PDIS Ray 5.0 上工紀錄（二）

介紹一下這個計畫，這是由行政院公共數位創新空間（PDIS）所開設的大專生公部門實習計畫，全稱是 Rescue Action by Youth .gov，是由我們與國發會及相關部會一起協作，來改善政府網站數位服務體驗，而這個計畫在今年（2021）來到了第五屆，所以在這個計畫通常會說我們是 Ray5 的見習生。

繼我們完成上階段的 "探索議題到定義問題"，接下來我們進入到製作 Wireframe 的環節，其中我們使用 Figma 去製作，在製作前，我們小組的三個人會計時大約 30 分鐘，讓大家都能畫出自己所想的 Wireframe，之後將大家的手稿以拍照或是截圖的方式上傳到 Figma，接著每個人都會講解自己所畫的 Wireframe，也講解為什麼會想要設計這個功能在上面，而組員覺得不錯的內容，會利用小貼紙在喜歡的功能上標記，甚至會寫上喜歡的原因。

之後就是漫長的 Figma 製作了，我們製作了兩個版本的 Wireframe，分別稱之為 A / B 版，在 A 版，我們走的是保守路線，而且趨向功能導向；在 B 版，我們走的是使網站新手能在這個網頁能有停留駐足的時間，甚至能產生動力，所以趨向探索導向。

時光飛快，完成後，我們便來到了與 PDIS 的大家一同上線的見面會，在見面會的時候，我們在聽完一些行政內容以及課程，便轉向 Gather Town 的場地，接著就是與其他組的互動了，我們也聽到了許多人的意見，期間大家也覺得我們製作速度非常快速，甚至是不是已經做到 Lo-Fi 的階段，非常感謝我的組員如此快速且積極的製作，真的感覺我們所產出的內容非常厲害啊XD

在下一階段，我們就要來訪談使用者，來為我們所製作的內容得到一些回饋，非常期待在訪談時所能交流到的各種問題，想起之前，我覺得在探索問題時的訪談，真的讓我學習到許多，有很多我們平時比較不會在意的內容，但根據訪談者的回饋，讓我們有更多的角度能夠看同一樣東西，我覺得非常期待未來訪談所能獲得的新資訊呢！

如果想要更了解我們所做的內容，在未來 Ray 5.0 的網頁將會有我們所做的所有資料，歡迎來看看！
https://ray2021.pdis.nat.gov.tw/

如果想要閱讀這系列的文章，歡迎點擊以下連結

PDIS Ray 5.0 上工紀錄（一）
https://medium.com/@littlechintw/pdis-ray-5–0-上工紀錄-一-984d4ad945b1

PDIS Ray 5.0 上工紀錄（二）
https://medium.com/@littlechintw/pdis-ray-5–0-上工紀錄-二-52e88df1b984

PDIS Ray 5.0 上工紀錄（三）
https://medium.com/@littlechintw/pdis-ray-5–0-上工紀錄-三-7bfa32e686f0

PDIS Ray 5.0 上工紀錄（四 + 總結）
https://medium.com/@littlechintw/pdis-ray-5–0-上工紀錄-四-總結-653b3278b0a0