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A EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO SUL ESTÁ ENTRE AMEAÇAS DE RETROCESSO E A NECESSIDADE DE RADICALIZAR
A constituição Federal/88 estabeleceu princípios para a Educação Brasileira, entre eles a Gestão Democrática. A lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),ao determinar quais devem reger o ensino,indica que um deles é a Gestão Democrática e define que o sistemas de ensino devem estabelecer normas para desenvolvimento nas escolas públicas de educação básica de acordo com as peculiaridades de cada sistema,garantindo a”participação dos profissionais da educação na educação na elaboração do projeto pedagógico da escola”, e a”participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes”.
Porém , é divergente para alguns segmentos da comunidade escolar que a lei seja cumprida , quando se tratada organização e seu funcionamento no aspecto político,administrativo cultural,na construção do Projeto-pedagógico,na definição da aplicação dos recursos recebidos,coma a finalidade de garantir a autonomia das ações e atos.Segundo Moacir Gadotti, o princípio da gestão democrática não deve ser entendida como prática participativa e descentralização do poder.Paulo Freira em seu livro”Pedagogia da Autonomia”(l996) já pontuava que militantes políticos estão equivocados ao agirem autoritariamente e arbitrariamente no andamento do processo ensino-aprendizagem.Há necessidade de um novo governo democrático e popular.Estamos diante de uma oportunidade em que a realidade ,por sua dialética e dinâmica ,apresenta suas contradições. É realmente as falas entre governos ,comunidade escolar e sociedade divergem,por um lado os governos dos últimos três mandatos no Rio Grande do Sul, dizem terem feito muito pela educação do estado, por outro lado a comunidade encontra uma série de medidas as quais classifica de autoritária ou sutis. É fato que a educação junto com a gestão democrática no Rio grande do Sul, está e perigo entre a estagnação e o avançar.Embora a SEDUC (secretaria de educação do RS),procure construir um projeto educacional em consonância com o governo ,sindicatos como CPERS,apregoa , que o governo é incompetente e omisso,distante da realidade das escolas.

