第三堂课他想介绍他是哪国人

教案: 你是哪国人?我是美国人。你也是美国人吗?不是,我是台湾人。

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教学内容:你是哪国人?我是美国人。你也是美国人吗?不是,我是台湾人。
教学目标
1.学生能够听懂他人询问国籍
2.学生能够介绍自己的国籍
3.学生能够听懂他人的国籍
使用教材
搭配教学软体listenPro
(See “Introductions”-> Nationality -> Dilogue1)
学生程度
学过拼音,不会认汉字,课堂以练习听力口说为主,板书以拼音呈现。
课前準备
1.将各国国旗图卡贴在白板上。
2.下载国旗图片:https://blog.makepro.net/nationality/

───────────────────教学步骤概述──────────────────

黑板呈现:
 (country name + rén)
 Wŏ shì Táiwān rén.
 Nĭ shì něi (/nă) guó rén?

Countries:
|Táiwān|Zhōngguó|Yìnní |Měiguó|
|Rìběn|Hánguó|Jiānádà|Fàguó|
|Yīngguó|Niŭxīlán|Nánfēi|

问国籍(十分钟)
学生看拼音练习各国国名。
※ 过程中老师纠正发音及声调。
学生使用黑板上的句型回答与提问。
老师:Wǒ shì Táiwān rén, nǐ ne?
【拿着台湾国旗图卡,手指黑板上的第一个句型】
学生A:Wǒ shì Měiguó rén.
老师:Hěn hăo!
【手指句型二,示意学生A唸】
学生A:Nǐ shì něiguó rén?
老师:Wǒ shì Táiwān rén.
【回答后,转向学生B问】Nǐ shì něiguó rén?
学生B:Wǒ shì Nánfēi rén.
老师:Hěn hăo!
【示意学生B问学生C】
学生B:Nǐ shì něiguó rén?
学生C:Wǒ shì Měiguó rén……
※老师提醒「nă(哪)」为疑问词,中文结构里,疑问词不需提前。

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互动练习(十分钟)
学生随机拿一个国旗图卡,两人一组互问姓名和国籍(学生要依
手上的国旗图卡来回答国籍)。
学生A:Nǐ shì něiguó rén?
学生B:Wǒ shì Xībānyá rén.【手上拿西班牙国旗图卡】Nǐ shì něiguó rén?
学生B:Wǒ shì Rìběn rén.
【手上拿日本国旗图卡】
学生两两问完后交换手中国旗图卡,继续与其他同学互动。【学生A、B交换手上的国旗图卡,分別找其他学生练习】
学生B:Nǐ shì něiguó rén?
学生C:Wǒ shì Déguó rén.
【手上拿德国国旗图卡】
Nǐ shì něiguó rén?
学生B:Wǒ shì Rìběn rén.
【手上拿日本国旗图卡】

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黑板呈现:
Nĭ shì ________rén ma?
■ Shì / Duì, wǒ shì ________rén.
■ Búshì / Búduì, wǒ shì ________rén.
(country name + rén)

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疑问词:ma(五分钟)
互动活动结束后,每个学生手上还有一张国旗图卡。学生依序上台将国旗和白板上的拼音配对,并大声念出来。
学生依照事实回答老师的提问(以该张国旗图卡提问)。
【学生A将手上国旗(台湾)图卡与拼音配对无误后】
学生A:Táiwān
老师:Nǐ shì Táiwān rén ma?
学生A:Búshì, wǒ shì Měiguó rén.
学生B:Nánfēi
老师:Nǐ shì Nánfēi rén ma?
学生A:Duì, wǒ shì Nánfēi rén.

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黑板呈现:
Wǒ / Nǐ / Tā + yě + shì __________ .
 xìng __________ .
 Wǒ / Nǐ / Tā + yě + hěn hăo.

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副词:yě(十分钟)
学生从与老师的问答中了解「也yě」的用法。
老师:Nǐ shì něiguó rén?
学生A:Wǒ shì Měiguó rén.
老师:Tā ne? Tā shì něiguó rén?
学生A:Tā shì Měiguó rén.
老师:Nǐ shì Měiguó rén. Tā yě shì Měiguó rén.
【手指板书「也yě」,并加重语气】
学生透过问答,练习「也yě」的用法。
老师:Nǐ shì Měiguó rén ma?
学生A:Duì, wǒ shì Měiguó rén.
老师:Nǐ yě shì Měiguó rén ma?
【「yě」加重语气】
学生B:Búshì, wǒ shì Yīngguó rén.
老师:Nǐ yě shì Yīngguó rén ma?
【「yě」加重语气】
学生A:Búshì, wǒ shì Nánfēi rén.
老师:Nǐ xìng shénme?
学生B:Wǒ xìng Cave.
老师:Nǐ yě xìng Cave ma?
【「yě」加重语气】
学生A:Búshì, wǒ xìng James.
老师:Nǐ hăo ma?
学生B:Wǒ hěn hăo. Nǐ ne?
【老师示意学生反问】
老师:Wǒ yě hěn hăo.
【「yě」加重语气】

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听力练习
配合listenPro App(十五分钟)
学生听老师念一次题目(也可以让学生念),了解听对话时要注意的关键内容。
Q1. Wáng xiānshēng shì Rìběn rén ma?
① Shì ② Búshì
Q2. Gāo xiăojiě shì něiguó rén?
① Zhōngguó rén ② Měiguó rén ③ Rìběn rén
学生听listenPro“Introductions”-> Nationality-> Dilogue1:听原速→听慢速→听关键字
*学生回答老师的提问。
老师:Gāo xiăojiě shì něiguó rén?
老师:Wáng xiānshēng ne?
老师:Wáng xiānshēng de nǚ péngyǒu yě shì Zhōngguó rén ma?

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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Introductions->Nationality->Dialogue 1”

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