第二堂课学生要来介绍姓名

教案:你姓什么?小姐,贵姓?你叫什么名字?

回答:我姓 ___。我叫 ___。很高兴认识你。

教学内容:你姓什么?小姐,贵姓?你叫什么名字?我姓 ___。我叫 ___。很高兴认识你。
教学目标:
1.学生能够听懂他人询问姓名
2.学生能够介绍自己的姓名
3.学生能够听懂他人的姓名
使用教材:搭配教学软体listenPro
(See “Introductions”-> Name -> Dilogue1, Dilogue2)
学生程度:学过拼音,不会认汉字,课堂以练习听力口说为主,板书以拼音呈现。
课前準备:準备教师名牌卡(一边是姓,一边是名字)。
请学生在立牌上写名字(中英文名皆可)放在桌前。

─────────────────────教学步骤概述─────────────────

黑板呈现:
Wŏ xìng ______ .
Wŏ jiào ______ .
Hĕn gāoxìng rènshi nĭ.

介绍姓名
(八分钟)

学生个別回答老师的问题。 
老师:Wǒ xìng Péng, nǐ ne?
【先指自己名牌卡上的姓,再指学生名牌卡上的姓】
学生A:Wǒ xìng Cave.
学生轮流介绍自己的姓氏(一遍)。
学生跟著老师说 (老师领说,并给予英文意思)。 
老师:Hĕn gāoxìng rènshi nĭ. Nice to meet you.
学生A:Hĕn gāoxìng rènshi nĭ.
学生两两一组,介绍自己的名字,互相询问姓名。 
过程中老师纠正发音及声调。
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黑板呈现:
Nĭ xìng shénme? ■ Wŏ xìng ______ .
Guìxìng?
Nĭ jiào shénme míngzi? ■ Wŏ jiào ______ .

询问姓名
(八分钟)

学生跟著老师说 (老师领说)。
学生个別回答老师的问题。 
老师:Wǒ jiào Yùjūn. Nĭ jiào shénme míngzi?
【指著板书上的句子「Wŏ jiào _____.」】
学生A:Wǒ jiào Jay.
透过老师的说明,学生得注意句子的结构,并了解「shénme」为疑问词。在中文结构里,疑问词不需要提前至句首。另外,「guìxìng」为第一次见面询问对方姓氏的客气说法。
学生根据老师提问来回应。
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互动练习
(五分钟)

学生用前面学过的句子彼此互动认识。 
学生A:Nĭ hăo ma?
学生B:Hěn hăo, nĭ ne?
学生A:Mămăhūhū. Nĭ xìng shénme?
学生B:Wǒ xìng Cave.
学生A:Nĭ jiào shénme míngzi?
学生B:Wŏ jiào Jay. Nĭ ne?
学生A:Wǒ jiào Alex.
学生B:Hĕn gāoxìng rènshi nĭ.
学生A:Hĕn gāoxìng rènshi nĭ.
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黑板呈现:
(name + TITLE)
 xiăojiě xiānshēng lăoshī
______ xiăojiě ______ xiānshēng ______ lăoshī

称谓:
(三分钟)

学生听老师示范。 
老师:Péng lăoshī
【先指著自己名牌卡上的姓,然后指自己】
学生依序回应老师打招呼。 
老师:Cave xiānshēng, nĭ hăo.
学生A:Péng lăoshī, nĭ hăo.
老师:Bagasao xiăojiě, nĭ hăo.
学生B:Péng lăoshī, nĭ hăo.
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听力练习1

配合listenPro App(十五分钟)
学生听老师念一次题目(也可以让学生念),了解听对话时要注意的关键内容。 
Q1. Xiānshēng xìng shénme?
① Wáng ② Xiè ③ Lĭ
Q2. Xiǎojiě jiào shénme míngzi?
① Xiè ② Guóshēng ③ Lĭ Méi
学生听listenPro“Introductions”-> Name -> Dilogue1:听原速→听慢速→听关键字
学生回答老师的提问。 
老师:Xiǎojiě xìng shénme?
老师:Xiānshēng guìxìng?
老师:Xiǎojiě jiào shénme míngzi?
老师:Xiānshēng ne?
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听力练习2

配合listenPro App(十五分钟)
学生听老师念一次题目(也可以让学生念),了解听对话时要注意的关键内容。 
Q1. Guóshēng xìng shénme?
① Wáng ② Xiè ③ Chén
Q2. Wáng xiānshēng jiào shénme míngzi?
① Gāoxìng ② Guóshēng ③ Xuépō

学生听listenPro“Introductions” ->Name->Dilogue2:听原速→听慢速→听关键字
*学生回答老师的提问。 
老师:Guóshēng guìxìng?
老师:Wáng xiānshēng jiào shénme míngzi?
老师:Xiè xiānshēng jiào shénme míngzi?
老师:Xuépō xìng shénme míngzi?
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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Socializing”-> Greetings-> Dilogue 1
Photo credit: bump via Visualhunt.com / CC BY-NC