臺灣學術倫理教育資源中心學術研究倫理教育課程練習題庫
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為感先賢的付出，因此也列出以下題目，其中兩題至今不知其解，若得解歡迎告知
依據研究倫理的角度而言，下列何者並非學術論文作者普遍具備的條件？
(1)提供研究的經費(2)建構研究的假設和設計(3)規劃及執行實驗(4)撰寫學術論文
有關學術寫作引用他人著作的敘述，下列何者正確？
(1)不同的領域通常有不同的格式，只要不是太誇張的複製著作，都可以用不同領域有不同的引用方法來主張合理的使用。(2)引用的目的必須是有正當目的，且必須明確指出哪些部分是他人的著作，例如用引號或添加註解等方式標示他人的著作。(3)引用他人著作屬於「重製」的行為，是侵害他人著作財產權的。因此，一定會受到相關著作權法刑責的懲處。(4)只是符合非營利目的、為了進行報導、評論、教學、研究或其他正當目的，即使是不清楚標示引用的來源，都可以使用他人的著作。
陳老師是學校的輔導老師，其透過監視器觀察小南獨自在遊戲治療室的活動情形，請問陳老師是否觸犯到刑法？
(1)是，觸犯窺視竊聽竊錄罪(2)是，觸犯便利窺視竊聽竊錄罪(3)否，但若陳老師為小南的科任老師則是(4)否，遊戲治療室為公開場所
下列何人並沒有做到合宜的利益衝突管理？
(1)張教授為人體試驗委員會委員，他不參與涉及指導學生之研究計畫的審查會議(2)陳同學是A藥廠的研究人員，她對藥廠近期實驗成功的藥物，著手進行新藥研討會議文件的準備工作(3)王同學是化工領域的研究員，他在投稿至期刊的文獻裡，聲明自己的研究經費來自某藥廠(4)林教授發表一篇有關A系統效能的研究，經費來源聲明為科技部補助，同時他擔任A系統開發公司的顧問
小明為了研究，在BBS某版中收集網友的言論，並直接引述一些原文(一字未改)在論文中。小明並未說明這些文字的出處(發言者、暱稱)，但如果用這些文字去搜尋，讀者可知是哪位網友說的。請問，小明有侵犯發言網友的隱私嗎？
(1)小明已侵犯網友的隱私，小明將受《刑法》的處罰。(2)小明應無侵犯網友的隱私，但使用網路資料時，仍須注意合理使用的範圍。(3)只要是為了研究，侵犯他人隱私也是合理的範圍。(4)以上皆是。
問以下何者不是確保研究資料品質的方法？
(1)保留原始研究資料，以便必要時審閱。(2)進行實驗之前，不用校準儀器。(3)與領域專家或指導教授討論，確認研究流程與方法，才開始執行研究。(4)詳細紀錄研究過程中的每一個執行事項，並且詳細註解。
謙謙是一位新進的生科所研究生，他在實驗記錄中詳實記錄了以下內容：實驗發想的過程、初步的實驗流程構想、具體執行的實驗流程、實驗的結果和數據、他和指導教授討論的摘要，及後續實驗的修改方向。請問還有什麼是他未納入卻一定該記錄的實驗資訊？
(1)他儲存實驗樣本的位置及儲存方式。(2)他實驗當天的身心狀況。(3)他所執行實驗之實驗室的空間規劃。(4)他的實驗記錄已很完整，並沒有缺漏。
科技部對研究人員學術倫理規範》中明訂下列哪一項為研究者不該有的行為？
(1)一稿多投(2)研究資料與結果的公開與共享(3)利益的迴避與揭露(4)同儕審查和保密的原則
原則上，研究圖像所能夠進行的適量處理不包含下列何者？
(1)亮度(2)對比(3)色彩(4)模糊
某中文系學生的專題論文為了探討作詞的用詞遣字，在引用時將所有方文山作詞的歌曲都列出來。請問此學生的引用是否在合理範圍內？
(1)是，利用之目的合理(2)是，著作之性質合理(3)否，利用質量不合理(4)否，利用信度不合理
民營大利航空公司基於人事管理之目的，要求每位新進員工填寫一份基本資料表。在基本資料表中，列有姓名、身分證統一編號、前科狀況、聯絡電話等項目，何種項目的填寫，違反《個資法》關於蒐集個人資料的規定？
(1)姓名(2)身分證統一編號(3)前科狀況(4)聯絡電話
依學術常規而論，請問下列的研究人員，誰已有資格擔任論文的作者？A同學：協助資料蒐集與統計分析；B同學：負責撰寫研究計畫書、建構實驗設計，與分析研究資料；C同學：負責撰寫研究論文；D同學：協助鍵入研究數據
(1)僅B同學一人(2)A、B兩位同學(3)A、B、C三位同學(4)A、B、C、D四位同學
若一位研究所的新生，想在開學前了解自己應該特別注意的倫理規範，他可以由哪方面著手取得相關的規範事項？
(1)查詢科技部網站的「學術倫理」專區(2)檢索「全國法規資料庫」了解關於實行人體研究時的法規(3)瀏覽專業學會的網站，取得最新的倫理規範內容(4)以上皆是
請問下列何種情境為較妥當的利益衝突管理方式？
(1)研究人員接受廠商贊助研究經費，並於期刊論文中聲明經費來源(2)研究人員預期研究將有好的發展，於是委請親人投資目前共同進行產學合作之公司的股票(3)藥廠的研發部門為自家新藥寫好一篇研究論文，邀請藥學界的權威教授掛名，教授請研究助理瀏覽內容後即簽署共同作者同意書(4)醫學院接受生技公司贊助，定期辦理醫藥新知訓練課程，並以醫學院為名義進行開課
關於著作人格權的敘述，以下選項何者正確？ 3、4 錯
(1)著作人死亡或消滅，其人格權即銷毀，不再受到法律保障。(2)著作人格權包括公開發表權、姓名表示權、同一性保持權。(3)著作人格權的保護期間為著作人終身加死後五十年。(4)著作人完成著作需向智慧財產局申請，才擁有著作人格權。
至今不知其解，若得解歡迎告知
下列何者不屬於抄襲、剽竊的狀況？ 2 錯
(1)過度使用他人的想法或觀念。(2)未明確區隔自己與他人的論述。(3)未清楚明確地標註就使用他人著作。(4)未經同意便將其掛名為作者。
至今不知其解，若得解歡迎告知
在不同的專業領域通常有不同的學術引用格式規範，下列何者引用格式可能最不完整？
(1)我國邁向學習社會政策制訂之研究－政策問題形成、政策規劃及政策合法化探討（未出版之博士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。(2)張芬芬（1995）。教育實習專業理論模式的探討。師資培育專業化研討會，臺北市立師範學院。(3)吳清山、林天祐、黃三吉（2000）。國民中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究。行政院國家科學委員會專題研究成果報告，未出版。(4)林文達（1992）。教育行政學。臺北市：三民。
依據課程內容，要避免論文寫作的抄襲行為，我們可以善用以下哪些寫作技巧？（甲）引述（quoting）；（乙）構思大綱（outlining）；（丙）改寫（paraphrasing）；（丁）摘寫（summarizing）。
(1)甲、乙、丁(2)乙、丙、丁(3)甲、乙、丙(4)甲、丙、丁
以下何句為使用「引述（quoting）」寫作技巧之文句？
(1)綜上所述，過去研究者認為網路科技的興起，有助於知識的流通與各地文化差異的消弭。(2)Chang & Lee （2012）的研究結果顯示，臺灣學生藉由網路與外國同儕進行文化交流，有助於其產生對於不同文化之正向與積極態度。(3)研究者所訪問之專家亦表示「愈來愈多的學習者，包括各行各業，橫跨各年齡層，都已經體認到行動學習的方便性。」（專家A訪談，1050210–0900）。(4)歸納綜合相關研究，避免寫作抄襲的方法可分為引述、改寫、摘寫三種（Chang & Lee, 2014; Johnson, 2010; Wang, 2016）。
以下關於「改寫（paraphrasing）」與「摘寫（summarizing）」技巧的敘述，何者為非？
(1)「改寫」意指：作者用自己的觀點，重新表達資料出處的內容。(2)「改寫」可視為文章內涵不同面向的重申。(3)「摘寫」使用的文字語氣應盡量中性、字詞意義要精準。(4)「改寫」常用於縮減一段較長的文字，例如濃縮一本書的章節內容等。
某研究者以國小中年級的學生為受試對象，在問卷內容中皆標註注音符號。這情形說明研究者有顧及到知情同意的何種要素？
(1)理解(2)資訊(3)尊重(4)自願
小美是一位醫學工程領域的博士生，她的指導教授要求她必須協助三位碩士生進行他們的論文研究。半年前，有一位碩士生的實驗一直失敗，因此尋求小美的協助。小美在經過了解後發現，原來該碩士生一直沒有正確校正一個重要的實驗儀器，才會使得實驗無法進行；因此她花了些時間手動校正儀器，並順利排除了問題。近日，這位碩士生不但通過論文口試，也主筆把碩士論文改寫成一篇研討會論文，準備投稿到國外的研討會去發表。此時他寫信詢問小美，希望可以將她列名為自己和指導教授以外的第三位論文作者，以感謝她當初在儀器校正上的協助。請問依據一般研究倫理的規範，小美應該答應這個邀請嗎？
(1)應該：只要對研究有貢獻，不論內容或程度為何，都有資格掛名為論文的作者。(2)應該：作者的認定只要共同作者間協調好即可。因此既然該碩士生認為小美有資格擔任作者，那只要再獲得指導教授的同意即可共同列名。(3)不應該：碩士生的學術位階不足，沒有資格考慮論文作者的定義及排序。因此，小美應該先拒絕邀請，並將這件事情交由指導教授去決定。(4)不應該：根據研究倫理的規範，作者應該對研究具有實質智慧上的貢獻。小美僅是校正儀器，未達實質貢獻的標準，因此不適合掛名為共同作者；碩士生可以在論文致謝中感謝她對此研究的付出即可。
對於「自我抄襲」應有之相關規範及其判斷規準，以下敘述何者有誤？
(1)研究計畫或論文均不應抄襲自己已發表之著作、且不應將已發表之成果當作將要進行之研究。(2)同一研究成果以不同語文發表，依領域特性或可解釋為針對不同讀者群而寫，並不需註明前文，且均可列於個人著作目錄，視為多篇獨立之研究成果。(3)自我抄襲是否嚴重，應視抄襲內容是否為著作中創新核心部分，亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。(4)研究者不應隱瞞自己曾發表之相似研究成果，而誤導審查人對其貢獻與創見之判斷。
關於抄襲的敘述，以下何者正確？
(1)不論是否註明出處，只要複製他人的字句，就是抄襲行為。(2)文字、思想、概念上的竊取，均是法律界所定義之「抄襲」。(3)各學門領域對於抄襲的定義均相同一致。(4)廣義而言，抄襲行為不僅不合法，且不道德。
《個資法》規範的對象為何？
(1)公務機關(2)非公務機關(3)自然人及法人(4)以上皆是
何者不是一位負責任的研究者必須落實的倫理規範？
(1)選擇性的遵循倫理規範，或刻意忽略應盡的規範義務(2)在研究當中善盡資料管理及保密的義務(3)在人體研究當中，落實知情同意的原則(4)維護人類受試者的尊嚴及人權
某醫學研究團隊將進行關於愛滋病的感染研究，針對受試者進行資料蒐集。發表研究結果時，研究團隊未經受試者同意就將受試者的病史公開。請問此研究團隊違反何種研究倫理？
(1)病人自主權利法。(2)人類免疫缺乏病毒感染者權益保障辦法。(3)個人資料保護法。(4)醫師法。