Clase invertida (flipped classroom) ventajas y desventajas

Ilvin Pineda Hernández

La clase invertida propone que el aprendizaje de los estudiantes se suscite fuera de la clase. Esta estrategia didáctica ofrece una forma de aprendizaje semi presencial ya que los estudiantes pueden aprender desde sus casas mediante juegos, presentaciones, videos, ejercicios en línea, y tanto los docentes como estudiantes interactúan para resolver problemas. Esto denota un consumo menor de tiempo en el aula que se puede ocupar para otras actividades, pero esta estrategia presenta ventajas y desventajas como:

Ventajas:

1. La clase se adapta al ritmo y necesidades educativas del estudiante.

2. Mejora el ambiente de trabajo en el aula.

3. Incrementa la atención del docente para cada estudiante.

4. Se adapta al estilo de aprendizaje de cada estudiante.

5. Transforma la clase en un espacio de interactividad organizado.

6. Toma en cuenta a todos los miembros de la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje.

7. Promueve la creatividad y el pensamiento crítico en el estudiantado.

8. Facilita la entrega de tareas por parte de los estudiantes y su revisión por parte del docente.

9. Disminuye el riesgo del incumplimiento en clase ya que es flexible. Esto también beneficia a los estudiantes con dificultades y limitaciones para asistir al centro educativo.

10. Permite la reutilizar constantemente el material propuesto.

11. Permite al docente ahorrar tiempo ya que los recursos pueden emplearse en muchas ocasiones.

12. Promueve la interacción social entre estudiantes y con el docente.

13. Promueve la resolución de problemas en clase.

14. Mejora la actitud de los estudiantes hacia la materia y les motiva para su aprendizaje.

15. Incrementa el interés y la motivación del estudiantado.

16. Brinda la posibilidad a toda la comunidad educativa, de estar inmersos en el proceso educativo lo cual les genera satisfacción.

17. La realimentación del proceso educativo se genera de manera inmediata.

18. Acerca a los estudiantes al conocimiento de manera simple y agradable.

19. Evalúa tanto el resultado como el proceso de aprendizaje.

20. Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje de manera autónoma y con la guía del docente.

21. Permite la revisión y ampliación de contenidos las veces que sea necesario.

Desventajas

1. El docente debe dedicar tiempo y conocimientos para mejorar sus planes de clase, la metodología y los recursos que se emplean.

2. Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí, por lo que estos deben ser seleccionados cuidadosamente.

3. No toma en cuenta la brecha digital existente o la carencia de recursos tecnológicos en el centro educativo o de los estudiantes.

4. Le demanda al docente la inversión de mucho tiempo para elaborar o seleccionar material digital nuevo.

5. Los estudiantes adquieren un rol algo pasivo y la guía del docente sigue siendo esencial.

6. No está enfocado a que los estudiantes se conecten, colaboren, creen y compartan. Es decir, la relación de aprendizaje fuera del aula, la realiza el estudiante con el docente y muy poco entre estudiantes.

7. La metodología de aprendizaje basado en proyectos casi no se emplea.

8. Los docentes asumen preponderancia como guías en el aprendizaje de sus estudiantes.

9. Las pruebas estandarizadas sigue siendo un aspecto sin resolver a la hora de evaluar y conllevan a que el estudiante tenga que hacer uso de la memorización.

10. Se emplea poco el aprendizaje basado en indagación, ya que muchos de los recursos que emplean los estudiantes, están seleccionados por el docente.

11. Los docentes deben ser expertos en TICs, lo cual es una limitante en algunos casos.

12. Existen hogares y centros educativos que no poseen acceso a las TICs, lo cual margina a los estudiantes con escasos recursos.

13. El escaso o inadecuado acceso a la conectividad de Internet en los hogares y los centros educativos, se convierte en un impedimento.