Enem 2019 e a ‘’Problemática da Surpresa’’

Breve reflexão acerca do Enem 2019

Vitor Amoroso
Nov 4 · 3 min read

O tema deste ano foi ‘’A democratização do acesso ao Cinema no Brasil’’, um tema interessante, porém, surpreendente para muitos. Poderíamos discorrer acerca deste tema de uma maneira bem ampla, podendo seguir em diversas linhas de pensamento, tais como, Censura nas obras cinematográficas por motivos ideológicos, Ancine e o fim do ministério da cultura por parte da nova gestão presidencial, Falta de infraestrutura e acessibilidade para pessoas portadoras de deficiência ou até mesmo o Alto preço dos ingressos, levando em conta as estruturas socioeconômicas das áreas urbanas.

Porém, o foco deste texto é outro. Será focado no Sujeito, no Aluno e na qualidade de seu Ensino. É de se imaginar que ninguém em algum momento cogitou um tema semelhante à este na redação (Já que a alguns anos o tema da redação não focava em um viés cultural).
Com este pensamento prévio podemos nos questionar:
Será que os vestibulandos estavam prontos para lidar com esta surpresa?

Quando paramos pra pensar nos alunos que estão prestando vestibular podemos separá-los genericamente (lembrando que em cada grupo há exceções) em grupos e/ou classes sociais em forma de pirâmide:
(I)No topo, Alunos com melhores condições financeiras que participam de pré-vestibulares/cursos preparatórios
(II)No meio, Alunos com condições medianas que estudam em boas escolas particulares
(III)Na base, Alunos com condições mais precárias, estudantes de escolas públicas, onde o ensino em nosso país é ineficiente e falho

Naturalmente, uma classe possui vantagens em comparação à outra levando em conta a qualidade do ensino oferecido e as condições financeiras para adquirí-lo, mas, a questão abordada aqui será o quão bem preparados estes alunos estão sendo em seus respectivos ambientes escolares de modo geral.

São com temas inesperados como o deste ano que nós podemos diferenciar quem realmente têm o domínio e é capaz de criar uma boa redação e quem apenas decorou e se programou para temas específicos e pré-programados. Fato é que muitos professores e pré-vestibulares de uma maneira geral preparam o aluno para os temas pré estabelecidos ou tentam, de maneira errônea, adivinhar o tema da redação do respectivo ano, dando centenas de palpites, aplicando e corrigindo redações em cima destes temas, incitando o aluno a tratar a redação como algo a ser planejado previamente. Enquanto de outro lado, há professores que realmente ensinam o aluno a estruturar uma redação, passo à passo. Passando pela introdução, desenvolvimento e conclusão, focando em pequenos detalhes afim de lapidar cada parte do todo.

Com um tema fora da zona de conforto da maioria dos alunos é que podemos separar aqueles que, com um texto de apoio e com apenas o conhecimento básico sobre determinado assunto, conseguem se sobressair fazer uma boa redação daqueles vestibulandos que irão fugir do tema por não possuírem o conhecimento básico de como construir uma redação e de como estruturá-la.

‘’Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.’’
- Paulo Freire

Vitor Amoroso

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Amante da Sétima Arte. Formado em História. Graduando em Filosofia. Nas horas vagas escrevo críticas e análises sobre filmes ou sobre a sociedade de modo geral.

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