训练场上直接找她,也许是怕我真的会和她算账,她的表现总算能好起来了,教练讲解动作的时候,也能认真听讲了。

5–6岁的小孩子正处在学习的萌芽期,她们开始有了自己的朋友,有了自己的想法,有了自己对事物的态度和观念,如何既能保持她们对世界的好奇心,又能让她们认识到谦虚认真的学习态度的重要性,是个任重道远的艰巨任务。

在这个过程中,家长的地位是无可取代的,老师负责课堂时间内的知识教学,但是各种技能的学习包括学习态度,则需要家长在日常生活中点滴的积累和培养。

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