Pirâmide de William Glasser ou “Cone da Aprendizagem”

Quando vamos transformar a Educação em algo que faça a diferença para nossos jovens?

Pirâmide de William Glasser, também conhecida como "Cone da Aprendizagem"

http://revistapontocom.org.br/materias/o-cone-da-aprendizagem

"... estudo de outro professor, Edgar Dale, que, em 1969, por meio de pesquisas, dizia que depois de duas semanas, o cérebro humano lembra 10% do que leu; 20% do que ouviu; 30% do que viu; 50% do que viu e ouviu; 70% do que disse em uma conversa/debate; e 90% do que vivenciou a partir de sua prática. O estudo ficou conhecido pelo nome The cone of learning."

Estes diagramas simples demonstram aquilo que o MESTRE, Rubem Alves, já havia dito alguns anos antes:

O conhecimento está nos livros, nas bibliotecas… O conhecimento já está na Internet. O professor deve despertar a CURIOSIDADE no aluno. O conhecimento ele consegue sozinho…

A Escola como espaço de reprodução do conhecimento está se tornando uma entidade obsoleta. O professor que ignora a importância do contexto do aluno em sua Metodologia Pedagógica está falhando miseravelmente em se apropriar das inúmeras oportunidades de tocar esse aluno e tornar a Educação algo que faça sentido para ele!

“Cadê o retorno…?”

Essa frase emblemática do saudoso Tim Maia descreve bem a situação:

Cadê o retorno?

Se o professor não é capaz de comunicar valor naquilo que ensina, se não desperta a CURIOSIDADE dos alunos, se não causa “espantos” (Rubem Alves), então ele não terá “retorno” dos seus alunos. Eles estarão ali, na melhor das hipóteses, por obrigação. Estarão cumprindo um ritual, uma demanda social que eles não valorizarão, e que poderá culminar em sua evasão.

Essa foto é da Década de 50… Mas poderia muito bem ser de uma sala de aula qualquer do ano de 2017! E isso é ASSUSTADOR!

Entendeu, professor, por que não adianta continuar dando aulas como na década de 80?

#inovação #criatividade #educação #sociedade #reflexão #SalaDeAulaInvertida #EnsinoHíbrido #SalaDeAulaSemParedes