Edukimi dhe globalizmi: pordorimi i internetit si mjet për edukim

Globalizimi është një fenomen shumëplanësh që ka transformuar aspekte të ndryshme të jetës sonë, duke përfshirë arsimin. Ajo ka ndikuar ndjeshëm në mënyrën se si ne fitojmë njohuri, bashkëveprojmë me informacionin dhe lidhemi me kultura të ndryshme në mbarë botën. Kjo ese zhytet në efektet e globalizimit në arsim, duke nxjerrë në pah si përfitimet ashtu edhe sfidat e tij, e shohim se qasja në internet e shumicës së popullsisë në shekullin e dixhitalizimit e ka ndikuar shumë edhe mënyrën se si edhe informacioni jepet nga njëra anë po gjithashtu edhe si ai infromacion observohet nga ana tjetër në raste të ndryshme kemi parë edhe nga përvojat personale se si është bërë shumë e qasshme edhe e lehtë arritja deri në informacion por edhe kjo vjen me benifitet por gjithashtu edhe me vështirsitë të cilat na shfaqen përpara

Disa nga benifitet kryesore mund ti konsiderojmë janë

1.qasja e lehtë në materjale të vlefshme

2.shkëbimet kutlurore dhe diversiteti

3. bashëpunimi në kohë reale

4. përfitimi i njohurive të cilat na ndihmojnë edhe më shum në rrugtimin professional

Etj

Por përveq kësaj egziston edhe mundësija e pasjes së sfidave që mund të shfaqen psh

1. Pabarzitë ekonomike por edhe pabarzitë në përgjethsi

2. Homogjenizimi kulturor

3. Testimet e standardizuara dhe pa pa përgjegjsitë

Më shum për benifitet

Në tekstin e lartë përmendur më shum filtiet për anët positive të edukimit global duhet cekurse zhvillimi I internetit e arriti shumë lartë edhe e bëri shumë më të qasshme digjitalizimin të cilin e shohim dhe e përdorim në ditët e sotme. Egzistojnë element të ndrëshëm ëeb faqe të ndryshme ku gjinden libra, materjale, ose edhe ato që përdoren në të gjith botën. Më e madhja faqe për sa i përket librave edhe materjale të tjera mbetet internet archive [1] dhe gjithashtu e shohim se ka elemente tjera në të përveq librave si lojra, ëebsite të ndryshëm etj përveq idejës së pordorimit të internetit si një arkivë për libra e matejale të ndryshme e shohim se zhvilluesit e faqeve në internet kanë krijuar edhe ëebsite të ndryshëm ku përveq pordorimit të teksteve e shohim se përdoret idea e video-learning ku teknikisht profesori me anë të videove e zhvillon procesin e mësimit e për tu cekur është edhe ajo se

se “Në vitin 1999, fraza “E-Learning” u përmend për herë të parë në një kontekst profesional nga Elliott Masie gjatë konferencës TechLearn në Disneyëorld. Megjithatë, përpjekjet e para për e-learning mund të gjurmohen që nga viti 1924, kur profesori i Universitetit Shtetëror të Ohajos Sidney Pressey krijoi makinën e parë elektronike të të mësuarit, Mësuesin Automatik”[2]. E kuptojmë që ideja e mësimit nga një makineri ka qenë egzistuese edhe shumë më parë madje gjat kërkimit për temë kam hasur në disa fotografi që e tregojnë akoma më në detaje se si e kanë përdorur mësimin nga makineritë në univesitete të ndryshme por edhe vet rrjedha e historisë shkon Akoma më përpara kur që nga vitet e 20-ta ku edhe vihet në pah

Profesori i Universitetit Shtetëror të Ohajos, Sidney Pressey, projektoi pajisjen e parë elektronike të të mësuarit, “Mësuesin Automatik”. Pajisja ishte projektuar për të zëvendësuar testimin e standardizuar nëpërmjet një makine automatike. Për shkak të mungesës së interesit dhe investimit, pajisja nuk arriti masat më të gjera por idetë e tilla të cilat më vonë konsiderohen si më të kapshme u bënë gjat fund shekullit të XX dhe fillimi i shekullit XXI të cilat na qojnë deri në ditët e sotme ku përdorimi I internetit edhe si library online por edhe pordorimi për edukim na jep mundësi shumë të mira gjithashtu, besoj se vlenë të përmenden platformat online për mësime ku edhe vet nga përvoja personale nuk është që nuk i pëerdori janë futurelearn[3] dhe courseera.

Elemete të ndryshëm na sjellin edhe te të lartë cekurat si shkëbimet kutlurore dhe diversiteti por edhe nga pordorimi I ëebsiteve të ndrzshëm e shohim se globalizimi është me ne në secilin hap të jetës. Kur edhe ajo përdoret për edukim kjo vetëm sa vjen e i shtohet vlera me anë të kurseve ku edhe shpesh krijohen forume nga participuesit e shohim se kemi takime virtuale me njerëz nga e gjith bota gjë e cila e edhe mund të jetë positive por edhe negative, por e vërejmë se vet qasja mund të ndryshoj gjithashtu edhe ajo na sjellë në njohjen e kulturave të reja nga komforti i shtëpisë

BASHKËPUNIMI NË KOHË REALE

Këtë munësi e shohim në raste të ndryshme kur jemi duke punuar nga I njëjti qytet ose edhe nga lokacione të ndryshme por puna vije e bëhet nga secili antar i grupit në vend të vetin mundësi të tillë na lejon edhe google sheets të cilin gjithmonë e mëshumë po e vërej në pordorim nga njerëz të ndryshëm nga profesione të ndryshme e të cilët na dërgojnë edhe ne një faktorë disi edhe jo shumë i zakont ku edhe shumë kompani edhe zyret i kan larguar nga pordorimi përshkak se puna mund të kryhet edhe nga shtëpija gjë e cila shumë kompanive i u pëlqen. Ne shumicën e rasteve e shohim që globalizmi edhe san a ndikon për mir e shohim se ajo na sjell edhe sfida të ndryshme[5]

Sfidat e edukimit

Pabariëtë ekonomike mund ti konsiderojmë si një problem në të cilin mund të themi se kan ndikim shum të madh edhe në qasjen në asete elektronike madje edhe kur pordorimi I tyre është i nevojshëm edhe për ndjekjen e mësimeve e ligjeratave duke e patur edhe fatin që të jem në gjeneratë ne pandemisë nga eksperienca personale e shoh se në kohën e dixhitalizimit Akoma ka njerëz të cilët në mungesë të një pisjeje nuk kan mundur ti ndjekin mësimet gjatë periudhës së fundit të vitit shkollor 2020 rreth 6% e nxënësve nuk kan vijuar mësimin përshkak të mungesës së paisjeve.

Përveq elementëve të tillë e shohim se ka edhe sfida të tilla si

homogjenizimi kulturorë mundë të jet problem shumë i thell që gjenezën e ka në krijimin e një dominance nga njëra pal ndaj tjëtrës këtë si temë e shpalosë edhe David Held në librin e tij besëlidhja globale ku autori flet përjetën të cilën e jetojmë e e fflasim edhe pse nuk na përshtate të tjerët dhe si shkon e kjo mund të jet një problem për neve edhe kjo na qon deri në arritjen tonë te sfida të cilën e quajm si homogjenizimi deri në atë pikë kur edhe popullata e gjerë bjen në krizë identiteti përshkak të mediave të cilat I konsumojmë dhe në raste të ndryshme e harrojmë që jemi në vend tjetër kurdraj personit tjetër të cilin jemi në kontakt me të. Kjo neve na dërgon deri tek sfida e 3-të e cila më shumë ka të bëjë me tesimet e standardizuara me ato siq janë pisa ku edhe këtu si kur tek mësimi online në nivel nacional nuk është se jemi më së mirin ë një nivel të tillë të punumit e shohim se edhe unë jamë nga ajo gjeneratë por gjithsesi dallohet se përshkak të standardizimit e shohim se në shumicën e rasteve gjithqka na ndodhë që edhe niveli i studimit ulet edhe standardi fatëkeqsisht bje

Përfundim

Si përshtatës I teksteve të ndryshme e shoh se puna në qështjen e globalizmit është komplekse dhe shumë interesante dhe vet duke qenë se po jetojmë në shekullin e konsumeriymit ku gjithcka është vetëm një kick larg neshë e shohim se gjithcka është e qasshme e sidomos për gjeneratat tona. Nga pak nga eksperienca personale pak nga intervistat e thella me pedagog e shohim sse edhe standadi I edukomit është seciln vit e më poshtë por në të njejtën kohë edhe ,undësitë nuk janë edhe të pa shfrytzuëshme e shohim se pordormi I internetit nuk ka patur qëllimin për të cilin përdorët sot më së shumti ka ndihmuar në krijimin e një rrjeti të cilin e përdorin profesionistët por kur është bërë publike për të gjith shpesh her kjo na sjellë edhe në shpordorime të shpeshta prandaj edhe pasja qasje në internet mendoj se duhet të ketë restriksione e sidomos për moshat e reja