Амбидекстрия или просто двурукость?

Понятие и описание амбидекстрии как способности человека. Чем полезно развитие амбидекстрии (“двурукости”).

Рассматривая понятие «амбидекстрия», для начала уточним, что это такое. Это умение человека, выработанное или врождённое, одинаково ловко справляться обеими руками с различными задачами. В первую очередь, вам наверняка придёт в голову письмо и рисование.

Действительно, это одни из самых показательных действий из повседневной жизни, где применяется максимальная способность использовать мелкую моторику. Это одни из сложнейших действий, требующих точных, организованных манипуляций.

Однако, далеко не только это является показателем того, амбидекстр человек или нет. Игра в бадминтон, чистка зубов, бросательное движение и проч. — на это тоже необходимо обратить внимание.

Вы девушка и при нанесении макияжа красите один глаз правой рукой, а другой — левой? Поздравляем, вы — та самая. «Обоеправая», если дословно переводить с латинского. А теперь подробнее рассмотрим, что может дать нам развитие обеих рук у себя и наших детей, а также как это делать.

Как известно, правое полушарие контролирует левую сторону тела, и наоборот. Также какие-либо действия определённой рукой/ногой, в свою очередь, влияют на мозг, развивают его. Эта постоянная обоюдная связь ненавязчиво подводит к выводу, что, чем больше пользоваться обеими руками, тренируя качество их манипуляций, тем более равномерно и «двусторонне» разовьётся мозг, который управляет отнюдь не только нашими движениями, а ещё мышлением, поступками, восприятием собственной картины мира и окружающих людей.

Явление амбидекстрии имеет свои корни в отдалённой истории, претерпев множество искажений восприятия этого феномена в XX веке. В средние века, например, амбидектр ценился на вес золота — это был воин, сражавшийся двумя холодными орудиями на каждую руку.

В принятии решений и поступках их тоже отличался от «одноруких» сослуживцев поражающим воображение сочетанием интуиции и непробиваемой логики.

Вплоть до 80-х годов прошлого столетия детей с потенциалом равного использования обеих рук браковали как имеющих нарушение в развитии, неполноценных — до такого вот абсурда могли доходить социальные нормы, особенно, если принять во внимание, что люди, вошедшие в историю удивительными открытиями и достижениями (Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Джимми Хендрикс и многие другие) являются амбидекстрами. Однако, к счастью, сейчас такая особенность является вариантом нормы, более того, имеет ряд преимуществ перед «односторонним» развитием. Любая работа выполняется таким человеком споро и ловко, ведь обе руки участвуют в процессе. Забавный пример — вы куда быстрее размешаете сахар в двух чашках, помешивая чай в обеих одновременно, чем поочерёдно.

Однако, не факт, что человек, управляющийся обеими руками, обязательно должен быть каким-нибудь супер героем или иметь выдающиеся таланты. Куда больше преуспеет правша от рождения, развивший у себя двурукость, а также регулярно тренирующий мышление творческими задачами и логическими размышлениями, чем амбидекстр от природы, который никак не направляет свой дар для развития.

Отсюда вывод — амбидектр ли вы, левша или правша — это неважно, тем более в самом раннем детстве мы все были амбидекстрами. Только при долженствующей тренировке и постоянном развитии можно добиться поистине удивительных результатов. Что мы и можем пронаблюдать у современных спортсменов, мастеров боевых искусств, разведчиков, танцоров.

Развивая обе руки, вы занимаетесь развивающим «массажем» мозга, что может вручить вам поощряющий приз в виде качественно новых возможностей мозговой деятельности. Это и одновременная обработка информации двумя полушариями мозга, гармоничное восприятие окружающего мира и нас самих, и, как следствие, пресловутое необыкновенное сочетание нерушимой логики и гибкой интуиции.

Пара советов, как позволить нашим детям наиболее полно раскрыть свой потенциал, сохранив природную естественность развития:

• Разностороннее развитие начинается с внутриутробного периода, с вас самих — насыщайтесь позитивом, предлагайте послушать ещё не рождённому малышу красивую музыку, вместе поплавать. Сами будьте открыты всему новому с минимальной опорой на рамки и нормы;

• Подрастающему малышу необходимо одобрение его естественных движений, отсутствие запрета на использование обеих рук, поддержка во всех эмоциях первооткрывателя мира, обязателен осязательный (тактильный) контакт;

• Поощряйте рисование обеими руками, игры, где ребёнок проявляет своего рода «мультизадачность», а также сами являйтесь инициатором таких игр и занятий.

Сами вы также можете позволить себе удовольствие развития амбидекстрии осознанным предоставлением руке, противоположной ведущей, больших возможностей, действий.

Это и письмо, и освоение любого музыкального инструмента (большинство из них требует абсолютно разных одновременных действий обеими руками) даже банальные манипуляции со столовым прибором или игра в бадминтон, а также широко известное забавное упражнение для развития такого навыка.

Старайтесь обеими руками одновременно нарисовать разные фигуры (правой — треугольник, левой — круг, например), такому упражнению выделяйте 15 минут свободного времени и весёлое настроение. А по мере развития навыка усложняйте себе задания.

Так вполне возможно приблизиться к совершенству двурукости, гармонизировать работу нашего мозга, предоставив равноправие обоим полушариям и всему тому, что они нам дают — чувственность и творчество правого и логика, организованность левого.