¿Alfabetización Digital?

Desde hace muchos años se vienen implementando políticas educativas para la apropiación tecnológica de muchos tipos de ciudadanos, especialmente de maestros de educación básica y media. Los resultados esperados no han sido consecuentes con la inversión y es necesario hacer una reflexión al respecto.

¿Hasta qué punto todavía es fundamental invertir en alfabetización digital? ¿es importante pero se necesita un replanteamiento?

Gremios como el de los taxistas, donde buena parte de ellos sólo han hecho algunos cursos de primaria y varios superan los 60 años de edad, nos ponen a pensar sobre las maneras en las que diseñamos e implementamos cursos de alfabetización digital. No conozco ningún curso con componentes tecnológicas dirigido a taxistas y el nivel de uso, por no decir apropiación, es bastante significativo.

Personalmente creo que el éxito en taxistas del uso de artefactos digitales se debe a que existe un gremio consolidado y no simplemente a los beneficios económicos que cada uno de ellos recibe. En consecuencia, es necesario fomentar y consolidar experiencias como las redes de maestros y las comunidades de práctica, antes o a la par de la formulación e implementación de políticas de alfabetización digital.