隨著升學競爭越來越激烈，現代父母都希望孩子可以贏在起跑點，不只到普通學校學習學科知識，課後還要到補習班、才藝班報到，練就十八般武藝，對升學、人生發展真的有幫助嗎？我倒是學得挺開心的，今天就來聊聊「才藝」
＊什麼是「才藝」？
顧名思義：才能、技藝，我查了下出處👇
《列子·周穆王》：“萬物滋殖，才藝多方。”《后漢書·仲長統傳》：“表德行以厲風俗，覈才蓺以敘官宜。” 唐 韓愈 《石鼓歌》：“從臣才藝咸第一，揀選撰刻留山阿。” 清 王士禛 《池北偶談·談異二·張儲》：“﹝ 儲 ﹞多才藝，醫卜、星相、堪輿、風角之術，無不通曉。” 郭沫若 《反正前后》六：“他要算是一位比較有才藝的時代兒，然而他的時代已經是過去了的時代。”
古代有書畫、馬術、詩詞；現代有雜耍、音樂、舞蹈，我大略把它歸類為學科外的知識與技能，可以是興趣，或是作為將來一技之長來培養與學習
＊父母為什麼送孩子學才藝？
一開始提到的，很多小孩現在學國語、英語、數學、自然、社會都不夠，還要琴棋書畫樣樣來，甚至很多非自願？那是為何？
蔡康永所說：「 15 歲覺得游泳難，放棄游泳，18 歲遇到一個你喜歡的人約你游泳，你只好說我不會。 18 歲覺得英文難，放棄英文，28 歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說我不會。人生前期越嫌麻煩越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事。」
父母總是望子成龍、望女成鳳，多數時候也寧願自己扮黑臉讓孩子一定要學習才藝，為了未來發展有更多機會，或是靠著這項才藝、技能混口飯吃，看看典型的周杰倫一例，4歲開始被母親逼著練琴，至今成為華語歌壇無人不曉的傳奇，回頭過來非常感謝過去母親的堅持
確實，不是所有孩子學習才藝都是樂在其中，因此這也是父母教育上的一大課題，如何提升孩子上才藝課的意願與興趣？是否通過親子共學？可以利用什麼誘因或故事來促使孩子喜歡上，或至少不排斥上才藝課？
＊為了才藝得付出多少時間與金錢？
煞費苦心的父母（當然包括我爹娘），事前需要花時間和精力比較各種才藝班；確定才藝類別和機構後開始來回接送上下課、陪伴做課後練習與回家作業；最後有些才藝甚至有定期表演或成果展，搞得父母也可以信手來一段
費用上不亞於生活開銷，普通的作文班、美術班，一學期三千到八千不等，更別說高單價的專業舞蹈與音樂樂器，一小時動輒七百到一千，另外還要購買樂器、保養花費
天下父母心，花在孩子身上，什麼都值得！
＊我學過什麼才藝？
基本的珠心算、游泳、美術、芭蕾、書法、跆拳道、直排輪一個都沒有少，剩下的說出來我還挺自豪，因緣際會下我學得都是些「奇葩才藝」：
- 創思寫作：培養寫作思維（看來那時候沒有學好😭）
- 讀經：論語、老子、莊子、唐詩三百首每本滾瓜爛熟
- 打大鼓：可以舞龍舞獅的那種
- 圍棋（每次用食指中指夾子下棋都以為自己是塔矢亮）
- 相聲：沒錯，就是有捧哏、逗哏的那種相聲，下面這兩位是我的老師👇
- 偶劇表演：我幾乎不記得這個在幹嘛了，反正是也是一種表演藝術
- 竹板快書：這個更飛炫了，拿著三塊板打著過門加節奏就可以唱段鼠來寶
- 奧林匹克數學：上課上到頭腦爆炸的爆難數學，我還去考了檢定
奧林匹克數學競賽，簡稱奧數，是蘇聯1934年開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試
＊這些才藝帶給我什麼影響？
裝逼完畢，說實在的沒有幾個才藝是我練習至今或是真的能夠出類拔萃、出國比賽的，那我為什麼要學呢？我覺得有幾個重點：
1、與人互動
求學階段正是孩子心智發展和價值觀養成的關鍵時刻，也是需要訓練如何與他人互動的重要階段，上才藝課的過程中時常需要與人合作、共同討論，甚至分組或個別競賽，從互動的過程中來增進孩子社交、溝通、分享的概念
2、多方嘗試
幸運的我，父母完全不干涉我義務教育的學習成績，幫我安排才藝課程也會問問看我是否感興趣，可能也是因為這樣的環境下，我很喜歡接觸各種新鮮事物，也不會害怕做未知的嘗試
另外，通過學習各種不同的才藝也可以了解自己的興趣所在，或至少知道什麼類型不太喜歡，像我弟弟就在學習才藝的過程中發現自己對武術、繪畫的熱愛和天賦
3、學習過程
我認為學習才藝的過程是培養堅持、責任感和抗壓的一種方式，凡是起頭難，堅持不懈也不容易，如果每次嘗試一項新的才藝，只是了解了皮毛就覺得無聊、太困難而放棄，不僅沒有掌握此項才藝的內涵，可能也無法體會到才藝帶給你的樂趣
對我來說，學習相聲和竹板快書對我來說就很有感觸，從小生性害羞膽小，要做這類表演藝術的學習，上課過程中除了欣賞老師精湛的表演，自己肯定需要在大家面前練習或是成果發表，努力戰勝自己內心的恐懼、獲得完成未嘗試過的表演得到的成就感，再開心不過了
你上過什麼才藝呢？學習這類才藝如何影響你？歡迎留言分享！
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