Interiérový dizajn učební

Moc a bezmoc vzdelávania

V diele Michela Foucaulta „Disciplína a trest“ je koncept panoptikonu skúmaný ako princíp, ktorý ovplyvňuje rôzne inštitúcie a zdôrazňuje neustále pozorovanie a kontrolu. Tento princíp formuje prostredia, ako sú školy, kde dizajn presadzuje dynamiku moci s učiteľom ako ústrednou autoritou. Moderný interiérový dizajn vo vzdelávacích zariadeniach by sa však mal od tohto zastaraného modelu odkloniť. Napríklad ateliéry umeleckých škôl (v mojom príklade UTB Zlín), podporujú spoluprácu, tvorivosť a pohodlie vďaka flexibilnému usporiadaniu a žiadnej pevnej pozícii profesora, čo ostro kontrastuje s rigidným, na dohľad orientovaným dizajnom tradičných tried. Prijatie tohto prístupu inšpirovaného ateliérom v našich triedach by mohlo podnietiť tvorivosť a spoluprácu, čo by bolo v súlade s dynamickou a interaktívnou povahou umeleckého vzdelávania.

Zdroj:
FOUCAULT, Michel. Discipline and Punish: The Birth of the Prison. New York: Vintage Books, 1995.