04 — Travail de fin d’Étude

Prudence Kirten
3 min readMar 12, 2019

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Contenu de tous les écrans MVP (texte rédigé hiérarchisé et descriptifs des images)

Mercredi 06.03.2019

Ce jour-là, j’ai pu m’entretenir avec Mr. Tournay qui après une exposition de mon projet me conseille fortement de réaliser des vidéos. Cela permettrait de jouer sur la sensibilité des gens plus facilement que du texte. En mettant par exemple des chiens heureux en train de manger de la nourriture faite maison. Cette mise en scène sensibiliserait peut-être plus les utilisateurs de mon site. De plus, Mr.Tournay me réconforte dans mon choix qui est de réaliser des illustrations, il trouve que c’est une bonne idée pour mon TFE. Il me rappelle aussi que mon public est assez mince et que par conséquent mon but premier est principalement de convaincre ! Après cette discussion et celle qui suivit avec d’autres étudiants, une petite remise en question s’impose et une mise au net de mes idées est appliquée.

Les jours suivants

J’ai par la suite regardé des vidéos parlant des rations ménagères pour voir des témoignages de personnes qui réalisent ce type de préparation,… . Cela m’a permis de m’imprégner encore un peu plus du sujet que j’aborde d’une autre manière que par simplement la lecture de textes trouvés sur diverses pages internet.

Par la suite, j’ai réalisé une assez brève arborescence de mon site avec mes idées actuelles.

Arborescence

Design Process

Il nous a été demandé de réaliser au minimum, une des 10 activités proposées lors du dernier cours. Voici ce qui en a découlé :

Design Process

Mon contenu → texte rédigé et hiérarchisé :

Celui-ci n’est pas absolument pas définitif et nécessite encore des modifications de vocabulaire mais en clair voici ce qui fera partie du site web ainsi que pour les autres supports.

Google Doc

Pour finir, j’ai réalisé un tableau d’inspiration à la demande de Mr. Thronte que je publie déjà ici au préalable :

Tableau d’inspiration

Timesheet :

Merci de votre lecture et a la semaine prochaine pour la suite.

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