Pesca irresponsable: “ design thinking

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Bajo la línea del aprendizaje basado en problemas ABP, podemos utilizar y aprovechar el “design thinking” para abordar problemas de formas innovadoras, podríamos utilizarlo en muchos de los temas que desarrollamos en clase, por ejemplo:

Dentro de los factores que afectan el balance de la naturaleza se encuentra la pesca irresponsable y nuestro país presenta dificultades para controlar dicha problemática:

Empatizar: Se puede resaltar que la pesca es en todo el mundo una fuente importante de alimentos y empleo, sin embargo, han ocurrido una serie de problemas que ponen en riesgo este importante sector productor de alimentos, entre ellos la contaminación y pesca irresponsable que cobran una cuota importante de los recursos marinos.

NAKAWE PROJECT

Definir: Se puede enriquecer el tema mostrando videos que despierten en los estudiantes preguntas y así formular un problema concreto para abordar.

¿Cómo afecta a las especies marinas la pesca irresponsable?

Idear: Propiciar el ambiente para resaltar todas las ideas referentes al tema por parte de los estudiantes e involucrar aspectos como la acción irracional de los seres humanos, la pesca en zonas protegidas, irrespeto a las épocas de pesca, pesca cruel (caso de aleteo de tiburón), falta de control por parte de las autoridades gubernamentales entre otras.

HispanTV

Prototipar: Buscar posibles soluciones al problema, investigar si hay recursos o presupuesto para mejorar el servicio de guardacostas u otras organizaciones que velen por bienestar de los ecosistemas marinos y su entorno.

Testear o evaluar: reflexionar sobre el impacto que ha generado el proceso de aprendizaje hasta el momento, ver que cosas se pueden corregir o mejorar, crear conciencia en los pescadores sobre las consecuencias que estas pescas generan, propiciar un cambio en la cultura del pescador-comprador mostrando los mayores afectados de éstas prácticas.

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