ごあいさつ 代表 岩瀬喜則

私は40年余にわたって「子どものためのコンサートや音楽劇」の公演に携わってきました。音楽劇やコンサートなどを見るとき、子ども達はただ単に受身で観ているわけではありません。更なる発達のために、それまでに勝ち取ってきた力をすべて使って全身で「発達のための努力」をしているのです。このことは「障がい児」も例外ではありません。

その子が今まで生きてきた価値観と舞台上で起こる出来事を重ね合わせて比べ、物事の違いや共通点を能動的に明らかにしていく・・・そうした作業を通じて、子ども達は自分自身で「脳のネットワーク」を整理していくのです。そのためには「ただ面白おかしい作品」を創るということではなく「子どもの生理」を踏まえた「適格な表現」が要求されます。一言でいえば「子どもの発達」を促す作品づくりが要求されるわけです。

私のこの経験は「障がい児など、他者とコミュニケーションを図ることに困難を抱えている子供達の発達のために必ず生きるものである」と思います。

子ども達に「心の栄養」=「Seedとの出会いの時間」を、是非与えてやってください。

代表 岩瀬喜則プロフィール

高校1年生の時に結成した「フォークグループ鬼剣舞」の活動をもとに、「子ども達とのコンサート」を40年以上続けてきた。そのステージ数は8000ステージにも及ぶ。作曲家としても活躍し、映画音楽・バレー音楽・劇音楽・ＣＭのイメージソングなども数多く作曲している。
 声楽をバリトン歌手 洞谷吉男氏に教わる。作曲は中国中央オーケストラ作曲家（元）王燕礁氏に強く影響を受ける。馬頭琴を世界最高峰の奏者である 中国国家第一級奏者（日本の人間国宝にあたる）チ・ボラグ氏に教わる。
 大学の専科は社会福祉であり、音楽の勉強として音楽大学ではなく、あえて社会福祉を志した。同朋大学 社会福祉課卒

▼岩瀬喜則オフィシャルサイト
 http://yoshinori.onikenbai.com

Seedの考え方

すべての子どもは、発達のためのSeed＝種を持っています。そして、いつも「よりよい自分」をつくろうと努力しているのです。これは「発達力」とも呼べるもので、誰もが生まれながらに持っている力です。

児童心理学では「自分の意思が働いてものをつかんだときが最高の認識である」と言われています。自分でおもしろいことを探すことは、子どもにとっての「最高の快感」であり「権利」でもあります。

Seedの音楽講座は単に「音楽的知識」を教えることだけを目的にしていません。音楽を楽しむことを通じて「新しい人間関係」を築き、その中で「子どもの心の成長」をはかることが目的です。「音遊び」や「小さなミュージカル創り」など、表現活動を通じて子ども自身の持っている「主体性」を引き出し「音楽的感性」のみならず「コミュニケーション能力」なども育てていきます。

Seedの「音楽遊び講座」を通じて、子ども達はわくわくしながら新しい価値観を蓄え「自分の世界」を広げていくことでしょう。それは、「子ども達の人生」に大きなプラスとなるはずです。

Seed 音楽遊び講座プログラム（一例）

手作り楽器講座

空き缶やストローなど身近な物を利用しての「手作りの楽器」作り。
 自分が作った自分だけの「楽器の音」に子ども達は「音を出す楽しみ」を実感します。写真にも、早速先生に「ホラできたよ！」と得意になっている子が写っていますね。きっと、家に帰って家族の皆さんにもこんな風に自慢したことでしょうね。

ミニミュージカル作り講座

「おおきなかぶ」や「あかずきんちゃん」など、子ども達のよく知っているお話を元に「人形」も使ってのミニミュージカル創り。時には「オリジナルストーリー」もいいですね！人形も音楽さえも子ども達のオリジナル作品。もちろんSeed講師もこっそり手助けはしますが・・・音楽的感性のみならず、コミュニケーション能力もグーンとアップする講座です。完成したら保護者の方々にも、お披露目です。

みんなで歌おう あそぼう！講座

音楽教育（芸術教育）を「情操教育」と呼ぶことがありますが、子どもの発達段階を考えると10歳ぐらいまでは「情操期」ではなく「情動期」（情操に対する造語）と考えることができます。つまり、ゲームソングなど「体を動かしながら音楽の楽しさを実感する時期」なのです。名付けて「情動教育」。Seedの講師の中には、プロのアーティストもいますから、ミニコンサートだってできちゃいます。時には子ども達とのセッションも！

みんなで合奏！講座

この他、あきびん・ペットボトルの笛やワイングラス（グラスハープ）また、ハンドベルを利用した合奏にも挑戦します。こうした楽器はチームワークが大切な楽器です。Seedの「音楽遊び講座」は音を楽しみながら、知らず知らずのうちに子ども達の「人間性」を高めていきます。

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