Cátedra Libre Ideas Menores
“Cuidar la semilla y la palabra” es el nombre que elegimos para esta segunda edición de la Cátedra Libre Ideas Menores, que surge en el 2018 con la intención de tejernos en ideas y en experiencias organizativas. Esto, en una búsqueda por generar reflexiones críticas que nos ayuden a comprender y andar este mundo en crisis.
Una crisis que es la posibilidad de transformar, quebrar las seguridades de las grandes teorías, movernos de los lugares cómodos del pensamiento. ¿Cómo podría ser la vida si ya no dominara la acumulación de capital? ¿Cómo accionar políticamente, de manera profunda y urgente? ¿Cómo comunicar el mundo que queremos?
Nuestra propuesta invita a preguntarnos por la actualidad, releer críticamente las contribuciones teóricas y políticas del pasado, aquellas que se encuentran enraizadas o perdidas bajo tierra. Revisar las voces menos audibles, las más esquivas a lugares consagrados de las grandes teorías.
Por ello nuestra intención de tejer Ideas menores, que nos desafíen a soñar las condiciones para la producción del mundo que queremos, en un contexto de experiencias políticas fallidas y derrotas de los proyectos emancipatorios.
Ideas menores que generamos en el presente, en la superficie de la tierra. Las que florecen al calor de las luchas feministas, que corren por los aguas anticoloniales, que se dibujan en el aire en nuestras sociedades extractivas. Abordar nuestra actualidad pensando también en lo que vendrá.
Liberarnos de la redundancia, de la serialidad, de la producción en serie de la subjetividad diría Guattari. Cuidar la semilla y la palabra también es esto: liberarse de tener que volver permanentemente al mismo punto.
Es también el cuidado de lo que vendrá, es el cuidado de los saberes ancestrales, de lo más sagrado. En el espacio-tiempo que habitamos, la creatividad se vuelve una herramienta de trabajo imprescindible para esas tareas de cuidado.
Queremos, con esta segunda edición de la Cátedra libre, seguir fortaleciendo los procesos de nuestros medios, de nuestros colectivos y organizaciones. Producir contenidos que sean humus, tierra fértil para caminar el presente. Sostener procesos de creación colectiva de conocimientos y formación política que permitan potenciar nuestras prácticas comunicacionales. Esto, también es cuidar la palabra.
módulo 1
No se puede descolonizar sin despatriarcalizar
Fotoperiodismo y feminismo
1B | HERRAMIENTAS COMUNICACIONALES
> docentes a cargo
Natalia Roca y Mar Sánchez Rial (Colectivo Manifiesto, Córdoba).
> fecha
7 y 8 de junio de 2019.
> contenidos básicos
Fotografía documental colectiva y feminismos.
> prácticas en el territorio
Realización de montaje y edición fotográfica en base a registro fotográfico de Colectivo Manifiesto realizado en el marco de la lucha por la legalización del aborto y vinculado con el eje “Feminismo urgente: a despatriarcar”.
Feminismo urgente: a despatriarcar
1A | TEÓRICO-PRÁCTICO-TEÓRICO
> docente a cargo
María Galindo (Mujeres Creando, Bolivia).
> fecha
12 y 13 de julio de 2019.
> contenidos básicos
Lucha feminista, políticas gubernamentales y oenegés, lenguaje contestatario, gestos de rebelión, libertad sexual y libertad política.
> prácticas en el territorio
Herramientas para la organización desde la economía popular y defensa del territorio-cuerpo junto a la asamblea Libres en Lucha (Barrio Maldonado, Encuentro de Organizaciones, Córdoba Capital). Organización barrial con actividades sociocomunitarias compuesta por trabajadoras de la economía popular con una amplia trayectoria organizativa.
> lecturas básicas (click en cada título para acceder)
- María Galindo: “Diez claves para repensar y sacudir el feminismo hoy”
- María Galindo: “Bibliografía feminista: una lista de lecturas imprescindibles”
- Redacción La tinta: “Mujeres Creando: no vamos a desarmar la casa del amo con las herramientas del amo”
- Redacción La tinta: “Mujeres Creando: Mamá no me lo dijo”
módulo 2
Hombre blanco, escucha
Forma comunal de la política
2A | TEÓRICO-PRÁCTICO-TEÓRICO
> docente a cargo
Gladys Tzul (Maya k’iche, Guatemala).
> fecha
23 y 24 de agosto de 2019.
> contenidos básicos
Trama comunal, sistemas alternativos de gobierno y lucha política en clave de deseo.
> prácticas en el territorio
Asamblea de Migrantes (Federación de Organizaciones de Base).
> lecturas básicas (click en cada título para acceder)
Otra gráfica es posible
2B | HERRAMIENTAS COMUNICACIONALES
> docentes a cargo
Nacha Vollenweider y Martín Villarroel Borgna (La tinta, Córdoba).
> fecha
13 y 14 de septiembre de 2019.
> contenidos básicos
Gráfica y cómic, síntesis visual y proceso creativo, autobiografía y ensayo gráfico. Descolonización de la mirada.
> prácticas en el territorio
Realización de afiches y fanzines en base a proyecto presentado por asistentes y vinculado con el eje “Hombre blanco, escucha”.
- Joe Sacco: “Quiero dar voz a los palestinos”
- Marjene Satrapi: “Persépolis y las flores de jazmín”
- El Surtidor: “Se fue la luz”
módulo 3
Al maldesarrollo, buen vivir
Cuando la semilla toca tierra
3A | TEÓRICO-PRÁCTICO-TEÓRICO
> docente a cargo
Marcos Filardi (Cátedra Soberanía Alimentaria, UBA).
> fecha
4 y 5 de octubre de 2019.
> contenidos básicos
Malnutrición, soberanía y alimentación saludable. Ley de semillas: la vida no se patenta. Producción agroecológica.
> prácticas en el territorio
Cuenta la tierra (Granja Urbana, Córdoba).
> lecturas básicas (click en cada título para acceder)
- Marcos Filardi: “Un modelo agroalimentario es necesario, urgente y posible”.
- ONU: “Informe de la relatora especial sobre el derecho a la alimentación”.
- Varixs Autorxs: “El atlas del agronegocio”.
- Etc Group: “¿Quién nos alimentará?”
Escribir desde el deseo en tiempos de crisis
3B | HERRAMIENTAS COMUNICACIONALES
> docentes a cargo
Lucía Maina y Débora Cerutti (La tinta, Córdoba)
> fecha
1 y 2 de noviembre de 2019.
> contenidos básicos
Periodismo narrativo, crónica y herramientas de redacción de largo aliento.
> lecturas básicas (click en cada título para acceder):
- Leila Gerriero: “¿Qué es el periodismo literario?”.
- Camila Sosa Villada: “El viaje inútil“, páginas 26 a 35.
- Rodolfo Walsh: “Operación Masacre”, Prólogo. páginas 11 a 20.
- John Berger: “El narrador. Un ensayo sobre la conversación”.
Publicación
El material producido en la cátedra contará con la plataforma La tinta para su publicación de manera sistemática y prolongada durante el transcurso de la cátedra. Por su licencia creative commons quedará todo el material liberado para la publicación y difusión por otros medios. Se publicarán trabajos de las/los asistentes de la cátedra en base a la devolución/evaluación de las y los docentes a cargo y coordinadoras/es políticos-pedagógicos.
Quiénes somos
La tinta es un portal de noticias nacido en la ciudad de Córdoba, Argentina, en agosto de 2016. Todas las mañanas, de lunes a viernes, propone una agenda diferente a la de los grandes medios de comunicación, con un abordaje propio sobre la realidad cordobesa, nacional e internacional. Desarrolla actividades vinculadas a la comunicación, al periodismo de investigación y a la formación. Nuestro objetivo es generar procesos comunicacionales tendientes a la emancipación social. Se propone una producción periodística en diálogo entre saberes académicos y populares. Posee una línea editorial que aborda la realidad y los hechos con una mirada crítica, sin caer en los lugares comunes de la militancia, con una propuesta abierta a todo el arco de la izquierda y el campo popular. La tinta, periodismo hasta mancharse.
Coordinación política y pedagógica
Débora Cerutti
Investigadora, fotógrafa y periodista, redactora de contenidos generales del portal La Tinta, integrante de Colectivo Manifiesto.
Martín Villarroel Borgna
Comunicador, fotógrafo y diseñador, integrante del portal La tinta, miembro del Colectivo Manifiesto y militante del Encuentro de Organizaciones.
La Cátedra Libre Ideas Menores es un proyecto de formación impulsado por la Cooperativa La tinta y cuenta con el apoyo de la Biblioteca Popular Julio Cortázar y la Fundación Rosa Luxemburgo.
Fotografías: Colectivo Manifiesto. Licencia Creative Commons 4.0.Córdoba, Argentina. 2019.
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